《社戏》是一篇短篇小说。作者以深厚的情感和抒情的笔调，通过“我”对童年生活的回忆，刻画了一群可亲可爱的农村少年的形象，真实而深刻地表现了他们天真烂漫、机智勇敢、淳朴无私、助人为乐的本质特征。
小说可分为三部分。
第一部分（1~3段）：从鲁镇的风俗习惯入手，叙述“我”随母亲归省平桥村的乡间生活：和小朋友一起游戏、掘蚯蚓、钓虾、放牛。
这部分描写了社会环境，揭示了一群农家少年之所以热情好客、机灵能干、天真活泼、淳朴善良的原因：平桥村“极偏僻”，“住户不满三十家”，所以“一家的客，几乎也就是公共的”；“即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”；平桥村的人“百分之九十九不识字”，远离“秩秩斯干幽幽南山”的封建教育和封建礼教的束缚；受封建社会黑暗现实的污染较少。
第二部分（4~30段）：叙述了“我”和小朋友到赵庄看戏的全过程。
4~13段写的是“看戏前”，着重写了“我”的心情变化：无船时——焦急（“急得要哭”，并且一天“不钓虾，东西也少吃”、故作娇态威吓大人）；登船时——轻快（“立刻一哄的出了门”，“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”）；在船上——陶醉（“有说有笑的，有嚷的”我的心也沉静，然而又窒息起来了）。
14~21段写的是“看戏中”，写“我”看戏的感受。戏并不好看。远远看见戏台时，虽然“模胡”，但看戏的愿望实现了，所以“疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。”但是，看台上的表演：“老生却并不翻筋斗”使人遗憾，小旦“咿咿呀呀的唱”令人厌烦，小生“很老”使“我有些疲倦了”，小丑虽使大家“振作精神”，“然而老旦终于出台了”，不仅“踱来踱去的唱”，还“坐下了”唱，使得大家“都很扫兴”，甚至“破口喃喃的骂”，“终于熬不住了”。
22~30段写的是“看戏后”，写深夜返航及途中偷豆。虽然戏并不好看，但“我”实现了愿望，小朋友们的帮助有了结果，所以，大家都非常愉快。于是在返航的船上，“我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船”，以致“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。归途中，因为“摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃”，桂生提议偷豆。桂生之所以提出“偷豆”，是因为在戏台前没有给“我”买到豆浆，舀水“我”又不喝，因而感到不安与遗憾。可见提议“偷豆”表现了农家少年诚恳待客的热情。豆子主要“偷”的是阿发家的，而且是阿发“往来的摸了一回”，经过比较，确认“我们的大得多”才偷，表现了他们的纯洁、大方和无私。为了防止阿发娘骂，他们又偷了六一公公一些，以分散人们的注意力，为了秘密不被人发现，他们吃完豆把器具都洗了，“豆荚豆壳全抛在河水里”，什么痕迹也没留；为了对付八公公又想出对策。这些都反映了他们的周到细致、天真质朴。
第三部分（31~40段）：写看戏后的余波，抒发了对平桥村和平桥村人的无限怀念之情。
“第二天”，“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛”，说明八公公根本未计较盐柴被动用；而被偷了豆的六一公公只是嗔怪“踏坏了不少”，笑道请客“是应该的”，对“我”称赞豆子“很好”感到十分高兴，并送豆“给母亲和我吃”，表现了劳动人民的纯朴和厚道。“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”。并慨叹：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”其实，那夜的豆只不过水煮盐拌，那夜的戏也并不好看，为什么“我”深味“好”呢？“好”并不在于戏和豆的本身，而是因为在看戏和吃豆的过程中，深受封建教育束缚的“我”，了解和感受到了劳动农民、农家少年的丰富感情和优良品质。
这篇小说，以饱含深情的笔调，写出“我”少儿时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历，刻画了一群农家孩子的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，展现了农村广阔大地中充满诗情画意的少儿生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。
1、我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。
那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。（简单交代了当地习俗，去平桥村的缘由。）
那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。（极普通的一个小山村，“极偏僻”、“住户不满三十家”“只有一家很小的杂货店”说明不但普通，还很落后。
与下文是“乐土”极不相配，这便是矛盾之所在，形成了一种张力。）但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（在我是乐土，对原因的解释更是令人值得玩味，完全是一个儿童的视角和想法，让人忍俊不禁，“优待”和“免念”充满了儿童的情趣。普通的小村能成为乐土，对一个孩子来说，这两条理由也就足矣了。）
2、和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。（享受“优待”的体现之一，如果对“远客”不重视，能得了减少工作的许可吗？）在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。
我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
（不会想到“犯上”、“百分之九十九不识字”可以看出平桥村人的淳朴。）3、我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。
虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。
（钓虾是在平桥村里的主要活动之一，虾归我吃――优待的体现。）其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。
这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（放牛――活动之二，充满了童真童趣，孩子的天真烂漫在一个“不再原谅”一个“嘲笑起来”便充分体现出来。
同时也看出这群小伙伴的淳朴。）4、至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。
（赵庄看戏――活动之三，也是“第一盼望”，足见戏的诱惑及在“我”心中的地位，为下文一看戏不能及时实现而着急、哭闹埋下了伏笔。）赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。
当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。
5、就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。
外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。
只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。（为下文与小朋友一起看戏埋下伏笔，“不准和别人一起同去，怕外祖母要担心。”
可又和小朋友一起去看戏了，足见小朋友的聪明与智慧。）6、总之，是完了。
到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（完全是儿童的视角和想法，用一种想象、相思表达了对看戏的渴望。）
7、这一天我不钓虾，东西也少吃。（失落之情）母亲很为难，没有法子想。
到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。
只有我不开口；他们都叹息而且表同情。（小伙伴群相图，他们都富有同情心，为“我”不能看社戏而感到惋惜。）
忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。（双喜的大悟，得到了一致拥护，足见其聪明。）
我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。
在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”（双喜“又”“看出底细来了”，加上后面的语言，双喜不仅聪明还很成熟与善解人意。）（已看过社戏，为“我”再去一次难道不能看出这群小伙伴的热情和热心吗？优待也可见一斑。）
8、诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。9、外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。
我们立刻一哄的出了门。（“一哄”，写出了孩子们的兴奋、高兴。）
10、我的很重的心忽。
好词：
1. 宛转，悠扬，怠慢，喝采，不识好歹，絮叨，宽慰，
不合情理，潺潺，乌篷船，振作精神，踱来踱去
好句：
1. 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
2. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。
3. 这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
4. 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
5. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
好段：
1. 我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛、水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
2. 至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。
3. 就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
4. 这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
5. 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
2青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。3如果没有如果，时间是否会为我们停留？曾经看过的夕阳，听过的潮落，都被时间掩埋，幻成泡沫。
4也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。5悲伤的秋千总有微风陪伴，孤寂的夜，总有繁星点点，蓦然回首，而你却不在我身边。
6我不明白，天空的阴霾，是你的伤怀还是我的悲哀？7总有一天我们学会不再忧伤，因为我们已经像蝴蝶一样，完成了既定的相聚。8没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
9谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。10记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净。
11青春的寂寞是生命的点缀，没有寂寞的青春是悲哀的，然而寂寞的青春不是没有幸福，而是我们不懂幸福。12失去你，打不打伞，心都是湿的。
13我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。14什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。
15记忆是一张挂满风铃的卷帘，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。16一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散场。
17像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个汪洋，流出来，只两颗泪滴。18曾经以为属于自己的那颗星不会陨落，但等到它真的掉下来的时候，我才发现，原来世上真的没有永恒。
19心总是在最痛时，复苏；爱总是在最深时，落下帷幕。20思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心脏，一阵隐隐作痛之后，方才罢休。
21快乐是装给别人看的另一种痛楚，狂欢是留给自己的另一种寂寞。22你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。
23一辈子的承诺不可以轻易说出口，你，给不起我未来。24我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？25快乐不过是给伤口找一个笑着流泪的借口；幸福只是想让快乐有一个存在下去的理由。
26爱上你，只用了一瞬间，忘记你却用了一辈子，甚至还不够。27幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。
28曾经试着，用微笑细数你给的伤，无奈最后，泪却随微笑流出眼眶。29总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏；因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。
30或许离开，就再也不可能回来；或许回来，你已不再让我依赖；或许依赖，是对我自己最大的伤害；或许伤害，会最终让我释怀；或许释怀，就注定了我的离开…。
1、第一自然段中从“那地方叫平桥村”到“有可以免念秩秩斯干幽幽南山了”因为我在这里可以得到优待又不用念书所以这里是我的“乐园”
2、第十一自然段中从“淡黑的起伏”到“还以为船慢”句中“踊跃”一词用了比喻修辞手法，以动写静，形象的写出了船速快
3、第十一自然段“他们换了四回手”到“或者也许是渔火”与前文“但我还以为船慢”相呼应，写出少年们急切的心情。
4、第十二自然段第一句话体现了“我：”当时无比喜悦的心情以及迫切想看社戏的急切心情。从结构山看，一波三折，时文章情节波澜起伏，吸引读者
5、第二十六自然段：作者准确运用几个动词，同时也逼真的写出了人物的心理活动
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