模具型:这类父母对孩子要求极严，从生活习惯到兴趣爱好，甚至高考专业，毕业后的工种都有强制性规划;温室型:父母每件事都为孩子安排妥当，不允许孩子单独行动。
极力压榨型：对孩子的学业过于严苛，平时作业成堆，假期也要上各种补习班，影响孩子心智发展。
模具型
此类父母，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。孩子每走一步都为孩子设定好，对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围，到读书的范围、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
温室型
孩子的衣食住行无不操心，总担心孩子吃不饱，着不暖，睡不好。每样都为孩子做得妥妥当当，不用孩子动手。从来不允许孩子单独行动，在学校附近春游，父母也要请假奉陪。担心孩子在学校被欺负，每天必到校里视察情况。只允许孩子跟些成绩优秀的人玩。孩子学的，更要操心。从小时候的兴趣培养，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍在操心当中。
1、袒护孩子。很多父母见不得孩子受到一丝委屈和欺负，所以当孩子和别人发生冲突时，无论对错，爸爸妈妈永远是站在自家孩子的一方去责备别人的孩子，而忽视了自己孩子犯的错误。很多爸爸妈妈总是以孩子小为借口，为孩子的错误找合适的理由，这样导致孩子们犯错时都肆无忌惮。这种袒护孩子的行为是溺爱的典型方式。
2、包办一切。很多孩子衣来伸手饭来张口，所有的一切父母都为孩子们准备好了。在这种环境下长大的孩子，他们只会变得自大而又自私，但是却没有一点社会适应能力和动手能力。这种溺爱孩子的方式会毁了孩子的未来，爸爸妈妈要注意。
3、有求必应。父母溺爱孩子的一个最典型的方式就是答应孩子的一切要求。孩子想要玩具，父母毫无条件的买；孩子想要钱，父母也爽快的掏出钱包等等，这种有求必应的方式，会让孩子变得无法无天，导致孩子们没有任何理财观念，而且受挫感也不强。爱孩子固然是好事，但是没有原则的溺爱孩子，只会毁了我们的孩子。
以上3种方式，是父母溺爱孩子最常见的方式，所以家长们一定要警惕起来，不要太过于溺爱孩子，要用科学的教育方式来保护孩子的健康成长。
当然有，比如孩子不想上学，去学校了哭，家长就接回来，一直惯着孩子，让孩子产生一种错误的人观念。我觉得溺爱孩子的方式有以下几点。第一种溺爱形式是给孩子特殊待遇
，孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照顾，好吃的食品归他一人享用爷爷妈妈可以不过生日，孩子的生日却大操大办还有，经常给孩子买新玩具、新衣服等。这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，又必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
应当把孩子视为家庭的普通一员，家里的一切都是大家享用的，即使只有一个苹果，也不要让他独吃，最好大家分着吃。平时，要教育孩子照顾老人、病人，鼓励孩子“克已利人”，“爱人为乐”。
第二种溺爱形式是过分注意孩子
，一家人时刻看着他，关照他，陪伴他，议论他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完。家里人都要围着他转，这样的孩子自认为自己是中心，他肯定变得十分娇气，骄傲自满，没有礼貌，很不听话，一天到晚不得安静，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
家长不应过分注意孩子，有时只可以偷偷关照他，注意他。客人来了，不宜对孩子过分热情，不要把孩子当中心话题。在客人来之前，家长要教育孩子：客人来了必须有礼貌，不要吵闹，专心做自己的事。第三种溺爱形式是轻易满足孩子物质要求
，很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念，孩子要什么就给买什么，尤其一些工作忙的家长，总是习惯用物质来表达或弥补对孩子的爱。这样会使孩子养成不珍惜物品，讲究物质享受和不体贴他人的坏性格，并且缺乏对理想的追求，毫无忍耐和吃苦精神。
对孩子的物质要求不应当满足的决不给予满足应当满足的一般也不要马上满足，让孩子有所等待和忍耐。要告诉孩子，人生的追求，哪怕是一个小小的目标也不会是一帆风顺的。积极的人生中，需要等待、忍耐、克服困难和努力争取才能得到的事太多了。
第四种溺爱形式是生活懒散，
家长允许孩子饮食起居无秩序，玩耍学习没规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，看电视或上网到深夜等等。这样长大的孩子缺乏上进心、好奇心，不能安静专注，做事心猿意马，有始无终。
家长应严格要求孩子规律生活。具体做到：
1、父母要以身示范，培养孩子早锻炼的习惯。
2、培养孩子动静有序的生活习惯。
3、使孩子养成良好的饮食习惯。
4、帮助孩子养成恰到好处地看电视、上网和按时睡眠的习惯。
第五种溺爱形式是不敢严格要求孩子
，有的家长哄着求着孩子吃饭、睡觉来了客人，全家围着劝他称呼人孩子病了，要说许多好话哄他吃药、打针等。如同一群惟命是从的大臣，簇拥着一个愚蠢的国王。
教育者在孩子面前永远不要有祈求央告的态度。对孩子的教育态度应当是严肃认真的教育的神情应当是坚定和充满信心的教育的方法应当是孩子做好了要给予赞许和鼓励，孩子不听话，应有严肃的教育、批评。因为无批评的教育是不完整的教育，是缺钙的教育，是不负责任的教育，是危险的教育。
第六种溺爱形式是不让孩子劳动
，在谈到孩子劳动问题时，有的家长竟说：“我疼都疼不及，还忍心让孩子劳动!”也有的说：“叫他做事还不值麻烦钱呢，还不如我替他做了。”所以四、五岁的孩子还要喂饭，自己还不会穿鞋、穿衣服，上小学、甚至读中学的孩子还不做一点家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这将可能失去一个勤劳、善良、自信和富有同情心的孩子。预防和矫正的办法就是教育鼓励孩子自己的事自己做，做后家长应及时肯定和表扬，创造劳动的愉快气氛，并常与孩子一起快乐做事。
第七种溺爱形式是在孩子的病痛面前大惊小怪
，孩子原本是不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。后来为什么有的孩子胆小爱哭呢那往往是爸爸妈妈和爷爷奶奶造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，这样摔着不哭的孩子也会大哭起来，生病发烧继续玩的孩子，在父母的神情下，就会喊这里疼，那里不舒服，娇得不让父母离开一步。
所以，父母在孩子病痛、困难面前切不要惊慌，即使孩子病重心里焦急，也不要在孩子面前表现出来。痛苦和困难中成人越坦然，孩子越勇敢。
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