天津如何预防孩子语言发育迟缓

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

1、过度焦虑

家长对于孩子的语言能力的发展重视到焦虑，于是对孩子进行“填鸭式教学”，结果适得其反。甚至导致宝宝对学习产生抗拒、逃避心理，越来越不好好说话，情绪也越来越不稳定。

2、放任不管

有的家长认为孩子说话是迟早的事，所以对其放任不管，出现不开口、或者吐字不清、口吃等问题，之后再学习语言相关的课程时，总是比别人慢得多，而这都归结于孩子错过了语言敏感期。

没错！宝宝的语言发育也是有敏感期的，9个月到2岁是理解语言发展的敏感期，2岁到4岁是表达语言发展的敏感期，7岁之前是学习语言的关键时期。

预防语言发育迟缓，不同年龄阶段的孩子，如何进行语言启蒙

0-1岁

0-3个月的婴儿喜欢听人的声音，在听到人说话时，会在行为上有一些反应。

爸爸妈妈可以在宝宝情绪愉快的状态下，轮流来到婴儿床边，与宝宝面对面，并亲切而温和地对宝宝说：“宝宝乖，看着妈妈，妈妈爱你！”说到“妈妈”或“爸爸”时，有意放慢语速、张大口型，吸引宝宝注意。

1岁左右，宝宝已经能够在语音、具体事物和语义之间建立联系。

家长可以通过游戏交流，教宝宝认识人物、事物，例如：

把家人的相册拿出来和孩子一起观赏，让孩子找一找“宝宝在哪里？”、“爷爷奶奶在哪里？”

如果宝宝找不到，家长可以指着照片告诉他；如果孩子找到了，家长也要及时鼓励，“哦～原来在这儿呀，宝宝找到了，真棒！”。

1-3岁

1-3岁儿童语言的发展，又有两个具有不同特点的时期，即：

1-1.5岁以理解为主的时期；

1.5-3岁是以表达为主的时期。

促进1-1.5岁语言发展的小游戏

家长可以教这个年龄阶段的宝宝做一些认识名称的小游戏，以增加宝宝理解的词汇。

谁的声音游戏

妈妈提前把宝宝熟悉的声音录下来，可以是爸爸、妈妈或其他亲人以及熟悉的小伙伴的讲话声、汽车喇叭声、狗的叫声等。然后按动录音机，让宝宝说出听到了什么声音。

妈妈通过引导：“宝宝，这是录音机，听听谁在说话。”让宝宝回答或指认，宝宝答对了，妈妈和宝宝鼓鼓掌，称赞宝宝。

促进1.5-3岁语言发展的小游戏

宝宝2岁后接触的同伴越来越多，所以这个阶段我们要教宝宝学会用礼貌用语。

打电话游戏

妈妈和宝宝各一部玩具电话，妈妈在宝宝面前拨电话号码，可以按玩具电话的铃声，引导宝宝接听玩具电话。

对宝宝说：“喂，你好，你是奇奇吗？我是妈妈，你在干什么呢？”在通话结束前要对宝宝说：“和你聊天真开心，奇奇再见。”

3-6岁

3-6岁儿童词汇发展非常迅速，表现在词汇量的增加，词汇类范围扩大，内容丰富和加深。

学前儿童掌握较多的是名词，4岁半以后，形容词的使用量增长较快，5岁儿童已经开始注意量词和名词的正确搭配，6岁半能使用2000个以上的词。

3岁以后，家长可以引导宝宝在游戏中表达出自己的想法。

做客小游戏

妈妈和宝宝一起玩“做客”游戏，妈妈扮成客人，到宝宝家做客。

从游戏开始，妈妈模拟敲门声，对宝宝说：“你好，奇奇在家吗？我来找你玩啦～”

让宝宝自由发挥招待客人，同时使用“你好”、“请喝茶”、“在我家里吃饭吧”、“不客气”、“再见”等礼貌用语。