浙江工业大学美术类是提前批招生，浙江工业大学美术2022招生简章

学分高考消息：今天给大家说说浙江工业大学美术类是提前批招生，浙江工业大学美术2022招生简章这个话题，最近在网上炒的沸沸扬扬，引起了众多网友的关注，这是怎么回事呢？下面我们一起来聊聊吧！

一.学校概况

浙江工业大学是浙江省属综合性重点大学，是浙江省人民政府和教育部共建的“省部共建”大学，被评为国家首批“2011计划”和首批“浙江省重点大学建设计划”。学校创建于1953年，现已发展成为国内具有一定影响力的综合性教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强，向着“地域特色鲜明，国内一流研究型大学”的发展目标。

学校坐落于历史文化名城、世界著名风景旅游胜地浙江省杭州市。学校设有朝晖、屏峰、莫干山三个校区，占地面积3365亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。学校师资力量雄厚，现有教职工3409人，其中专任教师2428人，正高级职称教师539人，副高级职称教师966人，博士学位教师1857人。

学校现有一级学科博士学位授权点13个，博士专业学位授权点2个，硕士学位授权一级学科29个，一级学科未覆盖硕士学位授权的二级学科3个，硕士专业学位授权点22个，博士后流动站9个。拥有MBA、MPA等9种专业学位授予权；本科毕业生免费有保证研究生推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。学校始终(提高把教育质量摆在突出位置，学生实践创新能力不断)提高，近三年在各类高水平大学生科技竞赛中获得国际级奖28项，国家级奖375项。毕业生深受用人单位欢迎，2022年持续深造率为40.06%。

二.学院和专业介绍

我校美术专业在设计与建筑学院，设有环境设计、公共艺术、视觉传播设计、数字媒体艺术4个专业，面向美术艺术考生的设计专业为招生，专业确认在一年级第一学期末进行。我校2006年拥有设计艺术学硕士学位，2009年成为设计艺术学省重点学科，2011年申请设计学一级硕士学位，2014年获得艺术设计专业学位硕士学位，2015年我校设计学学科进入浙江省一流学科，现有学术型、专业学位和在职大学学院现有5个国家一流专家，1个浙江省一流专家。设计无处不在，设计改变生活，正好是“中国制造”进军“中国设计”的千载难逢的机遇，在建筑、人居环境、艺术与设计创新等领域前景广阔。学院立足“以浙江精神办学，与区域发展互动”的办学宗旨，坚持工程背景下融合“设计工程艺术”的特色，具备中国文化底蕴和国际视野，具有扎实的理论基础和创新设计能力，适应区域经济社会发展需要的理论研究型、设计创造型、工程近年来，我院学业成绩得到社会和考生的高度认可，考生报考突飞猛进，生源质量优良，艺术设计类录取分数稳居省属高校前列。本科年级学生就业率近年来保持在95%左右，本科年级学生升学率逐年上升，2022年突破36%，免考送研究生数占本届毕业生总数的10%左右。毕业生就业地点包括阿里巴巴、百度、网易、海康威视、瑞德设计、浙江省城乡规划设计研究院、浙江绿城等知名企业，历届本科毕业生中有多位同学是QS排名前十的世界顶尖设计大学本科 除哈佛大学、耶鲁大学、英国皇家艺术学院、伦敦大学学院、美国罗德岛设计学院、德国慕尼黑工业大学、意大利米兰理工大学、日本千叶大学等国际名校外，还有清华大学、北京大学、同济大学、浙江大学、中国美术学院、香港理工大学等学院毕业生积极投身服务基层工作，近年来参加选拔学生、大学生村官、西部支教计划等就业项目近20人。多年来，我院学生先后参加了国家“互联网”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外科技大赛、德国红点设计奖、韩国中小学设计奖、中国国际动漫节金猴奖、中国环境艺术设计年度奖、中国包装创意设计大赛

三.招生计划

专业名称：设计学类；招生计划210人； 艺术类和文科类的省只以艺术类和文科考生为对象。招生、文科和理科的省不作文文科和理科。针对报考的要求，分省计划如下。

四.报考条件

2023年规划招生省普通高校：关于招生考试：符合报考条件；

2 .具有一定的美术基础和设计能力

3 .身体健康，无色盲，无色弱。

五.专业考试

各有关省级招生按照主管部门规定的专业统一考试报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，我校不组织专业学校考试。专业成绩均采用各省美术类专业统考成绩。

六.录取原则

德、智、体全面考核优先：贯彻录取原则，考生政治思想道德考核和体检合格，专业考试成绩合格，高考文化课成绩达到招生省某专业类别批次控制线如果总分相同，则根据专业课成绩的高低来决定优先顺序。录取； 专业科目成绩相同的，按当地省相关文化科目成绩单科顺序优先(录取 (如无所在省相关依据，参照浙江省相关文化科目成绩单科顺序)。

总分计算方法：总分=文化成绩总分(批次总分换算为750分制时) 50%专业成绩)总分换算为750分制时) 50%。所在地招生省平行志愿投档按招生省所在地批综合积分计算方法执行。

外语单科成绩要求在75分(总分150分制)以上。外语单科成绩符合条件的生源不足时，按外语单科成绩5分逐级降低得分。录取，最高得分在10分以下。

七.其他

1 )新生入学后进行全面复查，对与规定不一致或有舞弊行为的，按有关规定进行调查。

2 .我校招生工作严格按照各省级招生主管部门相关规定执行。上述内容与国家教育部有关规定不一致的，以国家教育部规定为准。

3 .联系方式

通讯地址：浙江省杭州市潮王路18号浙江工业大学招生办公室

邮政编码： 310032

联系方式： 0571-88320032

传真号码： 0571-88320501

电子邮件地址： zsb@zjut.edu.cn

学校主页： www.zjut.edu.cn

招生主页： zs.zjut.edu.cn

附：专业详细介绍

1 .环境设计

本专业成立于1995年，现为国家一流专业建设基地。办学以教育理念为导向，以工程背景下的“设计工程艺术”复合型创新人才培养为特色，坚持专业融合与交流，坚持研创融合，旨在服务区域经济建设，培养具有良好人文基础、世界现代视野、优秀审美能力和创新精神的环境空间创新设计人才。专业教育重点解决人居环境创新创意问题，包括建筑室内环境设计、景观城市设计、乡村美丽设计、环境设施和艺术室内设计。学生一年级以通识课程和设计基础课程学习为主的二、三年级学生学习模型语言、设计思维与表达、场地设计分析、居住空间设计、造园与理景、材料与建设等基础课和专业必修课； 三、四年级学生可以根据自己的兴趣和发展方向学习商业空间室内设计、公共空间室内设计、展示与体验设计、公共建筑设计、景观建筑设计、建筑改造与更新、街道景观设计、公园景观设计、广场景观设计、乡村景观设计、城市规划、景观规划等课程。毕业去向：本专业自成立以来，学生的创造性思维能力、环境设计专业理论和设计能力受到社会好评，就业率连续多年达到95%以上，考研和出国留学率达到30%以上。毕业后进入机关和事业单位、设计机关和科研院所，可以从事景观设计、室内设计、建筑艺术设计实践、设计管理和教育工作，部分学生在各高校从事设计教育，或进入各类国内“985”、“211”名牌大学和欧美先进国家从事硕士、博士

2 .公共艺术

本专业成立于2005年，现为浙江省一流专业建设点。专科办学秉持“吾城吾形、美美与共”宗旨，立足浙江，聚焦城乡空间； 以“美”为媒介，发挥艺术在经济社会发展中的重要作用，使“美”的设计成果更好地服务于人民群众高质量的生活需要，具有扎实的造型艺术功底，具备系统集成能力，培养跨境艺术设计人才，提高城乡建设空间质量专业教育有传统的重视空间设计传授的专业知识基础教育和具有创新艺术造型能力的教育方式。学生一年级以识字课程和设计基础课程学习为主，二年级以城市艺术造型等相关课程为主，三、四年级以城市景观造境、艺设协同创新为主要教学模块； 主要课程有公共艺术与科技、材料与技术、建筑与环境设计、空间形态设计、城市家具设计、公共艺术规划与设计等。毕业去向：学生毕业后从事建筑景观设计、城乡空间建设、文创文旅产品开发等多项产业，得益于“设计型”公共艺术的独特定位，学生就业质量多年来名列前茅。

3 .视觉传达设计

本专业成立于1999年，现为国家一流专业建设基地。专科学校在信息化时代背景下，面向互联网、平面与空间媒体、品牌策划与设计等领域，具有高度的文化自信和社会责任感，具有良好的人文素养和职业素质，具有设计策划、艺术创意、信息设计与传播、平面与空间视觉设计和科技应用能力专业教育要结合时代趋势，注重科学与艺术的融合，从多学科、媒体融合的视角构建品牌整合设计、数字媒体设计和多维信息设计三位一体的专业模块课程体系。学生一年级以通识课程和设计基础课程学习为主的二、三年级学习包括字体和版式、图形语言、动态图形、海报设计、界面设计、标识和CI设计等视觉传达专业基础课和专业必修课； 三、四年级学生进入模块课程，学生进行品牌形象设计、包装设计、广告设计、服务设计、媒体脚本设计、视频设计、界面交互设计、用户研究、信息制图毕业去向：本专业毕业生受到广大用人单位的好评，就业率多年来一直保持在95%以上。毕业后，可以进入专业设计机构、网络企业、传媒机构、设计院校等相关企事业单位从事策划、设计、管理、教学等工作。

4 .数字媒体艺术

本专业成立于2018年，前身是2005年成立的动画专业。专业以原艺术学院动画专业和交互设计研究所为基础，以艺术与科技融合创新为特色，立足长江三角洲数字经济和文化创意产业发展的需要，具有“国家情感、国际视野、创新思维、工匠精神”的品质，具有数字媒体艺术的基础理论、专业知识熟悉数字媒体艺术领域的人文、伦理、法律、法规、标准及项目管理等知识，具备以用户为中心的创新思维能力、以商业设计为导向的策划、创意、制作能力以及科技与艺术的整合能力，具备数字游戏设计、商业动画设计、虚拟现实能够在交互媒体设计、漫画设计、数字视频剪辑等数字媒体领域从事数字内容创新设计的复合型人才。专业教育主要设置互动娱乐、媒体动画两个专业模块。学生一年级以通识课程和设计基础课程学习为主的二、三、四年级学生通过三维造型、创新思维和创意脚本、视听语言、视频剪辑和特效、动画运动规律、故事板设计、二维动画创作、数字合成和特效、设计调研、设计探索包括数字插播漫画设计、游戏概念设计、引擎编程基础、游戏策划基础、游戏特效制作、游戏创作、互动媒体实验等课程。毕业去向：本专业毕业生具有实践能力强、创新素质好的特点，毕业后进入各类媒体企业、互联网企业、文化创意公司、影视动画公司、游戏公司及高校等企事业单位，从事影视动画、数字娱乐、互联网

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