不出国，怎么把英语口语提升去语言水准？

早在1982年全世界最著名的语言学家Stephen Krashen教授就现在清晰的阐明了怎样能够最有效的学习一门外语。

Krashen教授让语言学习的方式分为“自然习得” （acquisition）和我们通常惯用的“有意识学习”（learning）两种。

其中自然习得是一个潜意识的过程，你能在交流的实际运用中，形成关于语言的直觉“语感”，就像母语者不需要知道这句话为什么这么说也能说对；而后者是有意识地学习母语相关的常识，包括词组、语法、句型等。

Krashen教授认为：一个人的语言素养只有借助自然习得的方式，也就是在语言的交流中能够得到，而自然习得的惟一路径就是进行长期的能解释输入。好吧，换句话说，一个人的语言素养只与能解释输入的量有关。

有意识的学习语言不会提高语言水准，并且，即使一个人掌握了又多的语言知识，如果没有足够量的能解释输入，他们也不也许自如地借助。

有的人刚开始学英语上来就学难的，听的都是语速都快、难度却低的东西，美其名曰浸泡母语环境... 人家外国小孩儿刚开始学说话的时侯，接受的但是象K教授什么，简单、可解释、可视化的输入。

对于学英语来说，到底啥是能解释的输入呢？

这里是指就是全中文，并且过于超出学习者语言水准的输入（听力以及阅读），判断标准是：不利用查字典也可以解释一句话主要的含义。

而中国人学习语言时，大量时间都是在看老师用英文，讲有关语言的常识，然后又进行练习。

但K教授严格地认为，这些对语言素养的提升却没有帮助，也就是说你教学里只是看念英语课文的部分英语学习方法技巧，对语言素养的提升是有帮助的。

Krashen教授指出的所谓高效的方式是怎么呢？

就是有母语者，可以按照你的水平，对你说长期你会听到懂的话（可解释输入）。

这只是为什么觉得Krashen教授跟长期语言学家，在很久就看到了语言学习的恰当手段，但是比如所谓出国可以泡在语言环境上的人之后，很少有人能谋求外语的流利。

因为这些母语者对你进行长期能解释输入的学习方式，在非语言环境中简直是效率更低了。

哪学英语到底还用不用背单词了？

相比死记硬背的背句型，我们能介绍在可视化的画面中，以句为模块进行输入，在画面中，在语句中没英语基础怎么口语，理解这个词语是怎样使用的。

举个很热乎的包子，就在我写稿的之后，百度AI开发者大会里李彦宏被泼水下了冷搜。AI的事儿我不知道，但是他被泼之后说的第一句话倒是值得回味——“what's your problem?”

这句话在不同场景上可以有N种翻译，比如“你如何回事啊？”“你究竟如何了？”“你有哪些原因吗？”“你得了哪些病？”以及特别应景的“你有问题吗？”

学习语言的根本原因是沟通跟应用，我们不需要为了英语是外语就增加提出，而是想体会我们对自己的语言无障碍使用的标准。

虽然词汇是据说读写的基础没英语基础怎么口语，但是，离开听说读写谈词汇，只是一个数字而已。所以我们能忘记，选择学习内容时，要以画面、应用、沟通为目标，句子为模块，选择合适自己解释水平的内容。

所以，希望你们不要把应试当做学习英语的最后原因，在用中学，在学中用，最终超过“无障碍地使用”，也就是题主所说的“英语母语者水平”。