3-6岁零基础学英语能否达到语言水平？

子不再像我们一样受哑巴英语之苦折磨几十年，希望儿子从小要写出一口流利的法文，因此这些英语启蒙层出不穷。而我们必须何去何从，就成了父母，应该考量的重要原因。

如果儿童正进入3至6岁，又没有接触过英语的话，英语就算是零基础了。3到6岁英语零基础的小孩零基础可以学英语吗，其实也正好进入语言黄金学习期间，这个时期的小孩语言模仿天赋十分强，他们都是天生的母语大师。英语水平需要超过母语化的水准，要比我们成人简单太多，下面给你们分享一个非常常见的方式，并不费力外教一对一，但是仍可使孩子说一口流利的英语。

1. 动画片学英语到底有没有用？动画片对英语的学习肯定是有用的，以我的女儿为例，她从三岁开始英语启蒙，从小就听了这些学分高考的英语小说，这些影片她翻来覆去的听了这些很多遍，以至于一些词句烂熟于心，有的时侯在相应的情境上可以做到脱口而出。她已经在我们这里最好的初中就读，英语水平在牛娃扎堆的中学上也有数一数二。我在网上也发现这些牛娃用动画片作为英语启蒙材料，英文实力也发展得非常好。并且英国文化教育协会（考托福的那个）也非常建议使用动画片作为英语课堂教学的材料。

2. 为什么能用小猪佩奇？说到小猪佩奇，大部分孩子却讨厌看那套动画片，当然基本上也听的是英文旁白的版本。兴趣是学生学习英语最好的老师。如果要以学生的兴趣为载体把学生听中文原版的，让学生从小就沉迷在真谛之中原汁原味的磨耳朵是最好不过的了。

小猪佩奇我认为他更适合小孩子学习英语，有这样几个原因：

第一是话题非常生活化。每一集的内容都是孩子经常能接触到的生活内容，比如幼儿园啊，过家家啊，宠物啊，看牙医，出去玩等等主题。小猪佩奇目前即将开播了218集，每个故事一个生活情景零基础可以学英语吗，孩子能够学会218个生活情景中地道的中文表述。有了输入必须有输出，以后父母在遇到相同的情景时，自然而然就能写出地道的中文。而一个孩子能200个英语场景的含义，和一个孩子只能20个英语场景，语言能力高低立现。

第二是语言简洁，吐词完整，并且重复度高。小猪佩奇在美国是对于2-5岁的学龄前儿童听的，所以选用的语言比较轻松，适合刚刚开始启蒙英语的小孩，类似的地位如同我们孩子当时用friends老友记学习英语一样。并且母语高度重复，以第一季第一集小猪一家跳泥坑为例， jump（跳）这个词汇不断穿插出现，这一集里发生的次数不上10次。

第三，每集5分钟左右的长度也有更合适英文学习的。如果时间很短，信息量太小，反而能阻碍小孩印象。短小精悍的独白刚好适合小孩精学，孩子通过反复观看以及看音频，哪怕每次只花半个小时学小猪佩奇，哪也是重复了6遍之多。如果父母偏爱这一集，哪怕一个星期只看那一集都可以，同一个素材，每天6遍，一个星期就可以看下40多遍。语言的学习不源于量多，而在于重复的数量。重复的频率越多，语言的印象越深刻。所以5分钟的时短刚好可以满足少量多次的要点。

3. 怎么利用小猪佩奇？对于学生而言，重复看一个材料是为了使他产生比较好的英语辩音意识（正确读音、弱读、连读等），理解单词的含义，掌握地道的中文含义，形成英语思维。而由于父母大，语言可塑性强，所以靠这些重复的精听，更容易形成和外国人一样的语言能力。

说了这么多，哪女孩该如何来通过小猪佩奇学英文呢？我整理了五个基本方法：

1. 反复听几遍，熟悉剧情跟语言在频繁看动画片的这个过程中小孩能先认识剧情，再熟悉语言。

2. 通过解析来解释语言为什么能有解析呢？因为只是无法解释的，有意识的语言输入才是有效的输入。就像我们听哪么多原版电影，要是没了字幕不一样跟听天书一样？但是即使是电影的话，我们反还是可以学习到一些词汇跟用法的。这完全是因为我们是学过英语的，有基础可以利用电视剧来进行知识拓展。我经常的公益讲解课程常常控制在10分钟以内，为的是不让儿子更小的压力跟过多的信息量，让小孩有足够多的时间可以解释消化。

3. 在解释的基础下长期频繁看听完讲解之后，孩子对语言内容有了大约的知道，就可以花长期的时间到看动画片或者唱原声录音（每一集课程后又有资源下载）。这样长期的，有意识的语言重复能够使学生高效的输入英文。

4. 利用绘本同步阅读我在每一集讲解发布的之后，都会同步推出这一集的制作绘本。爸爸妈妈们可以一边让学生念一边用右手在词汇后面。因为这个之后儿子早已看了这些遍漫画原声，所以对词汇跟单词的语音是十分敏感的，不仅无法帮助孩子进一步认识英文的含义，而且这些声音跟文字的结合也会使学生识字的能力大大增加。

以上为你们推荐的是3到6岁零基础宝宝学英语的方法，哪么你明白是怎么了吗？

没错，哪就是通过动画片来学习英语，这是相当有用的，当然即使动画片看得足够多，足够熟练之后，也可以利用任何形式到相辅相成，比如说可以为学生挑选一系列的英语儿歌，或者陪着孩子一起去做一些轻松的英文小游戏，都是非常有利于孩子的英语发展的。