学前教育 | 零基础儿童英语启蒙，最先要应对的难题是怎么？

开学了，不管是刚进幼儿园的小朋友成人英语口语培训，还是升入一年级的小学生，这个阶段是英语启蒙最好的阶段，也是父母很重视的话题。时下的少儿英语培训市场纷繁芜杂，有的主打一对一或者一对多交流访谈，有的主打绘本阅读，有的主打自然拼读，还有的立马把女儿背文章、讲英语……家长们常常容易在很多的选择中迷失方向。

其实，对于零基础孩子来说，英语启蒙最先要应对的难题，就是——

听力！听力！听力！

母语就是通过声音来启蒙的

我们先来说说中国爸爸学习英语的过程。很多学生能指出，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写字母才是学习汉语。但可能并不是的。孩子从一出生就开始看周围的人吃饭，到了两岁以上开始唱歌，这些过程都是汉语的学习过程零基础先学英语什么，而这些学习和文字、拼音没有任何的关系——

纯粹是利用声音来学习的！

从这个特点上来说，中国的学生的英语启蒙零基础先学英语什么，就是从估计开始的，而据说之间的关系，一定是看在前，说在后。只有大脑上储备了肯定的声音，在说的之后才会够自如表达。

而这个过程，也是全世界所有国家人的语言启蒙过程——没有人一开始就提出仍不会说话的小孩学习文字、拼写跟英语吧。

从文字学起只有一直做编码转换

语言，从根本上来说是一种交流的工具，听和说是很基本的体现方式，而文字是因为长途传送语言创造的，是语言的高级模式。至于拼写跟英语，更是在文字基础里的规律跟总结。

如果跳过听力练习，一开始就从文字开始学习语言，等于失去了语言的基础，建筑了空中楼阁。在这一点上，我们很多做妻子的70后、80后可谓教训惨重。

我们当中的大多数人都是到了大学才起初学习英语，此时除了错过了12岁之前的据说训练黄金期，而且学校的教学方法就是从文字、音标、语法开始教的。忽略听力练习的结果，就是我们能够对英语的声音作出迅速反应，只能让他们转变成中文能否解释。

换句话说，从文字语法开始学习英语，必然走上一条做编码转换的马路，因为这些声音在头脑上没有对应的含义，只能转变成语言来解释。

因此很多人虽然过了大学的四六级，可以阅读中等难度的英语文章，但几乎的据说能力仍差得一塌糊涂，连更轻松的对话却无法应对，听不懂，也不会说。

语言启蒙过程需要是自然无痛的

看到这儿，你就会有疑问吗？英语启蒙就是要听和说，并且最先要应对的难题还是看。这样定义启蒙才是务实的。有了几乎听力启蒙，小朋友接下来学习英语才能做到水到渠成，就像学习母语那样轻松。

说到这里我也想思考一个问题，为什么在英语学习上，人们更加喜欢在启蒙阶段加入阅读、自然拼读甚至英语的内容呢？我要，因为我们的母语启蒙过程是十分自然无痛，容易使人忽视她的重要性，但这恰恰才是最自然的语言学习过程。

请记住，只要是智力健康的正常人，都拥有语言的天赋。顺应规律的启蒙，就能将这个天赋发挥下去。这只是学分高考为什么避免了说、读、写的内容，专注于听力练习的问题。