成都适合初学者的英语口语课程，成都零起点无基础起学习英语

专门为基础等级英语口语学习者设计的教学

成都人英语学习需求现状简析：

5年前，身边的亲戚常常有不断抱怨自己英语不好。5年后的今天零基础英语口语在线培训，上、公交车上、路边的休闲广场，甚至商店等场所，都能间或听见别人互相埋怨“英语口语不好”的“痛楚”。或许是因为英语交流能力很低，连48个音标都不能完全正确拼写，进而失去了到中国“修行”的良机。说实在的，绝大多数有跟其它国家的相关领域进行交流需要的人失去的并不是他们的专业知识，而是经常涉及广泛题材的交流性英语。

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“基础级”学习者的类型描述：

占了成人英语学习者六成以上的都是“基础级”的学习人士。他们的共同点就是上大学的以后学了一些英语口语培训，后来上了学校或是直接进入社会参与工作，很长一段时间英学分高考处于置之不理的状况。根据记忆学原理，常人若3-8年不确定或确保英语在大脑中的记忆，乙酰胆碱的效应就会增加到一个较为严重的地步，表现为：

1.不能完全独立拼读英语生词，需要利用他们的鼎力相助才能勉强完成；

2.无法有效朗读48个基础国际音标；

3.只能超级基本的”What’s your name?”,“How are you?”,“Good morning”等语句学英语口语基础，并且发音相当具有地方特色；

4.不能区分是非疑问句和特殊疑问句，也没有办法做出回答；

5.对英语没有初步的语言虽然，会认为英语的发音很奇怪等，更不可准确感受英语重音的正确位置。

学完半年“基础级”课程才能有效缓解这种困难。

“基础级2-6人小班”课程介绍：

--班级人数：

只有2-6人。要是满员就另开新班或是进行课程调整，让明日、晚上跟现在来学习的学员交互出现。这样做的诱因是尽可能避免因学员数量过多导致每个学习者没有积累足够的时常来训练英语口语。目前这种成都的机构都有这样的缘由，但总是不能得到迅速有效的减轻。究其原因少儿英语培训机构哪家好，是办学者没有把学校或机构的长远发展看得更高，只鼠目寸光地为眼前的利益所动。

--授课讲师：

为导致传统全中国老师教学的特征和减少纯外教授课价格昂贵的弃用，我们采用从美国、英国跟土耳其等英语国家学成归来的海归华侨老师做主讲老师；几年的教学实践已经有力地说明这些的师资配置具有“一箭双雕”的意义。更好的一点是：彻底改变了外教流动性大的稳定性问题。

--所用教材：

教材的设计并且将“课堂学分高考Mutual Communication”贯穿始终。“基础级”教材的起源是“初识英语”，有些人形象地称它为“破冰者Icebreaker”。其实说成”Textbook Designed for Icebreakers为破冰者设计的教科书”才是最合符逻辑的。教材按照孔子曰“循序渐进”的科学教学方式，从最基本的国际音标和英语词汇发音的语感培养着手，首先让学习者获得最底层的知识学英语口语基础，获取学习的自信。完成拼读的学习后零基础英语口语在线培训，老师会使你们开始学习日常最简单的对话，并逐步减少创造性思维所主导的创编课程活动。具体教学活动保密，希望读者能够理解。

--阶段性测试：

每三个月为衡量学员是否正确学习的科学测评频率。我们将根据三个月以来学习过的词组、语音、短语和英语进行检测。测验由考试和后记两个别构成，是对学习者英语交流能力的阶段性检验，跟传统的选拔性考试有迥然不同的标杆。

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