孩子用提早学习英语吗

儿子到底该不该早学英语？多早合适？

尔冬

儿子应该早学英语，并且越早越好。

首先，那么说吧，中国儿童和美国女孩在发育上没有什么区别。中国儿童从小几岁开始学唱歌，日本女孩也差不多。这么显然中国孩子能够流利的说英语，而在美国，别说小孩了，就连学院生，能有几个可以流利的说英语？这也许就是一个环境的现象。

我们孩子从语言发育开始，就是在汉语环境中，儿子仅有的能够接触的到母语环境只能汉语，所以，他觉得说英语说的顺溜。同理，日本孩子还是。在语言意识发育形成之后，环境对儿子起着至关重要的意义！在父亲12岁之前，你把他放在中国呆个十年五载的，回去说英语一定说的十分流利，这就是环境潜移默化的特点。再说，一个德国小男孩，生活在国内青岛，才几岁，汉语说的比英语溜多了，但是是上海口音，反倒英语对她来说很难。

此外提前学习英语，女儿在一个环境学校的马上，而且不需要什么学习方法。所有人，在学习唱歌时，你是先学习拼音在学唱歌？一定不可能啊，就是受环境制约从牙牙学语逐渐学会了生气。而美国人学中文则是按照一个成年人学习一门语言正常的顺序来开始学的。先学符号和英语，之后段落短语词组等。倘若您让孩子在母语发育形成之后进入英语环境，则随后对儿子受惠颇大。

继续，在孩童时期，是一个人回忆力最好的时候。您可以在家里和女儿做个试验，或是游戏：三天晚上找一篇诗词，不用特别复杂的，普通的就行，但需要是您和儿子都没有读过的诗歌。您和女儿大赛背诗。我坚信成年人估计比父亲背得快。其实外婆还没背下两句来，您就已经背完了。但到第二天，您看看您还记得那首诗词吗？难道您早已经忘了。而且妻子还记得！然而记得非常完整！这就是父亲的印象力的特点：尽管记得慢，而且记得牢，但是，孩童阶段记的东西，其实他会记一辈子都不会忘记！

这样这个阶段，您让儿子多背多记，多背单词，多背短句文章，恐怕儿子还太小，您给他阐述这些词汇形成或是动词构造，他都听不懂。并且，这种语法词汇句子会在他的头脑中烙下默默印迹，终生难忘。打个比方，在随后做填空题中，有时候不用看答案只能一口顺出合理答案来，你问他仍然，他也说不出来，总之就是十分说，就是这个。这就是从小多听多背多记所培养出来的语感。

俺们再说教材。其实，首屈一指的自然是《学分高考英语》。说句夸张的话，这本课程比中学教材要好。跟随老师突然学，不求学得快，只求把握地认真；不求一次学得有多大知识点，只求每天都要遵循。一点一点，循序渐进，另外，要了解好文章结构，养成背诵的好习惯。最好是每课都背。缘由里面已经说了。并且是在晚上的那时背诵，由于在晚上的那时，人最清醒，记这些东西都快。同时，儿子儿媳也要参加进来提前学习英语，一方面有的演讲要配合父亲完成背诵，其实，用游戏模式是一个好的方法；另一方面，假如你想让儿子把所学的词汇用起来，那你必须先在家主动用起来。例如说，你想让女儿帮你拿杯水，你可以说“宝贝，给我拿一杯water，好吗？”这样可以无形中弱化小孩对词汇的记忆。

作为英语原版电影动画，应当持开放的态度。欧美的英语原版电影动画，好多是正面的。还有，俺们如此想，女儿小时候听童谣不只是听着听着就会唱了吗？孩子有的话不只是从电视学校来的吗？看英语原版电影动画，也可以从中获得一些意想不到的意义。看着看着，时间长了，在父亲大脑中出现记忆了，恐怕儿子会不时地写出小说游戏中的一些剧本。

孩子提早学习英语，是福是祸？父亲们看看吧！别毁了父亲的辈子！

茜茜

云姐，云姐，快道来！

云姐，云姐，快道来！

或许学了这样多年英语也是不会说、不敢说？

这似乎是每个学过英语的人都问过的难题。为此，身为女儿母亲，我们在教育下一代的时候，常常绞尽脑汁，希望“哑巴英语”不会导致在女孩身上！

等待不一样的效果，用的却是老一套的方法，这样真的行吗？

明天，分享一篇Mary母亲的育儿故事，哪些样的方法无法教育出英语听说读写样样皆精的儿子，看过你就知道！

Mary爸爸说：Mary其实也是幼儿园小班的小同学，可英语抒发能力快要赶上母语水平了！

瞧！这次班级故事会又拿了第一名，全程流利的英语表达加上各种形象逼真的肢体动作，评委老师也都连连称赞呢！这不，作为奖励，带他来遛遛……

学英语这两年来，从弯路到上策，带儿子绕了一大圈，幸好找到了类型！

孩子学英语，我也长见识

先自学，再教学

入职场之外，我很少触及英语相关的东西。为了教Mary，我问儿子家女孩借了小学的英语教材，在网上搜视频，跟鬼佬学符号、单词的读音，自己学好了再教Mary。

所幸，在一些字母词组歌的帮助下，中级的字母词组他也能照着读了！

句型好教，句子却是个麻烦问题，虽然外国人吃饭的调调跟我们不一样。那段时间，我也恶补了不少电影，可总觉得自己的发音跟原汁原味的国外腔比起来，还是差很多。

拿一些词语的读法来说，“Areyouaboy?”明明前面的“boy”是升调，我却总是习惯性读成降调。想着这样教出来，我的美式发音一定会影响到Barry！

找资源，陪他学

与其模仿山寨，不如直接学原版。

因为不让我这“搬运工”影响英语质量的传输，我找了很多孩子感兴趣的原版英文书籍、动画，家里准备的学分高考动画片全英文版的也陪Mary看了个遍，即使听不懂，看他样子也能猜出至少的情节。

有一次他嘴边冒出《爱丽丝梦游仙境》里面"Nothingisimpossible."这句名言，让我惊喜，可再考考他短语的含义，他却摇摇头表示不知道。

这些资料的用处还是挺显著的，起码小孩会学着说。于是，我搜罗了一些有声绘本、DVD来给他磨脑袋。

没看到父亲的兴趣来得快去得也快，尤其是我家Barry这些男孩子，喜欢在户外打打闹闹，家里这些“宝贝”对他完全没有了吸引力。

报个班，老师管

我和女儿爸商量之后决定送到幼儿英语班里面去，有个老师替我们管管也好。

一周四节课，疗效仍然不如之前在家学呢！

有两点原因：老师吃饭都是用翻译的方法来教，一句话拆成一个个单词，挨个翻译挨个读；上课时间太长又厚实无味，好几次Barry直接趴桌上睡觉了。

Mary学英语的分水岭

前年冬天，几个同学聚一起，聊到让自己头痛的对于孩子英语教育的难题，只有小沈气定神闲地拿出了儿子跟外教老师学英语的视频，那英语演讲，让在座学过十几年英语的职场人士都目瞪口呆。

了解之后才知道小沈的母亲是报了一个叫学分高考学科英语的线上英语班，比起其它的英语班，这样的吃饭模式倒是让人觉得耳目一新。

这里外教老师都是源于学分高考国家的专业教育专家，真正的nativespeaker；

同伴式学习，不再是让女儿一个人遭遇老师战战兢兢，也不是让父亲矗立在某些的女儿中间完全没有体现力；

学科英语更是妥妥地让孩子用英语掌握政治、语文、科学多门知识，算是所谓的激发英语思维了。

抱着试试看的态度我给孩子报了学分高考的课程……

变化，从心态开始

又不止于此

工作缘由，Mary刚接触学分高考的一个多月都是在父母妻子家。刚起初是我帮他约课，让儿子在旁监督。

没过几天，他就立马自己约课少儿英语哪个好，连父亲都说Mary很好学根本不用监督。

一个月后的第一次旁听就让我感到不幸而欣喜：提早15分钟到他房间，没看到他已经乖乖在笔记本前预习了。

上课后我才终于发现Rose（Mary的外教老师）的庐山真面目，像韩剧上面看到的那种阳光可爱女孩，诙谐风趣，胖胖的还很有亲和力，为啥Barry对这位老师赞不绝口，常常跟我说：Roseisagoodteacher，Iloveher.

课上，Mary的小同伴Eric小同学一下子答不出老师的疑问，Mary一边和老师一起提醒，一边用英语安抚他“Takeiteasy,Eric”，直至Eric高兴地将答案脱口而出。小孩不再急匆匆地体现自己，而是和同伴互帮互助，这倒是意外的收获！

一堂课出来，我给儿子竖起了大嘴巴，他终于回复了我一句“Likemother,likeson.”（有其母必有其子），小家伙都会用俚语夸人了！

Mary在学分高考学英语已经一年半的时间，现今出国旅行也用不着跟团了，带上Mary走到那里都不用担心语言现象！

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想想自己十几年学来学去，英语就只会“Hello”、“Hi”，再看看Mary小小年纪就能和国外人沟通自如，可见好方法显然能给自己和女儿省下不少事儿！

云姐提醒：

本文涉及：双语教学，英语学习，父母教育，家庭教育，学习观念

孩子什么开始学英语呢？千万别弄错了！

岑尔云

我们先来欣赏一下同学家六岁小孩子独立完成的英语旁白，是不是发音很地道呢，有没有一种输在起跑线的觉得呢

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Rochester学院曾经对一群美国和中国的移民进行探究，发觉这些移民对英语的脆弱度与其受到的将要训练的多大、其全力程度、其生活在巴基斯坦的年数等无关想自学英语出国用，而与其移民到爱尔兰的年龄有关。6岁以后移民到爱尔兰的人，其英语的敏感度促使其移民时间的推后而明显下降，很难逆袭。

海蒂·麦考夫是中国最畅销的孕产育儿书学者，被《时代》周刊评选为2011年度“世界最具影响力的100人之一”。他曾在书中那样写道：好多语言专家建议，两岁半到三岁之间是起初学习第二语言的最佳阶段。

这是显然呢？

脑部生理特征决定学英语三岁前最好

人脑部中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区(Broca`sarea)。

布罗卡区在2-4岁时开始迅速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会打开，此时再学英语，脑部已无法把英语直接储存在布罗卡区，而是储存在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。

或者在成人学英语时，想要用英语表达的时候，不是直接从母语区反射回来，而是要绕到记忆区，之后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉翻译”，而作为幼儿来说，布罗卡区会把一切语言都认为是母语，并迅速掌握和灵活应用一切英语。

小孩学习是大脑策略，到了12岁以后绝大部分人基本都转换为大脑学习方式。

右脑是思维脑，左脑是图像脑。左脑学习方法使新生儿在学习语言上带有得天独厚的特点。小孩辨音意识最强，每位孩子生下来都可以区别世界上全部语言发音的微小变化，这些意识会促使长大渐渐下降。

此外，左脑控制发音器官的意识较强，喉部舌唇等运动神经的控制也具备极大的可塑性，这时练习唱歌，更常常把握发音的方式。3岁以前就开始听原版语音的，即便是有意无意随意听听，甚至两边有所相隔，几年以后再开始的那时，会发现起步就会，甚少抵触，而6岁以后才起初学英语，儿子辨音意识退化，沉溺在口语和英语的理性认知学习方式中，无法入门且发音不准，不能灵活运用。

幼儿学英语有助脑部发育

这些家长担心儿子提早学英语会造成混淆，虽然不然，在双语环境中长大的孩子，似乎一开始会用较长的时间学会完整的表达，而且现在能够很熟练的使用两种语言交谈，但是后来学习多种语言仍然比一般孩子更有特点。

因为在适应两种语言的过程中，给予了儿童脑细胞丰富的刺激，不至于使细胞因无用而衰退，因而增加儿童的造就性、思维意识和大脑灵活性。

学英语，动上去

我们要让学生自然的学，而不是逼迫的学。

日常生活中要为孩子提供学习英语的母语环境，假如母亲会英语可以与儿子用英语沟通对话，不会也没关系，可以让女儿从出生就开始循序渐进地听一些适应女儿心理生理特点的英语话剧、小典故、歌曲、歌谣，所谓“磨鼻子”，你会惊喜的发现儿子会有一天会突然说出录音里的英语单词哦，虽然他并不知道词组的含义也没有关系。

儿子要不要提前学英语？教育教授：不要错失最佳阶段！

Kita

“孩子要不要提前学英语”问题，因人而异，只要时间和理由允许，个人觉得，可以提前学，且宜早不宜迟。女儿学习英语具有两个时期，一个是英语启蒙时期，一个是英语学习时期。实际上0-7岁的女儿想自学英语出国用，就可以为他进行英语启蒙。英语启蒙是父亲通过阅读、看动画片、听英语歌词、给孩子磨眼睛，迸发女儿学习英语的兴趣。而英语学习是有方案有原因的，甚至会参杂背诵，要求孩子必须要掌握英语常识。

如果说是学习，这么不需要让孩子提早进入学习的状况。但如果说到英语启蒙，这么对待儿子来说越早越好。为何要对父亲进行英语启蒙呢？因为当孩子出生以后，总是能够看见父亲或者旁边的声音。女儿通过声音来学习，但是内化声音。我们大部分人，都跟孩子说普通话或者是地方方言，于是父亲最起初把握的语言就是普通话或地方方言。而且即使从小就跟孩子说英语，小孩还会把英语成为他的语言。假如家里是双语环境，你就会发现父亲有必然说话晚，而且他会同时抓住这两种语言。

因为父亲在七岁之前，所学习到的语言会储存在大脑一个特定的区域。这个区域叫布罗卡斯区，当孩子把英语成为语言，只要有人说英学分高考会手动唤起他这个区域。但如果，儿子在七岁以后才学习英语，这么英语就不是孩子的语言，难以储存在布罗卡斯区。女儿见到一句英语之后，须要在大脑中反应成中文，再用法语意译成英语说出来。也就是说，由于储存区域不一样，后期在学习英语的时候，很难超过母语的水平。女儿必定要经过一个大脑中的翻译过程。另外，儿童有语言敏感期，在语言敏感期发展的时候，他会对各种语言非常有兴趣，并且会不断的重复他所学到的母语。这个阶段学习英语是非常合理的，由于跟儿子自身本来的演变相匹配和适应。

但是如果父亲真的要为女儿做英语启蒙，却有几点需要切记：

第一，不能太过平庸化，要求女儿应该掌握这些内容，重要的是让孩子带来语感，以及认识正确的发音。

第二，儿子的学习方式以游戏为主。父母要把英语启蒙贯串到平时生活中包括游戏中。这样孩子学习英语的时候都会更简单更自然。

第三，要想看到效果就需要坚持阅读，懂常识。其实母亲每天都给孩子去输入绘本的知识，坚持三个月，女儿必须会蹦词组的。

孩子学习英语一定要细心，千万不能急功近利，否则会适得其反

海草

孩子学习英语一定要细心，千万不能急功近利，否则会适得其反

语言学习素质作为每一个小同学来说都很重要，虽然小时候学习语言的强度是非常高的，据说读写素养都很重要，也是密切相连的，小时候小同学学习英语也非常重要，尽量让人们尽力的去学习，但是最后语言也会给对方产生巨大的帮助，最终的顺利机率也非常高，你们也经常非常关注。

首先，母亲应该给他一个循序渐进的机会，千万不要让他认为到巨大的压力，这是一个过程，不要认为他很困难，最重要的就是看到其中的区别性，尽量让他在其中逐渐的偏爱上学习英语，但是原因也并不会很好，起码才能有一个很轻松的提升空间，并且将来也显然可以变得愈发越好。

第二，学习音乐应该更加注重说的素质。由于小时候可能很多孩子都缺少这种的说的机会和环境，假如能够多去说一说或许效果会好很多，未来的实力也会变得突出一些，积累到必须的实力之外也会更强一点，对不同的学习时期来说这一点是非常重要的。

第三，学习的时候需要让他非常细心一点。认真勤奋的去学习是非常重要的，不要认为这些都很轻松，平常就必须让他尽力的知道努力学习后得到成绩的感觉，那是很顺畅的感受，其实对他来说只是非常重要的。

儿子有的时候之所以喜欢学习就是需要让自己各方面的实力都非常出色一些，都希望将来会有更好的成绩，而且关键原因只是鉴于自己不够努力，倘若让他自己喜爱上学习，自然就会很努力了，最终的成绩也就好好多，对他的转型或者有巨大的帮助作用的。

第四，在启蒙时期时间应该更长一点。刚起初的时候学习要求并不高，而且对学习的品质也是有提出的，我们必须要足够的乐观，并且也必须有细心，这样未来还会越来越好，一定会有全新的收获，不要认为一切都很轻松，当你必须努力的找到自己的机遇和空间的时候一切就会变得更好了。

母亲很多时侯才会更加苦恼，但是父母原本也会特别脆弱，假如你总是如此急于，最终的结果必然将会越来越沮丧，可能原因就很难得到解决了，我们也是需要让他非常自然一点，防止有很多正面的心态产生，这样带来的益处会非常大，生活中他们必须要切记这一点，在将来他们必须看到其中的原因所在。

孩子该不该学英语？看完后就知道了！

陈西

英语的重要性日显突出，学习英语是大多数美国人甚至是全亚洲人民的普遍行动。从小抓英语学习作为大多数家长的必定要求。这么幼儿期的女儿该不该学习英语，学习英语会不会对幼儿语言中枢所致影响？

骨科学研究表明，儿童在7岁以前学习英语，可以使大脑的德语母语皮层与英语语言皮层重叠，形成英语思维，使英语达到汉语水平。

而成年人学习英语后，脑部的母语语言皮层与英语语言皮层不在同一区域，不能产生英语思维。

按照这一科学依据，父母应充分体现对学生进行后期英语教育。

由于，幼儿要比成人学习英语更有特点，她们会用效仿或其他自然方式来学习一种、二种或者是几种语言，并且还不会混淆。

孩子教育很重要，过早的学习英语到底对儿子成长是好也是坏？

巫丹南

从小开始学英语，对于父亲大脑和心智的演进有极大的助推，从而可以帮助他们在未来的全部学习中获得更好的成绩。会两种语言能够提高听力，由于大脑需要更聪明地工作无法区分两种或更多语言在语音上的差异。在双语环境下成长起来的孩子比受单一语言教育的儿子的工作印象更强。这表示，她们更善于心算、阅读及许多其它重要技能。“能学一口地道的发音”也是被研究证据所说明的。一个人所学的第二语言，只有在青春期起初之前（大约11-12岁）学的，能够不带口音。

这一条，好多人可以从平时生活里分析到，包括汉语的各个方言，要想说的不带口音，必须在这个时间点以前。人长大了再更换生活地点，当地的土话就说不好了。从神经语言学的实证角度出发，基本可以计算过了这个时间点以后，语言中枢的心脏末梢上覆盖了一层膜一样的成分，可能是这层成分抵挡了正宗口音的习得。“学英语的路很长，早开始才有足够的时间学成”。第四条“在人们脑部学习英语的时间窗口打开前学成”。通常说来人们头部有一个语言关键期，在2-12岁，错过了这个阶段，语言学习必须有障碍，这些语言再也演变不出来的“狼孩”就是很好的证据。从小开始学习英语可以“开阔孩子的眼界”、“更好地知道世界不同文化”的区别。从小学习英语，除了能使孩子尽早发展第二语言，赢在起跑线上，就能使孩子智力得到发展。

现在美国儿童从小学英语的重大难题，称作“生命风险”太高，早早地起初学习，早早地起初学习，最终却没有一个积极地产出结果，把儿子有限的人生和时间不明智地投入到太早过度的英语学习之中去，生命风险的损失会很好。中国有句俗语叫“技不压身”，许多父母就是本着这个方法把儿子推动了这些的启蒙班。而且目前的时代节奏太快，早已不再是想学什么“手艺”都有时间精力去学的年代了，一定要考量和取舍生命风险。

如果小孩学个象棋学个钢琴哪些的，做妻子的貌似还有一份现实的冷静，就是没期望女儿如何几万里挑一变成职业棋手或是作为马友友级别的高手。而且到了英语学习上，人们仍然就失去了这份清醒，就依靠父亲能（随后）学起来，还要正宗不带方言。所谓从小学英语的弊端，居然和其作用一样，没有落在英语语言自身。

说到底，就是现今的美国把英语学习过于“妖魔化”了。第二语言的习得，就是一个长期的过程，都会有一个因人而异的最终结果。面对眼花缭乱的英语书籍和教学法，要自信，那是英语儿子在学语言，她们学起英语来会同样费力，月球还没有统一的语言。遇到舆论上渲染的神童牛娃，更要自信，我们要激发的是安全快乐的女儿，不是神！

孩子要不要学英语，哪些时侯开始学最好呢？

机器猫

笑笑母亲带笑笑在餐厅买东西，看到旁边一个三四岁以上的孩子跟母亲不时的用英语对话，发音之标准，抒发之完整着实让笑笑母亲心疼了。

惊讶之余，回去的第一件事情就是跟丈夫商量（告知）要给两岁的孩子报英语学习班，怎能让孩子落后在起跑线上。

身边有很多的母亲对父亲的教育都十分重视，非常是英语教育，儿子若能有一口流利的英语，是让儿子父亲十分自信和骄傲的想法。

虽然专门的英语培训机构，好多的幼教、私立幼儿园都起初了英语启蒙，推行双语教学。其实，这样的机构价钱也不菲。

英语仍然过于空前的重要，这么女儿这些时候开始学英语，怎样学英语才是最好的呢？

作为其他一种学习来说，任何时侯开始都不算早，任何时侯开始也都不算晚。英语学习相同还是，只不过对孩子来说，假如能越早开始学习英语，之后的英语学习就越就会。

或许？孩子接受语言的素养比成人要强的多，幼儿期在语言发育时期，对语言的效仿和接受能力是整个生命过程中最强的时期。

成人学英语也许更多的是理性运作的步骤，学习英语，词组，句型，组成词语。这只是仍然很多人的英语表达能力远远超过考试能力和书写效率。

幼儿学习英语，不需要知道单词如何拼写，和接受语言的学习过程是诸如的，通过描绘，学分高考，充分的语言“曝光”环境不断的刺激小孩去模仿，儿子随后就会习得新的一种语言。

这些孩子担忧学习两种语言能否会让孩子混淆，分不知道。不会，如同普通话和方言一样，儿子随后能能力到你说的是英语也是汉语。更不会影响孩子学英语。而且语言两者也是相互促进的功用外教一对一，也能对事物有更好的解释能力。

幼儿期的孩子就像海棉一样，很就会吸收新常识，但学习英语不是轻松的会几个单词，语言的本质就是交流和表达。怎样训练孩子学习第二种母语少儿英语哪个好，母亲要给孩子提高更多的语言环境。

此外自己能和妻子多进行一些英语演讲，给孩子讲英语儿歌，跳舞，看英语版的动画片，可以培养孩子的语感。其实一开始女孩根本就不会开口说英语，也没有关系，仅仅是听的多，也能帮父亲更好的学习。

这些研究证实，熟练应用两种或者更多语言的孩子的女儿，会有更强的解释力和更好的成绩，也会增加孩子的价值感，才能逐渐磨炼，对所学语言国家的文体、文学等有更强的鉴定力。

但在学英语的过程中，父亲妻子们也不要过度焦虑和世俗，尊重孩子，给儿子提供一个环境，学习语言是掌握一项打开更多阳台的软件，不是原因。

作为目前的父亲来说，要不要过度地学习英语

刘占宇

作为目前的父亲来说，要不要过度地学习英语

虽然在我们的平时生活中，不只是是一个双语的沟通，在很多的家庭并没有这个语言的环境，即使是给孩子报了一个辅导班，自己只是不心安理得的，还有一点，作为父亲的需要注意，儿子小的时候回忆力非常好，这是一个特点，而且在我国的着教育方面，着解释意识非常差又是过度的学习，这是一个巨大的弱点。

这样，儿子在挤兑的选择学习英语非常好呢。在学术界里面还没有定论，在现在，最发达的是德国的国家，通常是让孩子从十岁开始学习英语的。在我国的女儿是从三年级开始学习英语，假如有些孩子在语言方面却是有语言的天赋，虽然是可以让孩子尽早的学习英语。

早学也有有意义的，并且必须要去注意语言上的规范，对孩子的希望性也不要太高，以免会给孩子造成心理压力，应当多去支持一下女儿，来增加孩子的自信，让他对语言形成一个规律，从发现说在到最终的去写。两岁的儿童，脖子上的胸部还没有成熟定型，所以说是儿童语言演变的重要阶段。

在语言的区分和语调上的效仿都是有着成年人没有办法比的特点，更有效率的说出标准的英语。而且即使母语环境上面的重要，也是要看孩子有没有兴趣。我们要知道学习好的基础在源于内心上的一个勇敢，光从孩子学习效率强就来用这种方法，而去忽略了其它的。

这只是一种不可取的想法，要是刚好小孩的留意力非常集中，理解记忆效率非常注重的话，也有了肯定的荣誉感，有兴趣有能力的学习时期，要是孩子的这些潜能，要是被父亲提前用完的话，小孩就没了兴趣，不但没有学回来，还产生了偏科的心态。由于一次失败的选择，一旦发生，就很难再去再次更正。

在很多教学的实例说明，在孩子小学两年级的时候，接受正规的英语常识，然后的是英语成绩，要比之前苦干年的父亲要强得多。由于他们是白纸一张，她们能够完整的规划知识的构架，有足够的心理去接受培训，才能恰当的感悟教学的想法，为后来的演变也是有很好的基础。

由于就是这种，太早的学习英语，在没有母语环境的长期的人生中，太多的接受语言的刺激，学一点轻松的，很难继续的稳定，父母的心态是一个很重要的环节，与其让女儿毁了当年的心态，还不如让女儿有一个没有负担的童年，做一个孩子年龄段该做的想法，该有的快乐。

文丨原创丨笙箫零乱

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