自然拼读学习分为几个阶段？三步搞定自然拼读

自然拼读法学习分成好多个环节？
环节一：字母专业知识和听声辨音

这一环节是在幼稚园阶段进行的。

在字母专业知识层面，孩子关键学习的是分辨字母名和字母音。例如见到大字母C， 她们要训练怎样读取字母名(自身的名字C）， 和字母音/k/。

听声辨音层面则必须保证下列几个：

鉴别单词中的Begining Sound（首音） 和 Ending Sound（颤音）
例如单词Cat有三个音： /k/ /a/ /t/，首音为/k/,颤音为/t/。孩子听见单词，就能立刻反映出单词的首音和颤音。

鉴别单词中的每个音节
规定孩子在听见一个单词后，可以把每个音节分拆起来。例如在听见单词：splash后，孩子能够鉴别出单词中的每个音节:/s/,/p/,/l/,/sh/.

环节二：拼音拼读

这一环节在国外幼稚园和一年级进行。学会了音节的分拆，这个时候孩子早已可以了解单词是由一个个的音节构成的，如今我们要开展发散思维，学习怎样把分离的音节连在一起。

这规定孩子在见到一个单词后，能够依据每一个字母的音标发音，把音标发音连在一起读出，这一全过程便是拼音拼读（Blending），它是自然拼读法学习的重要。

环节三：字母组成规律

这一环节相匹配英国的1~三年级。孩子在把握了Blending的方法后，就可以学习各式各样的字母组成规律，每一个新规律的学习都需要根据阅读文章来推进和训炼。由于字母组成的规律有上百条，下边给大伙儿详细介绍好多个基础的规律和学习的方式：

CVC Words (Consonant-Vowel-Consonant）：这种CVC单词（有的地区称之为”三字词“，如Mat,Leg,Sam这些）中的元音音标发短元音。

Long Vowel Word (长元音单词)：长元音单词的标准有许多条，这儿举个事例：自然拼读法中有一个很普遍的"Silent E"，这一规律是说当一个单词以字母“e"末尾时，单词正中间的元音音标(a,e,i,o,u)要发长元音，末尾的e不音标发音，例如单词"Cake"中的字母“a" 发长元音的音：/ei/

Word Family（单词大家族）：为了更好地让孩子在规律学习时可以举一反三，英国老师们会采用单词大家族：即把具备同样字母组成规律的单词放到一起开展对比学习，例如下边这组单词：lap、gap、nap和map就来源于同一大家族。

Sight Words（视觉效果词）和High Frequency Words (高频词汇)：Sight Words是这些不符音标发音规律的单词，这种单词必须独立记忆力。高频词汇也就是常用语。

视觉效果词和高频词汇的学习是围绕自然拼读法学习自始至终的，由于这种视觉效果词在基础的英语阅读材料中常占的比例超出50%。把握了这种视觉效果词，孩子在阅读文章的时候会越来越更为有信心。

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