《回乡偶书》 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
汉乐府《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
虞美人 听雨
———蒋捷
少年听雨歌楼上，
红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，
江阔云低，
断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，
鬓已星星也。
悲欢离合总无情，
一任阶前点滴到天明。
这首词以听雨为线索真切地描画出自己人生的三个阶段：少年，寻欢作乐，歌楼上闲听歌雨；壮年，漂泊天涯，客舟中愁听风雨；老年，寄人篱下，僧庐下听雨度残年。三个阶段好似三幅画，前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路。其中折射出词人由年少时的欢乐无忧，到中年的惆怅彷徨，进而到老年的凄苦无奈的心情，这是亡国者的哀痛，也是失志者的悲愤！
《丑奴儿 书博山道中壁》
少年不识愁滋味，
爱上层楼，爱上层楼，
为赋新词强说愁。
而今识得愁滋味，
欲说还休，欲说还休，
却道天凉好个秋。
1、冬夜读书示子聿 作者：陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
2、丑奴儿·书博山道中壁 作者：辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。
为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休。却道天凉好个秋。
译文：人在年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望.喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。而现在尝尽了忧愁的滋味，想说却没有说。
想说而没有说啊，却说道：“好个凉爽的秋天呀！” 3、杂诗 作者：陶渊明人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。译文：人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。
生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢？遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。4、阳关曲 中秋月 作者：苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。
我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ 5、南乡子 作者：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。
往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。
他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。
这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！”。
形容成长的古诗词如下；
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
2、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》
3、少年听雨歌楼上。——蒋捷《虞美人·听雨》
4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
5、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
6、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》
7、钱塘苏小小，更值一年秋。——李贺《七夕》
8、松下问童子，言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇》
9、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》
10、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
1、【三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。】
译文：晚上在灯火下学到三更，五更鸡叫又早起学习，这一早一晚正是男儿读书的好时候。
2、【十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。】
译文：扬州十年的纵情声色，好像一场梦，醒悟回头，却在青楼女子这中落得一个薄情的名声。
3、【少年听雨歌楼上。】
译文：年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。
4、【爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。】
译文：爆竹声声宣告旧的一年已经过去，浩荡春风将暖意吹进了屠苏美酒。
5、【读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。】
译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
6、【知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。】
译文：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
7、【钱塘苏小小，更值一年秋。】
译文：不见钱塘苏小小，独处寂寞又一秋。
8、【松下问童子，言师采药去。】
译文：我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
9、【苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。】
译文：深恨年年手里拿着金线刺绣，都是替富人家小姐做嫁衣裳。
10、【遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。】
译文：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰. 儿童相见不相识，笑问客从何处来.汉乐府《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉.常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲.虞美人 听雨 ———蒋捷少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐. 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风. 而今听雨僧庐下， 鬓已星星也. 悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明. 这首词以听雨为线索真切地描画出自己人生的三个阶段：少年，寻欢作乐，歌楼上闲听歌雨；壮年，漂泊天涯，客舟中愁听风雨；老年，寄人篱下，僧庐下听雨度残年.三个阶段好似三幅画，前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路.其中折射出词人由年少时的欢乐无忧，到中年的惆怅彷徨，进而到老年的凄苦无奈的心情，这是亡国者的哀痛，也是失志者的悲愤！ 《丑奴儿 书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋.。
1. 《别弟妹二首》
唐代：王维
两妹日成长，双鬟将及人。已能持宝瑟，自解掩罗巾。
念昔别时小，未知疏与亲。今来始离恨，拭泪方殷勤。
小弟更孩幼，归来不相识。同居虽渐惯，见人犹未觅。
宛作越人语，殊甘水乡食。别此最为难，泪尽有馀忆。
2. 《喜王子载话旧》
唐代：张祜
相逢青眼日，相叹白头时。累话三朝事，重看一局棋。
欢娱非老大，成长是婴儿。且尽尊中物，无烦更后期。
3. 《虞美人》
宋代：郑元秀
蓂飞八叶书云后。此日孙枝秀。爱他风味似吾人。都是笔头能篆、又能文。
青青两鬓年方壮。儿女俱成长。要添福寿与荣华。教取一庭兰玉、共成家。
4. 《枯楠》
唐代：杜甫
楩楠枯峥嵘，乡党皆莫记。不知几百岁，惨惨无生意。
上枝摩皇天，下根蟠厚地。巨围雷霆坼，万孔虫蚁萃。
冻雨落流胶，冲风夺佳气。白鹄遂不来，天鸡为愁思。
犹含栋梁具，无复霄汉志。良工古昔少，识者出涕泪。
种榆水中央，成长何容易。截承金露盘，袅袅不自畏。
5. 《送姨弟裴均尉诸暨（此子先君元相旧判官）》
唐代：卢纶
相悲得成长，同是外家恩。旧业废三亩，弱年成一门。
城开山日早，吏散渚禽喧。东阁谬容止，予心君冀言。
成长
打开黎明的窗，
心灵不再被尘封着
在窗外，
追逐天际那无边的梦想，
成长的风帆
把年少不真实的轻狂挥洒得漓淋。.
静静寻找成长的曙光，
澎湃的心，
浪踏蓝天清曲，
少年时代壮志飞扬，
飞扬飘动的情，
期待金秋的高阳。
希望余光不禁欢唱。
成长
如果晨曦能把我十七岁心灵的曙光折射，
我需要翅膀，
牵系着期待飞翔的心……
在蓝天的清曲里摇曳我十七岁的心，
成长路途中欢乐与忧愁已是我相伴的好友
它们帮我谱写着生命中最优美雄伟的乐章，，
当收获的季节远走时
我却满载丰盛的硕果装在我成长是行囊里。
暮然间成长已经抽枝发芽。
诗·成长的足迹
中少网友：郁闷之￡猪
当我们拼命张开嘴
送给母亲第一声尖利的啼哭时
他们笑了
时光匆匆
出生没多久
我们开始咿呀学语
当我们五音不全地读出字音时
他们笑了
时光匆匆
转眼我们开始了蹒跚学步
当我们一次次跌倒
又一次次站起来时
他们笑了
时光匆匆
父母把我们送进幼稚园
当我们略显得忸怩不安时
他们笑了
时光匆匆
我们又走向了小学
当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时
他们笑了
而时光却依旧匆匆
走过多少个日夜
我们迈向了中学的门槛
当我们为作业成堆而感到烦恼时
他们没笑
却是告诉我们
面对困难
你想过吗
我们在人生的道路上
留下成长的足迹时
父母总是微笑着站在你身后
对你说
要—坚—强—
温馨提示：
微信扫码关注公众号
获取更多考试热门资料
