诗经体仿写警察

1. 我的大学作文 用诗经体怎么写

从学校的南大门走进校园，经过一片广阔的操场，就来到了我们学校美丽的池塘边，池里的水很清，犹如一面硕大的镜子。蓝天、白云与柳树都倒映在水中构成了一幅美丽的图画。

小池塘的四周种满了各种各样的树。池东南边的柳树在寒风的吹拂下不知什么时候悄悄脱下了绿装，已经慢慢变黄凋落了，但它的枝条还是那样婀娜多姿，就像亭亭玉立的少女飘逸的长发。池西边广玉兰树却还是那么挺拔、那么茂盛、那么绿，偶尔从树上掉下一两片叶子，宛如一位小姑娘跳着优美的芭蕾舞，又如一只蝴蝶在空中快乐地飞舞。池北边的腊梅在严冬中昂首怒放，那黄色的小花星星点点地散落在枝头，下雪的时候白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天的校园点缀得更加漂亮。

池中的假山更是玲珑精致。假山上面的石头造型别具一格、千奇百态，特别招人喜欢。有的像憨态可掬的大熊猫；有的像蹦蹦跳跳的小白兔；有的像摇摇摆摆的小企鹅；有的像捕鼠能手小花猫……雪后初晴，积雪融化，假山上便会结满一串串长短不一的冰凌，在阳光的照耀下，像水晶一样晶莹透亮，好似冬爷爷送给全校小朋友的圣诞礼物，让同学们开心不已。

我喜欢冬天的校园小池塘，因为它不仅把我们的校园装扮得更美丽

2. 诗经体的诗经体诗结构

诗经体结构主要有以下几种形式。例如：

羁愁（梅开朵朵）

秋风至，不期归，鲈味思。鲈味思。其心也悴。

秋风怒，不期归，黄叶舞。黄叶舞，其心也苦。

秋风频，不期归，叶归根。叶归根。其心也怋。在某些分章节的歌曲中，往往有一部分每遍所唱的歌词不同，而有一部分每遍所唱的歌词相同，这歌词相同的部分就是副歌。副歌在节奏、速度或调性上都和正歌形成强烈的对比，从而能够集中表达整首歌曲的中心思想。例如：

书香（兰馨蝶舞）

于以书香，瀛洲之堂。有女蝶舞，初颂华章。

雏莺初啼，其音茫矣。有女蝶舞，其心惶矣。

良师执鞭，德出群贤。循循善诱，其业也专。

雏莺初啼，其音畅矣。有女蝶舞，其心向矣。

不辍笔耕，业岂无成。旦夕勉之，以利我行。

雏莺初啼，其音兴矣。有女蝶舞，其心恒矣。序曲，在乐曲的前面，在一个曲调的几次重复之前，用一个序曲，有预示全曲内容的作用，例如下例黑体字部分：

浣衣（漠漠轻寒）

习习条风，菀菀垂杨。女之浣衣，於彼池塘。

有子来呼，但看青梅。我且畏於母兮，维以不相催。

有子来邀，但看榴花。我且惮於父兮，维以不相差。

有子去矣，但看絮矣。女心虑矣，匪能语矣。尾声是指乐曲的结束部分。在一个曲调的几次重复之后，用一个尾声结束全曲。尾声和前面的曲调在节奏、调性上有所不同，常常用以引伸未尽之意，并加强结束感。例如下例黑体字部分：

沚有鸣禽（郎骑竹马来）

沚有鸣禽，交交其音。送子远行，忧戚难禁。

赠尔罗带，双蝶戏枝。旦夕系诸青袍，惟以不相离。

赠尔明珠，双穗委坠。旦夕佩诸长襦，惟以不相弃。

云车驰矣，双泪垂矣。旦夕思矣，何日归矣。《诗经》中的诗把节奏、乐性、拍节都不相同的两个曲调联在一起，共同表达一个思想内容，这就是联曲。联曲形式有三种：

(1)两个曲调各自重复，联结起来构成一个歌曲。

(2)两个曲调有规则地交叉联结，成为一个歌曲。

(3)两个曲调不规则地交叉联结，成为一个歌曲。