走向生活、利用作文这个平台，引发学生对可能性生活的向往。可能性生活就是在实生活基础上的一种延伸，它更具人生价值和意义，可以提升人的生活质量、生命质量。
在新课程的教材里，给我们创造着许多这样的创作机会。如，学了《水乡歌》，可以让学生写写《草原歌》《家乡歌》，学了《大熊猫》，可以让学生写自己喜欢的小动物，学了《美丽的彩虹》让学生续编几个小节……复习的时候，还可以让学生说说最喜欢的课文，并说出理由，学生在大量的交流中既深入地巩固了所学内容，又进一步训练了学生的表达能力。
在阅读教学过程中有计划，针对性地加强这方面的训练，既可以丰富作文的形式，让学生得到更多的训练，又能发掘学生的创造潜能，培养创新精神，更可帮助学生树立正确的人生观、价值观，真正是既教书又育人。
提高作文质量的方法很多，只要我们能结合自己的实际，引领学生走向生活，善于发掘作文的巨大潜力，那么我们的作文教学一定会取得更好的成绩，学生必定能跳起来摘到更多的果实。
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