五年级语文上册单元作文指导

五年级最后六单元作文

世界上最爱你的人是你的父母。但是，生活中，有没有不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们以这次练习为契机，与他们交流。

可以从以下几个方面考虑作业的内容:

1.你曾经不理解父母，但通过一些事情，你体会到了父母的爱；

2.你可以给父母一些建议，比如，要求他们改进教育方法或者劝他们改掉坏习惯；

3.你想告诉父母的其他事情。

不管写什么，敞开心扉，写下你想对父母说的话，表达你的真实感受。写完后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。

大纲:爸爸妈妈，我真的想告诉你们…

1.一般情况下，你想对父母说的话会留在夜深人静的时候，在灯下独自对着寂静的夜说。所以把晚上的风景详细写下来。如果你和父母疏远了，你眼中的风景应该是比较黯淡的。

2.进行回忆，回忆最近发生的事情，你和父母之间发生过什么矛盾或者父母不理解的地方，举一两个有代表性的例子来说明。

3.举例子的时候，可以揣摩家长的心理。他们为什么这样做？是什么样的心理？而且这种心理还没有顾及到我的感受，针对客观事实，不能任性。

4.最后给家长适当的建议，说话认真。

哦，阳光构图技巧:

1.用悲剧风格写悲伤场景的方法写场景，从而获得情感。

2.推测别人的心理写作方法，详细写下父母的心理和自己的看法。

3.举例子时，可以利用人物的动作、神态、语言、心理活动的描写，冲突结构的构建方法，把例子写得很详细。

五年级上学期四单元作文

仔细看这组漫画。你看到了什么？想到什么？和同学交流。如果你看过其他发人深省的漫画，也可以带到课堂上介绍给大家。然后根据你介绍的漫画写一个练习。写的方式有很多种，比如可以直接写漫画带来的灵感；你也可以根据画面的意思编一个故事，让读者自己去理解漫画的意思。

题目分析:题目要求写一篇图片作文。看画面构图要注意以下三点:一、仔细、有序、全面地观察画面；二、认真分析绘画的意义，揣摩绘画的中心思想，确立写作思路；三是根据画面展开合理的想象；第四，选择角度，确立中心，然后根据画面的意思来写。

大纲:文明，仅一小步之遥(课本第73页图解)

1.观察图片，总结图片内容。

2.分析这幅画，试图找出它的中心思想。图中要表达的意思很明确，就是讲文明，讲彻底，向前一小步，向文明迈进一大步！

3.根据画意，发展合理的想象力。将图片中反映的社会现象与我们的日常生活联系起来，并举例说明这种现象存在于何处。

4.辩证分析这种现象是不文明的。你不能因为你把它扔在垃圾桶旁边，就认为你爱护环境。就像把公交车上的垃圾扔出窗外，只爱自己所在的环境，而不考虑大家庭的环境。这是一个不完整的自私的文明。

5.建议以“号召大家做一个彻底文明的人”结尾。

哦，阳光技术:

1.十大主题中的环保主题，凸显了环保对每个人的生存有多么重要。

2.冲突结构的构思技巧，突出社会不文明现象与人类存在的冲突。

3.你可以用悲剧的笔调，写下如果大家都不文明会有什么不好的后果。

五年级上学期三单元作文

看完这组课文，你一定要认识到说明文的一些特点，学习一些说明文的方法。在这个练习中，我们将练习写解释性文章。

可以选择一个物品介绍给大家，比如蔬菜、水果、玩具、文具或者电器。在练习之前，通过观察、参观、访问、阅读说明等方式尽可能多地了解这一项。，然后再去想可以用哪些方面，用什么顺序，用什么解释方法。

写完后，读给同学听，看介绍是否清楚，把不清楚的部分改过来。

题目分析:题目要求写一篇说明性文字。说明文是小学生习作中的难点之一。写说明文字时，需要使用说明的方法，如类比、列数、举例、做比较、列图表等。把一篇文章或一件事情介绍清楚，把它的样子、结构、作用、目的写下来，让大家一看就懂。

大纲:苹果简介

1.简单介绍了苹果的别称、种类、产地、口感。

2.介绍一下苹果的医疗功效。中医认为，苹果性平，有养心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效，还可以治疗高血压。把它的治疗原则写清楚。

3.介绍苹果不宜与哪些食物混用，如果混用会有什么后果。

4.吃苹果的注意事项，搭配哪些食物比较好。

5.总结。

哦，阳光构图技巧:

充分运用写实的写作手法，尽量把苹果的简介、功效、食物搭配方法、注意事项写得详细，不夸张不高调，全面摆事实、讲道理。

五年级上学期第二单元作文

这组文字都是关于思念家乡的。当你长大后，你可能会离开你的家乡。想象一下，有一天你回到久违的家乡，会是什么样子。

写一个练习题，内容是“20年后回老家”。充分发挥你的想象力。可以写家乡发生的变化，引起你回忆的地方，网页上与亲戚或同学的场景，以及其他你想写的东西。回忆一下作者在文中是如何表达自己的感受的，试着运用到自己的作业中。

题目分析:题目要求你写20年后回老家，其实是一篇想象的作文。想象20年后家乡的人、事或物，从写作过程中表现出对家乡的向往。发挥你的想象力，写下你家乡的变化。

大纲:

1.先引用一句话。《出埃及记》:“一个人在异乡人生地不熟，每逢佳节倍思亲。”不知不觉，我已经离开家乡二十年了。我坐在轰鸣的火车上，看着窗外飞驰而过的风景。我的思绪早已飞到了千里之外的家乡——达州。

2.在路上我会想些什么？举例:家乡的风景会怎么样？人会怎么样？环境会发生什么变化？村民看到我会有什么样的反应？

3.回到家里，眼前的风景是怎样的？人们对我怎么样，亲爱的？

4.村民们做了什么？让我感受到了浓浓的亲情。

5.建议以祝福结尾。

哦，阳光技术:

1.景物描写法，今昔对比写法，写家乡环境的变化。

2.描写人物的外貌、神态、动作、语言，写下村民的情谊和家人的关怀。

3.心理描写，写出我的感受；猜测别人的心理，写下村民的感受。

4.十大主题中，乡愁、亲情、友情为主题，凸显对家乡的向往和热爱。

五年级上学期第一单元作文

《偷读》里的小女孩，有在书店“偷读”的快感；小苗与大树对话中的小女孩，从对长辈的采访中获得了读书的灵感。在你的阅读经历中，有什么样的故事和我们分享？先说出来，再写下来。可以说说你和书的故事，也可以说说你的读书心得。

话题分析:

这个题目要求写两个方面:一是你和书之间发生的故事；第二是你的阅读体验和感受。哪一个都可以。跟书发生的故事，可以模仿成“偷偷摸摸读书”来写读书的乐趣。写读书心得的时候，你需要对一本书有一个全面的了解，然后谈谈你从这本书里有什么收获。对你以后的学习、思想、行为有什么帮助？详细写这些。

大纲:西游记的启示。谈经验。

1.简单介绍一下西游记的主要内容。

2.谈经验。西游记的选材、立意、写法有什么特点？

3.谈收获。西游记有哪些值得学习的写作方法？西游记例子里的风景很美。他是如何描述风景的？西行的困难和挫折是如何巧妙安排的？对我们写作文有什么启发？

4.《西游记》中有哪些精神值得学习？我如何在学习和生活中贯彻这种精神？

5.结束。推荐名言警句，鼓励我们好好读书，多读书，好好读书。

哦，阳光构图技巧:

1.细节的心理渗透，写出我看这本书时的感受和感受。

2.景物描写，应用于日常山水写作。

3.点面结构构思技巧，空突出重点。