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宁波工程学院有哪些专业

发布时间: 2026-05-19 07:08
精选回答

宁波工程学院有计算机科学与技术、电子科学与技术、人工智能、建筑学、材料成型及控制工程、油气储运工程、安全工程、物流管理、物流工程、汉语言文学、城市管理、工业设计、建筑环境与能源应用工程等专业。

一、宁波工程学院简介

宁波工程学院是由宁波市人民政府创办的全日制普通本科院校,入选省级硕士立项建设单位。以工科为主,文、理、经、管多学科协调发展,是教育部首批卓越工程师教育培养计划61所实施高校之一。该校前身宁波高等专科学校创建于1983年,1984年被原国家教委列为全国四所中德合作高专之一;

2001年与宁波交通职业技术学院(筹)合并,仍称宁波高等专科学校;

2008年,学校顺利通过浙江省教育厅组织的学士学位授予权评估,实现了专科向本科的实质性转变。

二、办学规模

学院现有风华校区、翠柏校区和杭州湾校区,设有13个二级教学单位,44个本科专业;专任教师810人,其中高级职称353人,博士318人;在校全日制本科学生13600余人。

三、重点学科&专业

省高校重点学科(6个):管理科学与工程、计算机技术应用、机械制造及其自动化、材料学、化学工艺、防灾减灾工程及防护工程

国家级特色专业建设点(1个):土木工程

四、合作交流

宁波工程学院主动开展与名校大所的合作,与同济大学、华东理工大学合作培养本科生;与太原理工大学联合培养研究生;与中科院宁波材料所实施全面合作;知识产业园已有多家培训和研发机构入驻运行。全面展开与地方政府及企业的合作,与镇海区、杭州湾新区管委会、慈溪市等开展全面合作,已有战略合作关系企业61家。宁波工程学院与韦恩州立大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目。

浙江宁波工程学院的专科专业都有哪些?

     宁波工程学院目前设有建筑工程、电子与信息工程、化学工程、机械工程、交通、经济与管理、人文、外国语、国际交流、理学和成人教育十一个学院,设15个本科专业、34个专科专业,涵盖了工学、经济学、文学、管理学等四个学科门类。有省级重点学科1个,市级重点实验室4个和十余个科研机构。现有六个教育部改革试点或示范专业,1个浙江省重点建设专业,3个宁波市重点建设专业。建筑工程学院:土木工程(本科)建筑环境与设备工程(本科)建筑装饰工程技术(专科(高职))化学工程学院:化学工程与工艺(本科)油气储运工程(本科)机械工程学院:机械设计制造及其自动化(本科)材料成型及控制工程(本科)模具设计与制造(专科(高职))电子与信息工程学院:计算机科学与技术(本科)电子科学与技术(本科)电气工程及其自动化(本科)计算机应用技术(专科(高职))电子信息工程技术(专科(高职))交通学院:汽车服务工程专业(本科)交通运输(本科)汽车运用技术(专科(高职))理学院:信息与计算科学(本科))人文学院:汉语言文学(本科)汉语言文学(本科广告学方向)文化市场经营与管理(专科(高职))外国语学院:英语(本科)日语(本科)德语(本科)应用英语(专科(高职))经济管理学院:会计学(本科)国际经济与贸易(本科)物流管理(本科)市场营销(专科(高职))物流管理(专科(高职))国际经济与贸易(专科(高职))。

宁波工程学院一流本科专业建设点名单(国家级+省级)

宁波工程学院 一流本科专业 为土木工程、化学工程与工艺、 计算机 科学与技术、建筑环境与能源应用工程、交通工程、电子信息工程、汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、物流管理、应用统计学、会计学等,以下是具体名单一览表,包含国家级和省级,希望对大家有所帮助。

一流本科专业建设计划,简称“双万计划”, 即2019-2020-2021年3年建设1万个左右国家级一流本科专业点和1万个左右省级一流本科专业点。

1、2019-2021年度宁波工程学院一流本科专业建设点名单(国家级+省级) 2、宁波工程学院简介

宁波工程学院(Ningbo University of Technology),简称“宁工”, 浙江 省省级硕士立项建设单位,由宁波市人民政府创办的全日制普通本科院校,入选省级硕士立项建设单位。以工科为主,文、理、经、管多学科协调发展,是教育部首批卓越工程师教育培养计划61所实施高校之一,国家级新工科研究与实践项目、国家级 大学生 创新 创业 训练计划项目入选高校,教育部首批CDIO试点高校,首届长三角地区应用型本科高校联盟理事会主席单位,浙江省应用型建设试点示范高校,国家产教融合发展工程建设高校,浙江省应用型本科高校联盟首届理事长单位,CDIO工程教育联盟成员单位。 宁波工程学院其前身宁波高等 专科学校 创建于1983年,1984年被原国家教委列为全国四所中德合作高专之一;

2001年与宁波交通职业技术学院(筹)合并,仍称宁波高等专科学校;

2008年,学校顺利通过浙江省教育厅组织的学士学位授予权评估,实现了专科向本科的实质性转变。

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