最早颁布义务教育法的国家是 ( )

最早颁布义务教育法的国家是德国。义务教育法一般指中华人民共和国义务教育法，是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。

一、义务教育法基本内容

1、义务教育的目的

为了发展基础教育，促进*物质文明和精神文明建设。

2、义务教育的步骤

实施九年义务教育，可分为两个阶段。第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。”

3、义务教育的制度

年限：国家实行九年义务教育。”

阶段：义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。”

学制：六、三制”、五四制”或九年一贯制。

4、义务教育的对象

凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。”

二、基本性质

1、公益性

所谓公益性，就是明确规定不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

2、统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

3、强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

最早颁布义务教育法的国家是 ( )

最早颁布义务教育法的国家是德国。德国宗教改革家马丁·路德是第一个提出义务教育概念的人。在他进行宗教改革后为了使人们可以拥有对《圣经》的学习能力，故而颁布了义务教育法，这也是世界上最早的义务教育法。而魏玛公国于1619年颁布6至12岁儿童入学的法令则是最早的义务教育。在此后的几十年时间内德国进一步完善了义务教育的法规。随着社会发展的需要义务教育的时间也在不断地改变，从最初短短的几个月逐渐延长到6年或者9年。继德国之后世界上的许多国家都颁布了义务教育法，开始实行义务教育，比如我国就在上世纪80年代颁布并实行这项法律。这对于社会的良好发展和人类文明的演化有着重要的作用。

颁布义务教育法的好处有哪些？

第一，保障儿童受教育的权利。首先，这项法律的实行可以保障儿童们接受教育的权利，尤其是对于家庭经济状况比较困难的孩子。这无疑是这些孩子们的福音，如果没有这项法律存在的话，他们可能会因此而丧失进入学校学习知识、改变命运的机会。

世界上最早颁布义务教育法的国家是

最早颁布义务教育法的国家是德国。德国是最早颁布义务教育法的国家。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人，改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，马丁·路德颁布了义务教育法。

各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区实施义务教育。