如何引导孩子自我认定心理

留意教育孩子的方式：尽量不要恶狠狠地骂孩子，不要把一些挑剔、批评的话挂在嘴边;孩子犯同样错误时，要去了解原因，不要轻易指责;改变对孩子的态度：对孩子的喜欢或厌恶，不要流露在我们的表情神态上，我们对孩子的态度将形成他日后对自己的感受。

没有父母诚心要诅咒孩子，每个父母都愿意祝福自己的孩子，因此，我们需要留意自己说孩子的方式与语气。例如：尽量不要恶狠狠地骂孩子，更不要经常把一些挑剔，批评的话挂在嘴边;孩子经常犯同样错误时，我们要去了解他的原因，不要轻易地指责他“总是如何”、“每次都……”，以免孩子从这类指责中得到：“我这个人就是这样、没有希望改变”的暗示。同时，也不要对孩子有成见，先在心中认定了孩子的某些毛病，一再强调，否则，会使他这些毛病固定下来，真的改不掉了。

对孩子的喜欢或厌恶，常常会不经意地流露在我们的表情神态上，我们对孩子的态度将形成他日后对自己的感受。想想看，当对某一个孩子时，您是常摇头叹息、皱眉顿足，还是满脸笑意、喜悦地注视孩子小的时候，内心十分脆弱，没有抗拒能力。长大而自我肯定的人，在听到别人评断自己时，有能力辨别别人所说的是否符合自己的实情，可以决定要接受或者拒绝。小孩子却没有这种能力，父母说他是什么(尤其是再三反复地说)，他只有相信自己真是如所说的一般.

趁着孩子向未完全自我认定之前，多给他们一些满意的微笑，实际的赞美吧!这些印象将留在孩子的心中，构成对自己高评价及自我欣赏的基础。

想要教会孩子正确认知自我，父母该如何引导？

苏格拉底名言就是“认识你自己”，他总是自称对自己一无所有。所以，认识自己是一件多么大的哲学问题啊，连绝大多数成人都无法做饭，又如何要求孩子认识自己呢？

所以，作为家长，千万别强迫孩子去做本就不该由他做的事情，或者说，在要求孩子之前，请先问问自己，是否做到了呢？

让孩子正确认识自己的方法：

1、故意说错一件事情与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而你却说今天天气不好，看孩子的反应，看其能不能发现错误所在，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。

2、表达心情全家人在一起聊天，突然让孩子判断家里其他人是不是高兴，高兴的程度如何或者讲一个故事，让孩子练习表达喜、怒、哀、乐等情绪，以提升孩子的内省智能。或者让孩子从镜子中看自己情绪变化时的表情，以训练孩子自我发觉及情绪表达的能力，或是运用绘画的方式，让孩子画出不同情绪下的不同表情。

3、让孩子参与出游前准备在出游前，爸爸妈妈都会进行物品准备，千万不要认为这是大人的事，与孩子无关，其实让孩子参与出游前准备是有效提升他逻辑智能和内省智能的机会。让孩子想想出游要准备的物品，也许有他特别希望携带的东西父母没有记得。在准备的过程中，从起居到饮食，一项一项考虑进去，鼓励孩子充分贡献自己的力量，这会让孩子的逻辑智能在潜移默化中得到提升。同时也要尊重孩子的意见，让他感受到自己的需要，这对培养他的内省智能很有效。

4、让孩子自己收拾玩具让孩子参与做家事的过程，自己收拾玩具。这样可以加强孩子的动手能力，在动手过程中对自己能做什么有了更深的了解。刚开始时，可以让孩子帮助你来整理，渐渐地让孩子学会自己收拾。当孩子自己动手做的时候，要鼓励孩子，即使他做得不是很好，也不要责怪他。要让孩子明白，小孩子应该学会做力所能及的事。

5、搭配衣服买衣服时，父母说出自己选择衣服的搭配方式与考虑因素，让孩子也自己搭配并联系表达说出原因，使他(她)明白不同选择背后的不同原因，同时父母也可借此了解孩子的想法，认识孩子的特点。但父母千万不要用批评的方式，或是强迫的方式，要求孩子认同自己的想法，那样就失去了教育的意义。

如何引导孩子正确认识自我？

对于儿童来说，认识自我需要一个过程。正确认识自我，对孩子的行为有着很重要的调节作用。处于成长期的孩子，对自己的认识不够稳定，别人的评价，对于儿童认识自我具有强烈的暗示作用，甚至会产生一定的影响。

我们在青少年中经常发现这样两种类型：一种是太自信，好像他自己什么都行，完全是初生牛犊不怕虎；另一种是太自卑，好像自己什么都不如人，不论干什么都没信心。他们为什么会这样？您怎样看待这个问题？

俗话说：人贵有自知之明。意思是说，一个人能正确认识自己是难能可贵的。少年儿童是寻找自我、认识自我的关键期，尤其是处在青春期的孩子，他们对自己的认识往往是不稳定的。一位中学生就曾这样描述自己：“有时我很自信，有时我很自卑；有时候我爱交朋友，有时候我又喜欢独处；有时候我性情开朗，有时候我又处于苦恼之中。”所以，他们经常会对着镜子问自己：“我的形象好看吗？”脑子里总爱盘旋这样的问题：“我聪明能干吗？”“我在老师、同学中的印象怎么样？”

自我认识是自我教育的基础，自我教育是教育的灵魂和追求。因此，帮助孩子正确认识自己、评价自己，进而自己教育自己，这是每个家长在教子过程中不可忽视的。具体来说，家长应从孩子的生理自我、社会自我、心理自我这三方面的教育入手，帮助孩子正确认识自己。

人人都希望自己天天快乐，但生活、学习、工作本身却是酸甜苦辣五味俱全的。孩子乐观、自信、豁达的心态是需要家长有效引导的。首先要让孩子知道，快乐是不会自己送上门来的，快乐需要自己去寻找、去体验；其次，要学会如何对待不快乐，即学会自我心理调节。快乐的人并不是没有不快乐的事，而是知道如何对待不快乐的事。所以，帮助孩子排除烦恼，就相当于帮助孩子找到了快乐。孩子不经历烦恼，就不会知道何为快乐，这是世间活的辩证法，需让孩子明白。现实和梦幻的关系。