16的前面是多少后面是多少

按照从小到大顺序排列，16前面的一个整数是15.16后面的一个整数是17.数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。

延伸阅读：小学1至4年级数学知识总结

小学一年级：九九乘法口诀表，学会基础加减乘：背诵好九九乘法口诀表，做到熟悉个位数的相乘;

小学二年级：完善乘法口诀表，牢固一年级知识，学会除混合运算，基础几何图形;

小学三年级：学会乘法交换律，几何面积周长等，时间量及单位。路程计算，分配律，分数小数;

小学四年级：线角自然数整数，素因数梯形对称，分数小数计算;

16前面一个数是几,后面一个数是几

16的前面一个数就是16-1=15。16的后面一个数就是16+1=17。

这种16的前面是几，后面是几的话，其实一般来说是我们幼儿园里面经常会教小朋友数数的时候，或者说教他们认识加减的时候的话，经常会用到的一个教学方法。因为小朋友的话如果隔得太多的话，他一开始是接受不了的。但是如果你告诉他前面是几，后面是几隔一个或者给你两个这样的话，慢慢的就让他们形成了一个加和减的一个初步的印象。

16的前一个数是什么,后一个数是什么

16前面的一个数是15，后面的一个数是17。解析过程如下：自然数的理解，自然数的排列以及整数的加减法。16前面的一个数16-1=15，16后面的一个数16+1=17。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始，一个接一个，组成一个无穷的集体。自然数有有序性，无限性。分为偶数和奇数，合数和质数等。

16前面的一个数是多少？

16前面的一个数是15。

16前面的一个数是15。求一个数的前一个数是多少，就用已知的这个数减去一即可。16前面的一个数是多少，就用16减去1，16-1=15，所以16前面的一个数是15。如果再问的是16后面一个数呢，就是16+1=17。这些题主要是针对一年级的考生的，只要学生学会了其中的道理，相信可以轻松得高分。

数学是一种解决问题的思维模式和工具，数学学得好的人，面对问题，往往能够很好的理解问题的根本，并通过分析给出较好且严谨的解决方案。当然，孩子们这个阶段可能还无法体会到这个段落的意义，随着孩子的成长，相信会逐渐的体会到这段话的真正含义，让我们期待。可以让一年级的学生用数手指或数木棍的方法来练习。

16前面第2个数是多少,16后面第2个数是多少

14和18

16后面2个整数是17和18

16前面2个整数是15和14

自然排列，就是没有任何条件（默认）所组成的排列。如1.2.3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16就是自然排列。

扩展资料：

加法法则：

一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。

通常把两个一位数相加的结果编成加法表。

多位数的加法：相同数位上的数相加；哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。

多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。

再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。