自私行为已成为独生子女中较为突出的道德缺陷。在孩子成长过程中影响最大的因素就是父母的教育。而影响幼儿发展有两个较为突出的教育行为因素。一是家长处理品德的观点和方法，具体而言是对孩子的任性行为，文明礼貌行为等处理恰当与否，明显影响孩子个性的发展水平。二是家长越是不纵容、娇惯孩子，对孩子的成长越是有利;反之，对孩子过于放纵溺爱、甚至经常斥责打骂，对孩子的个性发展都会产生副作用。
自私行为作为儿童成长过程中一种不良的心理和行为表现，其发生和发展对儿童的身心健康和品德走向，将产生极大的影响。幼儿发育之初，一切行为意识大都来自于本能。当自我意识在幼儿心中开始萌发，并进一步强化后，往往会独占自己喜好的物品不准他人染指等。凡此种种，成为自私行为产生的心理基础。
面对儿童日渐膨胀的自私欲，父母若及时加以引导，孩子一般都能接受父母的劝戒并作出积极的反应。相反，若放纵溺爱，任其自流，无疑加剧了独生子女自私行为的发展。
在我们中国，独生子女家庭溺爱孩子的原因有以下几种：
一、现代的家庭里只有一个孩子，家长们普遍存在怕孩子学坏、怕孩子生病、怕孩子不成才等紧张心理，所以表现出过人保护宠爱及期望过高的教养态度。
二、在有几个子女的家庭里，父母一般都格外疼爱第一个出生的孩子。随着孩子的呱呱堕地，父母的自豪感油然而生，并强烈意识到自己对孩子的安全、幸福所应负的责任。他们愿意牺牲自己的舒适和利益，去满足孩子的一切要求。而在独生子女的家庭里，父母更是将自己所有的钟爱与厚望都集中到了这唯一的一个孩子的身上。
三、现在的独生子女家长，大多数人都吃过苦，过了一些坚苦的日子，他们的儿童期及青年期，物质享受无无不及现在的孩子，当时的教育条件了相对较差。然而现在他们作为父母，都有一个想法：不愿意让自己的孩子过苦日子，愿意为孩子创造优越的生活环境及条件。所以他们宁愿委屈自己，去满足孩子各种需求，更有甚者，是满足孩子超出家庭实际承受力的种种要求。
要想纠正孩子的自私行为，让孩子成为一个身心健康，品德高尚的人，应该从以下几方面做起。
一、培养幼儿们的合作意识
随着人类社会的发展，“合作”作为一种生存方式，已起来越来越为为世人重视。合作意识不仅是现代人所必须具备的现代素质之一，也不过作为一个人所起码应当具备的人格品质。所以家长们应当加强对孩子合作精神和利他意识的培养，要让孩子懂得为他人着想，能体会为别人付出劳动的幸福。
二、树立父母的威信
在理解、沟通的前提下，要教育孩子尊重父母。不能让孩子从小养成随意对长辈发号施令、无理取闹的恶习。一个孩子若从小便藐视父母的权威，不懂得尊重辛勤养育自己的父母，那么他成人后便更不会懂得尊重别人。当然，要做到这点，需要父母有很强制意志力和心理承受力。
三、要戒除护短心理
当今独生子女的自控自律性比较差，做父母的就要善于听取别人对自己孩子的批评忠告，并注意观察孩子的一点一滴，要及时地把握时机地纠正孩子的错误，以免孩子小错不改，酿成大祸。
教育独生子女，是一个不断学习和探讨的过程。父母偶尔的错误不会使孩子受到严重的损害，只是有那些持续不断的、一贯的错误才会在孩子向上留下永久的痕迹。要避免孩子产生这种伤痕的办法是：要学会察觉危险信号出现及应该引起警惕的标志;掌握孩子生理、心理特点，懂得什么年龄段会出现什么情况并采取相应的管教态度。
虽然孩子是无法选择父母的文化、职业和家庭条件的，但我们的父母却能给他们提供良好的教育环境，使孩子身心得以健康成长，这就是为父母者应尽的职责。
有不少家长会说自己的特别自私，，不肯和别的小朋友分享了，连爸爸妈妈都不愿意分享，对于这种情况该怎么办呢以下是我分享给大家的孩子自私的教育方法的资料，希望可以帮到你!
孩子自私的教育方法
一、教孩子学会与人分享
在孩子小的时候，父母就应该用行动来告诉他们与人分享的好处，感受到给予和付出的快乐。比如家里吃苹果，可以告诉孩子：爸爸妈妈和宝宝三个人，一人一个苹果。并且当着孩子的面进行分配，长此以往，孩子就会养成无论吃什么都与家人分享的习惯。
二、玩游戏克服自私心理
父母可以和孩子一起玩游戏，扮演各种不同的角色，帮助孩子认识到人与人之间的关系。通过这样游戏，孩子们会意识到自己与周围人的关系，比如爸爸妈妈怎样爱护自己、医生怎样照顾病人等等。可以让孩子体会到他人的感受，学会站在别人的角度考虑问题，以便为他人着想。
三、适当满足孩子的要求
不要因为孩子的撒娇哭闹，就在他所有的要求面前百依百顺。父母对于孩子的要求要有选择性的去满足，对孩子提出的不切实际、无理的要求，父母必须坚决而明确地加以拒绝，并说明拒绝的理由。
四、鼓励孩子的人际交往
孩子是需要友情、需要伙伴的，但是现在多数孩子在家中没有兄弟姐妹、邻里之间交往过少等原因，许多孩子整日一个人，就缺少与别人打交道的机会，这种孤独的环境就会导致以自我中心。要想改变这种状况，父母要鼓励和指导孩子与伙伴们发展友谊，多参与人际交往，让孩子体会到关心他人并且会从中得到快乐的感觉。
五、利用情景来教育孩子
父母可以在日常生活中多安排一些场景，当事情按照父母设计的场景去发生时，孩子如果出现错误做法时，父母要及时给予纠正。这种方式可以直接教导孩子应该如何关心别人，如果父母亲出现生病等情况时，孩子就会懂得如何去做。不但有助于训练孩子克服自私自利的不良特性，还可以培养孩子为他人着想和独立处理问题的能力。
六、父母要注重言传身教
父母的言行是孩子学习的最重要榜样。在平时的言行中，父母如果表现出对他人的帮助或热心、关心的态度，就会影响到孩子，让他们也学会如何去关心、帮助别人。请父母牢记，自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他会替别人着想。
父母爱孩子，就要让他们学会去关心他人，不能做什么事情都只想到自己。要清楚，父母过度泛滥的爱不是真正的爱，别用自己的无私换来孩子的自私。
孩子自私的教育建议
尊重孩子的情绪。
从幼儿的心理发展特点来看，自私是孩子的天性。孩子从出生时起，就开始以自己为中心去认识周围的事物，他们对外界事物的认识都是从自我出发的，他们所提出的要求也都是为了满足自己的生理和安全等需求，这是一种本能，也是一种自我保护。
两岁多的孩子还会进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”、“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享。我们认为这样的孩子太自私，其实孩子只是在通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
引导孩子自愿的分享
孩子是在模仿中学习的，家长需言传身教，做出榜样。家长平时如何对待长辈、朋友，如何与陌生人交往，这些孩子都会看在眼里，并学习和模仿。
给孩子讲一些有关分享的故事，让孩子从故事中感受到分享的喜悦。当出现一样新东西时，都先引导孩子进行一番分享。看到家人高兴的样子，孩子也在分享中体会到快乐。听起来可能比较功利，没有好处孩子是没有分享欲望的。如果分享能带来快乐的感受孩子会增强分享的意愿。
要注意的是，在孩子尝试分享时，家长要欣然接受。我们常常见到，有些家长说“把你的饼干分给我吃吧”，当孩子把饼干递过来时，又忙不迭的说“我是逗你的，我不吃你吃吧”。这样其实是在拒绝孩子的分享，让孩子感到失望。孩子体会不到分享的快乐，就会把分享和失望的情绪联系在一起，慢慢的就不愿意分享了。另一种情况是，当孩子习惯了分享给家长而家长不要，如果某一次孩子分享的时候，别人真的接受了孩子反倒不习惯了。“不按套路出牌啊，以后不跟你们分享了“。
尊重孩子的“物权”，无论是玩具、食物还是书籍，只要是许诺给孩子的，就由孩子来支配，让他相信自己真正拥有自己的东西，而拥有的表现是“自由支配”，可以决定是否分享。分享是以“拥有”为前提的，强制的“大方”会使宝宝难过、生气、产生危机感。
慢慢引导孩子学会与他人分享，不妨先从孩子身边熟悉的亲人渐次开始练习，然后是平时熟悉的小伙伴，最后才是身边陌生的人。
改正孩子自私的方法
1、为孩子创造良好的家庭气氛
家长从一些小事开始，比如好吃的食物。如果孩子独占的话，家长就要把食物拿过来公平地分开，不要放任不管。
当孩子大哭大闹甚至苦苦哀求时，作为家长也绝不能让步，一定要坚持到底。只要坚持就一定能把孩子纠正过来。
2、让孩子做一些力所能及的事
不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，只有勤快的孩子才会懂事。例如：饭前帮忙端菜，帮爸爸妈妈盛饭饭后收拾碗筷等等。
3、让孩子体会自私的坏处
空闲时，父母可以和孩子做一些角色扮演类的游戏，在游戏中扮演“自私的人”这个角色，夸大自私的恶劣后果，引起孩子足够的重视和看法。
角色游戏使孩子能经历、体会别人的情感，知道自私给别人的害处，从而促使他改变这样的行为。
4、让孩子多与小伙伴玩耍
鼓励孩子多和小伙伴一起玩。比如让孩子多参加合作性的游戏活动，让孩子在玩中感受尊重、帮助、谦让带来的乐趣，并学会控制自己不合理的情绪。
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自私的孩子如何教育
自私的孩子如何教育，教育好孩子的前提是重视孩子，要学会给孩子减负，宝宝在这个时候还没办法做到一些事情，教育是一个漫长的过程，看完自私的孩子如何教育，学着启蒙家里的小天使吧！
自私的孩子如何教育11、以身作则
有些父母因为生活和工作的关系，在日常生活中表现出斤斤计较和自我领域极强的行为，这变相的教会了孩子自私自利。所以在教育孩子的时候，要做到以身作则，家长平时会分享、会关心别人，自然孩子也就有模有样的学着大人的样子去分享、却为他人考虑，自私的心理自然也就消除了。
2、学会平等
很多孩子自私都是带有一些自我中心的，觉得我的东西就是我的，你不能碰，一切的利益和结果都要以对自己好为前提。这一点是最要不得的，家长在日常教育中也要先教会孩子人人平等，不能因为孩子小所以无限迁就和娇惯，理应当教会孩子平等，不能以自我为中心，学会分享和付出也是一种美德。
3、奖励制度
很多孩子自私还体现在小气这方面，而且横行霸道，所以家长在教育过程中要注意孩子心性的锻炼。可以让孩子学着做家务并给予一定的零花钱奖励；又或是让孩子学会照顾一只宠物，孩子在不知不觉中就有了牵挂和顾虑，学会照顾宠物，也会将自己的零食留一口给宠物吃，养只小猫小狗是最能锻炼孩子不自私、会分享的方法。当孩子每进步一点的时候，家长要言明哪里做得好，并给奖励进行鼓励和表扬。
4、家庭氛围
家庭态度也很关键，这需要父母以及家庭其他长辈一起共同努力创造，尤其是隔代长辈的溺爱更是容易娇惯坏孩子养成自私的性格，不懂得感恩和回应隔代家长的爱护，所以家庭氛围不能过于宠爱和娇惯孩子。
综上所述，自私的孩子养成这种性格的原因很多元化，家长想要教育自私的孩子就要从自身开始注意言行举止和行为教育，以身作则的教会孩子什么是分享、什么是平等、什么是为他人考虑。如果实在是比较焦头烂额，那养一只小猫或是小狗宠物也是比较合适的方法。
自私的孩子如何教育2孩子自私的原因
自我中心化≠自私
自我中心化思维是宝宝特有的思维模式，是无意识间发生的一系列以宝宝自我为行为目的的本能冲动。比如宝宝间经常发生的争抢行为，其思想基础不是自私的观念，而是自我中心化的思维模式。
宝宝还不具备分享的思想能力，因此不可能自发地产生分享的行为。宝宝的分享行为需要父母逐渐培养起来，从而形成有关分享的价值理念。不管“自私”有怎样的内容，有一点是毋庸置疑的：自私是成人的专利，至少离两三岁的宝宝还有十万八千里。
因自己的宝宝搂着自己的`玩具不让其他小朋友碰，妈妈就脸红地责骂自己的宝宝“自私”，这是典型的有色眼镜看问题，孩子的自我中心化与成人的自私欲念风马牛不相及如何引导宝宝从完全生物学意义上的“自我中心化”走出来，逐步实现人的社会化，这是每一个父母面临的养育问题。从分享行为开始，也许是不错的选择。
1、父母给宝宝树立榜样，在生活中多做分享行为。讲很多，不如做一件，宝宝还不能通过教导，理解分享的含义。
2、创造分享机会，可以让宝宝分发东西，给宝宝讲“孔融让梨”的故事。
3、营造分享后的愉快感， 让宝宝体会到分享的快乐，这是鼓励宝宝学会分享的重要环节。
4、树立分享行为的规则，让宝宝知道分享需要顺序、等待、轮流、平等、合作等规则挑战自我是宝宝最大的能力。
这个年龄段的幼儿，最大的能力就是不断地挑战自我，对未知世界有着强烈的探索精神，总是试图去做他不会做的事，了解他不认识的事物。
我总结：自我中心化思维是宝宝特有的思维模式，所以当宝宝发生争抢行为时并不是基于自私的观念，家长们要注意区别。而要解决宝宝自我中心的问题，家长们可以从分享行为开始，给宝宝创造分享的机会，并引导宝宝认可分享的价值。
1、平常父母要放手让孩子做一些力所能及的事情，例如：整理自己的房间、饭前帮助父母端菜、饭后收拾碗筷等等。
2、这样不仅能让孩子体会到父母的艰辛，学会关心、心疼自己的父母，还能培养孩子热爱劳动和独立生活的能力，从而改掉孩子自私自利的性格。
3、孩子的模仿能力很强，容易受家庭环境的影响。父母平常是否有爱心，如何待人接物直接影响孩子的行为。
4、所以在教育孩子的时候，父母要做到以身作则，家长平时会分享、会关心别人，自然孩子也就有模有样的学着大人的样子去分享、为他人考虑，自私的心理自然也就消除了。家长要用自己良好的行为去影响孩子。
5、孩子之所以自私，是因为他一直在享受着他人的付出，看着别人对他付出他会觉得很快乐，但是孩子却没有感受到分享的乐趣。
6、所以，父母要让孩子感受到分享的快乐，比如帮助孩子多结交朋友，一起分享玩具或者零食，让孩子感受到其中的乐趣。孩子感受到分享的快乐后，也会改掉自私的性格。
1、应该对孩子多鼓励，鼓励孩子多分享，不能够自私。
2、当孩子学会与人分享玩具，共同玩游戏，一定要言语上多给予赞美和安慰，鼓励孩子多去与人交往和玩游戏。
3、也要多包容和耐心，因为教育孩子当中一定有可能会出现这样的问题和那样的问题。
4、而且孩子有自私意识，所以碰到这个问题也不能过于紧张，尤其不能大惊小怪。
5、只要不过分关注，而且积极教育孩子学会分享，通常都能够解决。也应该让孩子多交朋友，多进行人际交往。
6、尤其是让孩子在人际交往当中学会理解别人的态度和意见，学会分享自己的东西，这样才能够缓解自私的问题。
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