怎样纠正幼儿的不良习惯

通过故事、儿歌、童话等文艺作品使孩子意识到自己的不良习惯。成人要做孩子的表率。俗话说：“身教重于言教。”有些孩子的不良行为习惯是在成人的影响下，潜移默化形成的。适当增加刺激，及时转移孩子的注意力。及时表扬，增加孩子的自信心。

1、尊重接纳孩子

对待孩子的行为问题家长与教师应采取一种宽容的方式表示接纳，即站在孩子的角度，在充分理解幼儿的基础上以积极的态度来尊重幼儿，运用鼓励性的语言、身体接触等方式对幼儿进行引导和帮助，让孩子感受到被关注、被重视，从而在心理上得到满足，获得自由愉快的情感体验。例如：课堂中认真听讲的他仅有三分钟的热度，其余时间要么离开自己的位子，要么与同伴讲悄悄话，这时我便请他当小班长，帮我看看谁课堂上没有认真听讲或那个同伴又讲悄悄话了。若没有发现同伴有与自己行为相似的，我便表扬他和小朋友；若发现同伴有与自己行为相似的，我便让他去管管同伴然后再说：“如果这会儿你们都认真听讲，就不会被我们的小班长发现了，是吗？”以此来提醒他注意自己的行为。

2、因材施教的方法

针对不同因素造成的行为问题，通过分析幼儿问题行为的成因，做到心中有数，采取有针对性的干预方法与策略，如音乐游戏《袋鼠妈妈》，我需要给孩子们讲解示范“妈妈与宝宝”跳的姿势，于是我便请好动的他与我配合，表演给其他孩子看，然后在请他与自己的好朋友根据规则合作表演，接着我在总结提出更高的合作要求，这样一来不仅满足了他自由、好动，也让他感受到老师的重视，从而进步规范自己的行为。

3、家园合作

幼儿健康心理的形成有赖于家庭、幼儿园的共同合作教育。有时他在园表现异常兴奋，入厕时总喜欢在最后面与几个同伴玩耍且走起路来蹦蹦跳跳的，若看到你还对你笑咪咪的，让我看到是既生气又好笑，于是我便与他的家人交流、了解他在家是否也有这样的行为，针对这种行为我与家长共同出谋划策，统一思想、统一要求，当得知他在家表现不错时，我便在同伴面前适当的表扬他，并对他提出更高一点的要求，时间久了孩子的不良行为有所改进。

4、榜样熏陶法

通过同伴中表现好的典型形象，激励孩子们模仿、学习，如离园前的自由活动，若大部分孩子都情绪高涨、场面混乱时，我便表扬、奖励文静、乖巧的孩子，让孩子们意识到自己的行为，久而久之，潜移默化之中孩子就会养成与榜样一致的行为习惯。假如自由、好动的他在某节课中表现的较好，我便及时的给与表扬、奖励，并倡导其他孩子向他学习，进一步规范他的行为。

5、适度惩罚奖励

良好行为习惯的养成，不只是靠表扬和鼓励，有时适当地惩罚也是非常必要的。当他出现不良行为习惯时，我通过语言谴责：如果其他的小朋友都和你一样课堂上随便走动，那老师还怎么给小朋友上课？使他认识到自己的行为；或暂停活动：停止正在进行的内容，我请其他孩子与我共同观看当时他所发生的行为，让他感受到自己的错误行为；或请同伴对他不良行为提出自己的观点意见等形式，使他意识到自己的行为是不正确的，从而明白坏习惯所造成的后果。以此警告其他的孩子不良习惯会让自己受到惩罚，以降低不良行为的发生频率。尽管孩子的心灵受到伤害，但对他以后良好习惯的养成有所帮助，同时也对幼儿行为表现突出时在同伴面前对他进行奖励，从而激励他增强自信心。

孩子的毛病不可能一下子改掉，父母也不能操之过急，逐渐地实现改变孩子的行为。例如，孩子经常不写作业，这时如果孩子每天能开始写一点作业，父母就应该感到高兴，而且告诉孩子这就是进步，并给予及时表扬。如果家长要求孩子一下子过高标准，孩子达不到将会失望，孩子情绪也受影响，与其这样双方都垂头丧气，不如肯定孩子每一点细微进步，同时也增强孩子的自信心。

总之，纠正孩子的不良行为，方法上要适当：

(1)看是否涉及道德品质，应做到原则问题不放过，生活小节靠自律。

(2)一事一议，不要翻老账。

(3)要有耐心，不可操之过急。

(4)要以理服人，不要以事压人。

(5)要善于发现孩子的闪光点，从而使他们重新树立起自信心，获得克服缺点的勇气和决心。

如何改正孩子的坏习惯？有哪些好的办法？

引言：孩子或多或少都会有各种缺点，很多父母觉得没什么大不了的。其实很多坏习惯都会影响孩子，那么如何改正孩子的坏习惯？有哪些好的办法？接下来，小编就给大家讲一讲。

1、孩子总是吃手。很多婴儿喜欢吃手，但一岁以后，甚至两三岁的时候吃手，爸爸妈妈就要小心了。 必须马上纠正这个坏习惯。 因为长时间吃手会导致指甲脱落，阻碍生长。

2、孩子口呼吸。口呼吸是指晚上睡觉时用嘴呼吸，不是鼻子。 有些婴儿养成了口呼吸的坏习惯。 长期的口呼吸会带来很多口腔疾病和呼吸系统疾病，也会影响脸部的发育。 另外，科学实验证明长期的口腔呼吸容易变丑哦。 导致牙颌及面部畸形的发生。 牙弓狭窄、腭高拱、上牙前突、下颌后缩、长面等。 所以，为了健康和美丽，必须让宝宝改掉口腔呼吸的习惯。

1、温柔地指出孩子的错误。 如果不喜欢孩子的行为，请温和地向孩子指出，如果孩子依然改不了那个坏习惯，请告诉孩子为什么要改他。 因为孩子有时做这些动作时也是无意识的，只是习惯性动作和他人们还不知道这些习惯不好的地方。

2、通过夸奖来鼓励孩子的好习惯。 称赞是很有效的鼓励方式。 当你发现孩子做得对或做得好的时候，一定要给孩子一些鼓励。 请向孩子证明你在意他。

3、不要太在意孩子的坏习惯。 试着无视孩子的坏习惯，不要过度关注。 如果你过度关注孩子的行为，辱骂孩子，惩罚孩子，孩子的坏习惯可能会更严重。 随着孩子长大，这些坏习惯会逐渐消失。

一旦养成习惯往往很难改变。 孩子出现坏习惯、坏行为时，爸爸妈妈要抓住时机，及时给孩子教育和帮助，纠正这些缺点。 其实，他们的坏习惯大部分是无意识的行为，所以父母要好好关心孩子，善于发现，才能在最佳时机纠正孩子的坏习惯。

小孩有很多的坏习惯，应该怎样纠正？

引言：家长看到孩子有很多坏习惯，不要着急，要帮孩子慢慢改正。孩子如果小的时候有很多的坏习惯，长大之后孩子就会一直带着这些习惯生活。小编今天就来跟大家说一说，小孩有很多坏习惯，应该怎样纠正？

家长要给孩子树立一个规则，告诉孩子违反了这个规则就要受到惩罚，孩子就会尊重自己的言行。家长如果想纠正孩子的坏习惯，就要给孩子做好榜样，让孩子有一个明确的模仿对象。家长教育孩子一定要用正确的态度，不能总是被孩子打骂，总是对孩子打骂孩子也没有办法得到成长。家长要找到适合孩子的教育，才能让孩子变得越来越好，家长如果不能找到孩子适合的教育，一味地去要求孩子，孩子也会比较痛苦。家长要给孩子做好榜样，让孩子有一个明确的模仿对象，孩子才会越来越喜欢。家长要走在孩子的前面，帮孩子改掉孩子存在的习惯，孩子真的会变得很好。家长如果不能帮孩子树立一个规则，不能帮孩子找到一个好的目标，孩子也没有办法静下心来好好学习。

家长发现孩子有坏的行为，要正确的教导孩子。如果家长不及时纠正孩子错误的行为，等孩子长大后孩子就会犯下不可弥补的错误，家长都不希望看到孩子发生这样的情况，不希望孩子发生这样的情况，就要找到孩子身上存在的问题。家长不管做什么事情一定要给孩子做好榜样，告诉孩子孩子以后该怎么做，慢慢的孩子就能明白，孩子到底该怎么做，也不会听从父母的劝解。家长可以给孩子提供最舒适的房间，让孩子明白在这里的好处。

孩子非常贪玩，玩起来就忘乎所以，家长该怎样纠正孩子的坏习惯？

孩子非常贪玩，玩起来就忘乎所以，家长该怎样纠正孩子的坏习惯？

1、家长可以给孩子规定玩耍时间。家长要给孩子制定一个科学可行的规则，有利于培养孩子的原则性，什么时候可以玩，什么时候必须学习，分清轻重缓急。在玩耍的时间里，可以尽情玩耍，家长不要过多干涉；在学习的时候，要全身心投入学习。只有父母足够尊重孩子，孩子才会更听话。玩耍是每个孩子的天性。培养孩子的兴趣也有利于孩子后期的生长发育，适当的游戏有利于孩子的成长。比如可以锻炼孩子的社交能力，身体反应能力等。

2、聪明的孩子会对玩耍保持一种好奇心，他们会在玩耍中开动脑筋，会勇于思考和解决问题。对他们来说，玩耍不是简单的玩耍，而是有目的的探索。玩耍和游戏丰富了他们的生活，同时也增长了他们的知识。贪玩的孩子往往更善于观察周围的事物，发现新事物。他在别人眼里是个贪玩的孩子，但他的想象力比同龄的孩子要好。他善于从平凡的风景中寻找可看的东西，他也在写作文，但他强烈的视角更独特，观点更清晰。

3、家长可以利用平日的日常活动培养宝宝的自制力，纠正孩子的坏习惯。比如孩子想出去玩，家长可以以奖励为诱饵，先邀请孩子和妈妈一起做家务，并承诺完成后妈妈会得到什么奖励，或者妈妈可以陪孩子出去玩，让孩子在这个停顿中学会克制。由于父母工作生活等原因，平时对孩子教育不够，孩子整天和其他孩子一起玩，没有任何约束和引导，导致孩子沉迷于玩耍。学龄儿童的贪玩与多种原因有关，比如有的孩子对学习缺乏兴趣，有的孩子视力或听力有问题。

要怎么改变孩子的不良习惯？

1、 帮助孩子深刻认识不良生活习惯的危害

一般地说，有不良生活习惯的孩子都没有正确的生活价值观，他们觉得生活就是享乐，怎么样舒服、快活就怎么样做，有的甚至自以为了不起，别人都是傻瓜，对于成年人的批评毫不在意。这种错误认识不改变，就不可能改正不良习惯。为此家长要注意用生动、具体的事例说明不良生活习惯的危害，真正打动孩子的心灵。民间有一个故事很能说明懒惰的危害。这个故事说的是有一对兄弟非常懒，整天什么事也不做。他俩长大后，父母要他们到外地投奔一个亲戚，行前大人烙了许多圆饼套在他们脖子上，叮嘱他俩路途饿了就吃饼子，可这两个懒汉半路吃完了嘴下边的竟不知挪动一下圆饼，结果被活活饿死。许多孩子听了这个故事，都深受教育。当然家长如果采用现身说法，教育孩子效果就会更好。

2、 采取针对性的措施制止孩子的错误行为

不良生活习惯一旦形成，就会反复地出现。为此，家长应当采取一些具体的措施来帮他们克服。如花钱无度的孩子要钱时，必须问清楚用途和数目，再决定给不给和给多少，过后还要追问孩子是怎样花钱的，收回孩子剩余的钱。让有严重不良生活习惯的孩子到较艰苦的地方去锻炼，更换其居住、生活的条件，也能促使他改掉坏习惯。现在北京等大城市的不少家长，把孩子送到条件艰苦的县城求学，不能不说是一种明智之举。对有些孩子还可以用“激将法”。巴西球王贝利童年时曾染上吸烟的恶习。有一次他正在抽烟，爸爸过来看见了，吓得他把烟头捂灭。然而，父亲却像老朋友似地对他说：“你踢球有点天分，要是吸烟损坏了身子，球就踢不好了，这事你自己决定吧！要是你还要抽，最好抽自己的，老讨别人的烟很丢人！”说着把仅有的几张钞票递给了他。小贝利感动极了，从此他在绿茵场上驰骋了几十年，再也没有吸过一根烟。

3、 通过制定家规来约束孩子的行为

儿童时期孩子的自我控制能力较弱，有的已经改正的坏习惯还可能再犯。为了巩固孩子纠正不良生活习惯所取得的成绩，促使其沿着正确的方向不断进步，可以制定一些家庭生活规范，使孩子的行为有所约束。其实卞迁的不良习惯也很多，例如在小学期间，往往边吃饭边看书，既耽误了时间又影响了消化。怎么劝说也不能彻底改变；一时改了，过时又犯，有时把我们气得发火，但他仍我行我素。

这说明在这方面他已形成一种很坏的习惯。后来我们全家一起讨论这个问题如何解决，卞迁说，他也想改，但一吃饭就想着先拿一本书，不拿书就不想吃饭。我们指出这种坏习惯既影响消化又损害眼睛，读书效果也很差，必须彻底改变。我们一起制定了整改时间和方案，限他1个月必须改变，否则以后再也不购买新书了。卞迁爱书如命，每个月都要多次逛书店购买新书，玩具不买可以，零食不吃可以，书不买他是怎么也受不了的。为此他下决心改正边吃饭边看书的坏习惯，我们也按约定1个月未购买新书。卞迁通过1个月的锻炼，终于改变了这一坏习惯。再就是他吃饭剩碗底，不管饭多少，都是那样。我们正确引导他，指出粮食来之不易，并用一些具体事例开导他，使其认识到粮食的宝贵，浪费粮食就是犯罪。