倾听宝宝，理解宝宝想要什么。当宝宝出现攻击行为时，家长要运用反映式倾听的策略，以发现宝宝出现攻击性行为的真正原因，应把焦点放在“宝宝究竟想要什么”，而不是仅仅探究“宝宝为什么出现这样的行为。
倾听：当宝宝出现暴力攻击性行为时，家长应想办法理解宝宝究竟想要什么，而不是为什么会出现这种行为;冷处理：当宝宝出现攻击行为时，家长应想办法让他平静下来，然后再跟他讲道理，教他正确的处理方式。
冷处理。当宝宝出现攻击行为时，家长可以用一种冷处理的方式来对付他的暴力行为——把他关在房间里，让他平静下来，再跟他讲道理，并教会他正确的处理方式。
另外，当宝宝出现攻击行为时，家长绝不能出现以下的做法：
别出手打宝宝。告诉宝宝不使用暴力的最佳策略就是父母以身作则，别用暴力来控制宝宝的行为，不论宝宝犯了何种过错，父母动手打他都是一个负面的影响远大于正面的效益的手段。
别制造宝宝的罪恶感。宝宝有攻击行为时，家长不能这样大声嚷嚷：“你让那小朋友受伤了。”这种说法或许有立即的效果，能让宝宝马上变得畏缩、安静，但同时也严重伤害到宝宝的自尊，让他对自己产生负面的看法。
十二条引导守则 帮助父母纠正孩子的攻击行为
1、记住让孩子感受到你的爱， 在他发展过程中，建立他接受你提供指导的根基。感到被爱的孩子大部分时间讨好他们的父母，愿意回应父母的指导。亲子教育家成墨初指出，对你孩子的行为进行适当限制是爱他的其中之一，就像喂养、安慰、做游戏和回应他的需求是一样的。
2、试图找出什么原因引起你孩子攻击行为。 问问自己发生了什么事使他攻击人——你的行为或其它人的行为，在此情形中有什么别的事发生也许他太累了或身体感觉不好。要赶快立即处理，拒绝他所要的东西或身体活动太累了，甚至不能做别的事，经常会产生受挫和生气的情绪，结果是攻击行为。
3、你要尽可能知道你孩子的`体温、节奏、表现和敏感 。例如，如果你知道一天伊始，他易怒或坏脾气，或者他累了或饿了大吵大闹，在控制方法上，你不要花时间问他许多。
4、告诉你的孩子在特殊情况下你要他做什么或不做什么， 但不要给他没完没了的教训。从你说话的声调和你所说的话，你的孩子意识到你不高兴。重要的是你要讲清楚你不同意。然而，冗长的教训和可怕的预示通常是相反的产物。
告诉一个三岁的孩子，如果他打了其他的宝宝，你就不喜欢他，这不大可能帮孩子理解和发展她的自我控制。更好的方式是你告诉他打别人，别人会痛也会受伤。说你不喜欢这种行为是最有效的信息。它可以帮助任何幼儿得知父母不同意是提醒她，你不喜欢这种行为，因你爱她。
5、当你的孩子在以你不喜欢的方式攻击别人，你要停止这种行为， 安排点别的事给他做。亲子教育家成墨初指出，你也可以建议或帮他开始一项新的活动，或许领他到一个发泄攻击情绪的地方，在那里他不会伤害他自己、任何人、玩具或家里的宠物。例如，在一个角落有东西让他用拳击打或猛击或可用来扔。你可以说，例如，“如果你感到喜欢打，去打你的枕头(或击打袋子)，但你不能打狗(或用锤子猛击桌子)。”这样的机会不仅帮助孩子释放攻击情绪，而且帮他理解这样的行为，要有某个时间和地点才能做。
6、你的幼儿在与其他孩子玩时，用眼盯着，不要徘徊。 当孩子开始玩着扭打或跑和追赶或分玩具时，孩子们相互之间很快就会陷入战斗，他们需要一个公断人。
7、如果你的孩子有语言技能，帮他解释他为什么事生气。 假如你能猜测而他不会说，你就对他说，“我想你是疯了，因你会与Johnny玩。我知道你的感受如何，但你今天太迟了，不能去。”
8、若时间允许，展示如何处理孩子之间冲突的情形。 比如说，如果你的孩子大了，为避免或解决冲突，你可以教他一些有用的词。可以帮两岁的孩子拿着一个玩具，当另一个孩子试图要拿它时，教孩子说“不”或“我的”来代替推人或哭喊。孩子需要大人特殊的建议和演示，以便学到有效的方法处理争执，这比身体的攻击和报复更易接受。
9、要记住父母是重要的行为楷模和家庭氛围和指南的创造者， 所以在你的家庭里，家庭成员之间最好不要以攻击的形式解决问题。
10、问你自己关于孩子的攻击行为，你是否向你的孩子发出“混乱的信息”。 当你心里不喜欢你孩子对他人的攻击行为，如果你说“别打”或“乖”，他会拒绝，如此混淆的意思对孩子发展自我控制更加困难。
11、耐心的等待和给他时间，你的孩子要花费多年的时间才能学会爱和与他人相处和谐。
12、考虑对孩子进行体罚的真实不利因素。 亲子教育家成墨初指出，当孩子挑衅、逗弄、举止顽固或攻击别人时，他们经常引起大人生气。如果你的教育是打或体罚你的孩子，你要仔细考虑他从中学到什么。
这个题目是我这周讨论的题目，它正好契合了我的现状：家有一枚33个月大的爱打人的娃。于是我认真从书本中找到了三个方法：
1、创造非攻击性环境
创造能将冲突发生的可能性最小化的游戏场所，是减少儿童攻击行为的一种简单有效的方法。
2、消除攻击的回馈
不同形式的攻击行为可能需要不同的干预方式。主动型攻击者主要采用的是强制策略。
3、社会认知干预
技能训练：
（1）寻找与伤害相关的非敌意线索。
（2）学会控制愤怒情绪。
（3）找到应对冲突的非攻击性解决方式。
我自己用起来的方法就是：
1.不让孩子与爱打人的孩子一起玩。不带孩子到那种容易跟别的孩子发生肢体接触的场所，比如封闭的带有可以当作武器的游乐场。
2.当孩子打人时，不特别去关注他。比如：昨天孩子在气垫床玩的时候，前面小哥哥故意挡着路不让他走，孩子在请求小哥哥让开时，小哥哥无动于衷，他就挥起小手准备武力。我制止了他，但是没有因为这件事不停跟他讲道理。我看到后来他和小朋友基本都可以愉快玩耍，这让我很欣慰。
3.找到应对冲突的非攻击性解决方式。昨天孩子刚遇到小朋友堵路时，不知道如何处理，我教会他请求别人让开后，他发现可以用商量的方式让别人让开后，就经常使用。
当你遇到困难时，真的可以从书中找到相应的方法，而且还很好用。所以遇到困难时，别怕，很多高人在书中，找到它们，打开你幸福生活的大门！
3、岁前，孩子的攻击性行为是一种正常行为。3岁后，如果孩子还有这种行为，父母就应该加以引导了。如果对孩子的攻击性行为听之任之，既会影响其个性的发展，又会影响其人际交往。在日常生活中，父母要多观察。如发现孩子有攻击性行为出现，应找出原因，有针对性地帮其纠正。
方法/步骤
1．给孩子积极、正面的影响在日常生活中，父母之间或与亲戚、朋友有了矛盾，一定要注意处理方式。不要在孩子面前吵架，或大声争论。特别是爱争吵、打架的父母，先要改变自己的行为，以平和的方式解决争执， 给孩子树立良好的榜样。孩子犯了错误，不要打骂或体罚孩子。对于孩子错误行为的改正，打骂起不到任何作用，只有通过讲道理，帮助孩子分析自己的行为为什么错了，正确的行为应该是什么，这样才能使孩子获得进步。当孩子有不良情绪时，比如，受了小朋友的欺负或老师的不公正批评而生气或委屈时，家长要及时安抚与疏导。父母的爱是最有效的良药。
2．避免孩子接触暴力环境在孩子成长的过程中，父母应尽可能避免孩子接触暴力环境，如看有暴力情节的电视节目或玩暴力血腥的电脑游戏等。父母要尽可能帮孩子挑选内容健康的动画片或其他电视节目。如果孩子坚持要看这类有暴力情节的电视节目，父母要陪孩子一起看。一边看，一边给孩子讲道理，让孩子明白暴力行为是不可模仿的。
3．教孩子与他人友好相处幼儿时期的交往，多以自我为中心，从三四岁开始，孩子才有分享、合作等意识。所以父母要适时对孩子的分享精神、合作精神进行引导，让孩子懂得谦让，体验给予、分享的快乐。 父母可以鼓励孩子邀请幼儿园或邻居家的小朋友到自己家里做客，让孩子当主人。让孩子学习礼貌待客，主动把家里好玩的、好吃的拿出来，招待小朋友。这样，时间长了，孩子自然就有了分享意识，也能与小朋友友好相处了。
4．提高孩子的语言表达能力宝宝的语言表达能力不好时，爸爸妈妈千万不要忽视。良好的语言氛围是宝宝提高语言表达能力的关键。爸爸妈妈平时要多用平和温柔的语言和宝宝交流，尽量为他提供语言表达和申辩的机会。多鼓励宝宝用语言表达自己的想法、意愿和需求，鼓励宝宝自由地表达自己的思想和感情，让宝宝体会到用语言表达的效果和乐趣。
5．增强孩子的同理心对于3岁以上的宝宝来说，家长可适时培养孩子的同理心。同理心在与人交往的过程中起到非常重要的作用。当孩子出现暴力行为时，家长要告诉他，用力打小朋友，小朋友会很疼的，就像你自己不小心摔倒或撞到桌子上那样疼。
6．巧用“爱抚效应”心理学上有“爱抚效应”，是指爱抚产生的感觉，可以让人神经系统中的一些化学物质发生奇妙的变化，从而缓解紧张，改善人的不良情绪。当孩子与其他小朋友争抢玩具而生气或与小朋友发生争执而暴躁不安时，父母可以借用爱抚效应，抚摸一下孩子的头或者抱抱孩子，这样可以有效地改善孩子的不良情绪。而孩子的情绪稳定了，就不会再打人了。
7．屡教不改的孩子可用身体约束法对于屡教不改的孩子，家长可以采用一些强制措施，比如用“身体约束法”来制止孩子“施暴”。具体做法是，让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约1分钟后松开。这之后，告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能见效。
8．爸爸妈妈不能做的三件事孩子施暴之后，家长切忌做以下三件事：不要训斥打人的宝宝，有时候宝宝并不明白自己为什么被训斥，这样只会加重宝宝的暴力倾向。不要因为宝宝打人，就让他也尝尝挨打的滋味，这样只能给宝宝留下心理阴影。不要鼓励宝宝报复打击其他小朋友。
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