宾语补足语补充说明宾语，同位语可以是主语，也可以是宾语的同位语。同位语删除不影响句子的意思，补语删除句子不完整。宾语补足语在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，简称宾补。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
例句分析：I find the story interesting。我觉得这个故事很有趣。interesting是宾语story的补语，如果去掉，我发现这个故事，就不完整。
I live in Beijing，the capital of China。我住在中国的首都——北京。the capital of China是Beijing的同位语，解释说明的，可以去掉，并不影响句子的完整。
I see him being murdered。我看着他被人杀害。（强调动作正在进行，凶手正在行凶）Mr.Smith，our new teacher，is very kind to us。我们的新老师史密斯先生对我们很好。
1、同位语当然不能理解成为补足语。
2、同位语是用某个名词(或其它形式)对句中另一个名词或代词进行修饰，限定或补充说明。
同位语在句子并不是不可或缺的。
同位语和被其修饰/限定/补充说明的词的性质必须一致，基本上都是由名词/代词/名词短语/名词性从句来充当。
如：Mr.
Smith,
our
new
teacher,
is
very
kind
to
us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
Mr.
Smith是主词our
new
teacher的同位语,指同一人。
再如：Yesterday
I
met
Tom,
a
friend
of
my
brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a
friend
of
my
brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
3、补足语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。
补足语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语/主语/表语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、介宾短语、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
如：I
found
him
dead
in
the
room.
With
a
lot
of
work
to
do,
I
can't
go
out
with
you.
同位语是用来对名词（或代词）做进一步解释的。它可以是单词、短语或从句。同位语从句是名词从句的一种，置于某些名词之后。这些名词包括：fact,
doubt,
idea,
news,
hope,
indication,
decision,
possibility,
assumption,
suggestion,
question等。这类从句通常由that引导，有时也可用what,
why,
whether,
when等引导。
定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
充当定语的有:代词、名词、分词、形容词、介词短语或副词和从句.
补足语主要有主语补足语和宾语补足语两种。
在主语(S)＋动词(V)＋宾语(O)＋补足语(C)的句型中，补足语主要表示宾语所代表的人或东
西所做的动作，或是说明宾语的状态、特性、身分等。
宾语补足语可以由形容词、名词、动词不定式，现在分词和过去分词等担任。
We
must
keep
the
room
clean.
我们必须把房间保持干净。
We
consider
that
a
downright
lie.
我们认为这是十足的谎言。
What
makes
you
think
so
甚么使你这样想的
She
could
feel
her
heart
beating
violently.
她可以感觉出自己的心跳得厉害。
Please
have
your
blood
tested
in
the
next
room.
请在隔壁房间验血。
动词不定式作宾语补足语时有两种情况：带to的和不带to的，这取决于要求不定式作宾语补
足语的动词。要求带to的动词主要有help,enable,
ask,
like,
teach,
tell和want等；不
要求带to的动词有hear,
have,
help,
let,
make,
see,
watch等。在help后的动词不定式
，to可有可无。
现在分词作宾语补足语时，宾语是现在分词所表示的动作的发出者。过去分词作宾语补语时
，宾语是过去分词所表示的行为的对象。
当SVOC句型变为被动句时，宾语补足语就成了主语补足语
一、补语
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的补语有宾语补足语和主语补足语。
1、宾语补足语
适用宾补的句型：主语+谓语+宾语+宾补（S+V+O+OC）
宾补对宾语加以解释或描述。以下成分可以充当宾补：名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。
2、主语补足语
主语+动词+形容词（双谓语）
接在动词之后对主语起着解释或描述作用的成分，叫作主补。
二、同位语
当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。
1、用法1
由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。
Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
（Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。）
Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
2、用法2
如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
He told me that his brother John is a world-famous doctor.
他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。）
Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
（同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。）
3、用法3
同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
We Chinese people are brave and hardworking.
我们中国人民是勤劳勇敢的。
He is interested in sports, especially ball games.
他喜欢运动,特别是球类运动。
拓展资料同位语从句的识别
学习同位语从句的难点是能够区分开同位语从句和定语从句。先从最常见的定语从句说起：定语是用来修饰、限定名词或代词的品质与特征的。如果是一个句子担任定语，那么这个句子就是定语从句。一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。
两种从句很相似，但还是有区别的，区别主要在以下三方面:
1、从词类上区别：
同位语从句前面只能是idea，fact，hope，news等抽象名词，而定语从句的先行词可以是名词(多是具体名词)、代词，主句的一部分或是整个主句，如:
The possibility that the majority of the labour force will work at home is often discussed.(同位语从句)
Our team has won the game， which made us very happy. (定语从句)
2、从性质上区别：
定语从句是从句对其先行词的修饰或限制，属于形容词性从句的范畴而同位语从句是从句对前面抽象名词的进一步的说明和解释，属于名词性从句的范畴，如:
The news that our team has won the game was true.
(同位语从句，补充说明news到底是一个什么消息。)
The news that he told me yesterday was true.
(定语从句，news在从句中作told的宾语。)
3、从引导词及其在句子中的成分上区别：
有些引导词如how， whether， what可以引导同位语从句，但不能引导定语从句，如:
That question whether we need it has not been considered.
我们是否需要它这个问题还没有考虑。(同位语从句)
引导词that引导定语从句时，在从句中一般作主语或宾语(指物时还可以用which代替)，并且作宾语时常常省略，that在同位语从句中仅起连接作用，不充当任何成分，并且不能省略，也不能用which来代替，如:
The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday.
我们应派几个人去帮别的几个小组的命令昨天收到了。(同位语从句。是对order的具体解释，that虽不作成分，但不能省略。)
The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups.
我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助别的几个小组。(定语从句，是名词order的修饰语，that在从句中作received的宾语，可以省略。)
1、同位语是用某个名词(或其它形式)对句中另一个名词或代词进行修饰,限定或补充说明,相当于汉语的复指。同位语在句子并不是不可或缺的。
同位语和被其修饰/限定/补充说明的词的性质必须一致,基本上都是由名词/代词/名词短语/名词性从句来充当。如：
Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.
我们的新老师史密斯先生对我们很好。
Mr.Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。
再如：
Yesterday I met Tom,a friend of my brother's.
昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
2、补足语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补足语是起补充说明作用的成份.最常见的是宾语/主语/表语补足语。宾语/主语/表语与其补足语在逻辑上是主谓关系。名词、动名词、形容词、副词、介宾短语、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
如：I found him dead in the room.
With a lot of work to do,I can't go out with you.
同位语是用来对名词（或代词）做进一步解释的。它可以是单词、短语或从句。同位语从句是名词从句的一种，置于某些名词之后。这些名词包括：fact, doubt, idea, news, hope, indication, decision, possibility, assumption, suggestion, question等。这类从句通常由that引导，有时也可用what, why, whether, when等引导。定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 充当定语的有:代词、名词、分词、形容词、介词短语或副词和从句.补足语主要有主语补足语和宾语补足语两种。 在主语(S)＋动词(V)＋宾语(O)＋补足语(C)的句型中，补足语主要表示宾语所代表的人或东 西所做的动作，或是说明宾语的状态、特性、身分等。 宾语补足语可以由形容词、名词、动词不定式，现在分词和过去分词等担任。 We must keep the room clean. 我们必须把房间保持干净。 We consider that a downright lie. 我们认为这是十足的谎言。 What makes you think so 甚么使你这样想的 She could feel her heart beating violently. 她可以感觉出自己的心跳得厉害。 Please have your blood tested in the next room. 请在隔壁房间验血。 动词不定式作宾语补足语时有两种情况：带to的和不带to的，这取决于要求不定式作宾语补 足语的动词。要求带to的动词主要有help,enable, ask, like, teach, tell和want等；不 要求带to的动词有hear, have, help, let, make, see, watch等。在help后的动词不定式 ，to可有可无。 现在分词作宾语补足语时，宾语是现在分词所表示的动作的发出者。过去分词作宾语补语时 ，宾语是过去分词所表示的行为的对象。 当SVOC句型变为被动句时，宾语补足语就成了主语补足语
温馨提示：
微信扫码关注公众号
获取更多考试热门资料
