1、词汇量不够
词汇一直都是阅读的基础，托福阅读正确率的提升都是建立在大家拥有一定的词汇量之上。阅读分数如果是在210分以下的考生，一定要去背诵小托福核心词汇，同时当记背词汇时，一定要注意词汇使用的句型以及句法，尽量的使用句子记忆为主，如此才可以有助于形成较好的阅读语感。当记词汇与句法时又做有关阅读篇章练习；一般分数是210到250分的考生可以阅读到更加地道的英语篇章，特别是故事类和说明类文章，把阅读的兴趣不断提升，并且在阅读过程里再积累大量的词汇;分数一般是在250到280分的考生阅读基础十分不错，词汇量也是相当丰富的，但由于难词汇与句法的影响，在考试时容易发挥不稳定。在原有的阅读习惯和基础上，对于长难单词和句型进行强化训练，同时在课下的阅读练习里也定时定量完成，以此达到良好的阅读习惯和学习态度，在考试中的稳定发挥。
2、对文章出题点把握不够准确
大家在阅读文章时一定要针对文章的逻辑关系有着很明锐的嗅觉。在此还要说的逻辑关系事实上在大家小托福的阅读方面重点表示的是因果和转折这两种逻辑关系。通常文章包含了2种逻辑关系的句子都是含有出题点或者重要信息的句子，因此大家对于这些句子自然要认真的阅读。
3、对文章的理解不到位
大家在阅读里碰到的做题的问题，要怎么去带着批判性的思维去阅读的问题。学生更多的训练是去解题，相当于是一定要弄出个A、B、C、D四个选项来。长时间下来大家还要更多地去找“结果”，但并非是去非常透彻阅读和理解文章的意思，但这点是能让大家在初中托福考试里吃了亏。所以当务之急是要让学生们明白如何阅读，懂得怎样去阅读、去理解。只有思维到位了，才可以把文章里出现的生单词顺理成章地推敲出来，再推理出长难句的句意，从而明白文段的含义，得出题目的正确答案。只有在这种正确的阅读方法的指引下，才可以使学生逐渐的形成良性的阅读循环，才能在思维的基础上解题，才能在有限的考试时间中发挥出应有的阅读水平。
以上是老师为大家介绍了托福阅读成绩差的三大因素的内容。希望文章里的这些信息考生们能认真的阅读，如果是想再了解其它方面的信息，欢迎在线咨询！
