剑桥国际A-Level课程虽然源自英国，但目前已成为一个在全世界范围内被全球160个国家数万所正规大学认可的大学入学考试证书，是进入世界名牌大学的“黄金标准”。一旦通过A-Level考试，可申报美、加、英、澳及我国港澳地区，包括：哈佛、麻省、剑桥、牛津等世界顶尖大学在内的数千所大学。无限机会、悠然选择。
第一，按A-Level课程体系规定，每个学生修读的课程比较少。对学生来说，可以把有限的精力集中于这几门课，相对说来更有把握获得好成绩。英国的A-Level课程，第一年只要求学生选读4门课，第二年可以进一步减少到3门。以中国学生的勤奋，要在三四门课程中取得好成绩，不是很艰难的事。
第二，A-Level课程的数学课可以当作两门课、甚至三门课来修读，这对中国学生最有利。中国学生从小学高年级起，在数学训练上，就比西方国家学生普遍更严格，数学往往是中国学生的优势。世界上所有的中学和预科课程体系，纯美术音乐类的除外，说到底，就是两大支柱，第一是语言，第二是数学。换句话说，在学校中要获得好成绩的关键条件，只有两条：或者语言好(英语好)，或者数学好(当然还要加上学生愿意学习)，而英国的A-Level课程，正好为中国学生发挥数学优势提供了舞台。中国学生只要在国内时数学属于中等以上，那么读A-Level课程时，就可以选读2门数学。数学对英语语言的要求最低。原因很简单：数学使用的语言最规范、意义最精确，没有文学中那些比喻、含蓄、夸张、讽刺等等五花八门的东西，数学词汇相对比较少，数学自身的公式和符号世界统一，不仅不依赖特定语言，还可以反过来帮助理解数学教材/试卷中使用的自然语言。如果中国学生选2门数学，就意味着在A-Level课程第一年，数学成绩占了总成绩的百分之五十，第二年占了三分之二。因此，对那些数学比较好的中国中学生，通过读A-Level课程升入世界名牌大学，简直如履平地。人人都认为：世界上没有简单的“高考”，世界上没有敞开大门的名牌大学。他们错了，A-Level课程对中国优秀学生，是非常“简单”的“高考”，也是通往世界名牌大学校门的大道平川。
第三，A-Level课程的考试，是“边读边考”。两年内根据教学进度分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，下一轮(隔半年)还可以再考。这样就大大减轻了每次考试的复习负担和心理压力，也更有利于学生表现出自己的正常水平。学生不会因为一次考试发挥失常，就丧失人生的重大机会。
第四，A-Level课程是两年中分四轮考完，如果一轮考试中，某一科某一模块没有考好，那么学生重新考试时，完全有把握提高成绩，对于那些渴望读世界名牌大学的中国学生，为了增加把握，不妨利用假期来扩大自己学术成绩上的把握和优势。
第五、英国的A-Level课程考试，既是一种应试成分很强的知识性课程，很适合应试教育下“成长”的中国学生，但又绝对不会有像中国考试中那种专门设陷阱让学生往里死的怪题偏题。考试中出现的题型，在教科书里都可以找到。只要掌握了教材中的基本概念、原理、定理、定律，和基本类型的题目，在考试中都有把握获得好成绩。
