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3、 实验与探究（16题3分，17题3分，18题5分，19题5分，共16分）
16.（改编）在“探索凸透镜的成像规律”实验中，将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光幕放置在图中所示的位置，在光幕上的C和D处将获得清晰的蜡烛火焰图像。在生活中（“相机”或“投影仪”）就是利用这种成像法则工作的。只需在a点吹灭蜡烛火焰，即可在光幕上获得清晰的图像（填写“C”或“d”）。如果蜡烛和光幕的位置保持不变，将镜头向左移动，蜡烛的清晰图像将再次显示在光幕上（“can”或“can”）。
17.（原件）小李用图中所示的设备制作了一个简单的气压计，步骤如下：
A.在矿泉水瓶内注入适量的水，用手堵住瓶口，将瓶子倒入持水板中；
B在瓶壁上贴一张便条，数一数液位的位置。
( 1） 小李住在21楼。如果她把这个装置带下电梯，她会发现瓶子里的液位高度（“上升”或“下降”）。
( 2） 小李曾经测量过瓶子内外液位的高差是h。她认为此时水柱形成的液体压力应该等于大气压力。你同意她的观点吗？
原因是:
18.（原创）在实验课上，小张想比较水和食用油的吸热能力是否相同。他在两个完全相同的烧杯中加入质量和初始温度相同的水和食用油，将两个电热管的加热部分分别浸入两种液体中（如图所示），将两个电热管并联到同一个电源上，并通过同一个开关控制电路。电路接通后，电加热管即可正常工作，通过温度计测量液体温度的变化。
( 1） 小张准备的两个电热管的额定电压应为（“相同”或“不同”），额定功率应为（“相同”或“不同”）；
( 2） 读数时，温度计从液体中取出（“是”或“否”）。同时加热后，液体没有沸腾，小张断开开关，发现食用油的温度高于水，说明（“水”或“食用油”）具有更强的吸热能力；
( 3） 小张发现通电后液体温度上升缓慢。我们可以用不同的方法使液体的温度上升得更快。
19.（改编）小明发现了一个磁电阻R，想探索与它的电阻值相关的因素是什么？
( 1） 在这方面，小明有两种不同的猜测
猜想1：磁电阻的电阻可能与磁电阻两端的电压有关；
猜想2：磁电阻的电阻可能与温度有关。
( 2） 小明使用图中所示的设备探索猜想1是否正确。他已组装了如图所示的电路。请用钢笔而不是电线来完成电路。
实验次数1 2 3
电压指示U/V 1.50 3.00 4.50
电流指示I/MA 3.00 6.00 9.00
( 3） 连接电路后，小明通过移动（“磁铁”或“滑动变阻器滑板”）的位置获得三组实验数据，如表所示。发现每组数据计算的磁电阻为Ω，说明猜想1是“正确”还是“错误的”）
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