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朱杰 授课内容:管综数学
上海重点高校数学系教师、数学专业博士,考研数学张宇团队核心成员,主讲考研数学(概率论与数理统计)、管理类联考数学十多年。教学强调“三基”(基本概念、基本理论、基本方法)与应试技巧的融会贯通,对考研题源“历年真题”有着深入的研究,上课幽默、风趣,内容充实,信息量大;关心、关爱学生,深受到学生欢迎。试听老师课程>>
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王诚 授课内容:管综逻辑、写作
全国著名专业硕士写作、逻辑辅导专家;复旦大学MPA;善于把握命题方向和考生应试心理,独创性的结合管理知识、分析案例教学,对于考生的思维养成和应试方法有一套完善的理论;逻辑技巧也独辟蹊径,被考生亲切地誉为“语逻王”。试听老师课程>>
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杨晶 授课内容:管综数学
MPA、MPAcc数学辅导专家,数学功底深厚,讲课富有激情,亲和力强,精准把握MPA的考试重点、难点和必考点,使纷繁复杂的数学变得有条有理,教学注重基础和技巧并立,深受广大学员的喜爱和尊敬。试听老师课程>>
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吴晶雯 授课内容:管综逻辑
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管理类联考写作:论证有效性分析详细解读
“论证有效性分析的试题的题干为一段有缺陷的论证,要求考生分析其中存在的问题,选择若干要点,评论该论证的有效性。”
“一段有缺陷的论证”这句话在讲:一、这篇文章是一段论证;二、文章中有缺陷;既然是一段论证,肯定有观点,首先就要去梳理文章结构,接着找出推理过程中所存在的缺陷;“要求考生分析其中存在的问题,选择若干要点”,对于这句话是在表明,这篇文章中比较明显和重要的错误点大致有6—8个,各位考生在分析完谬误写文章时,只要选择其中4—5个来写即可。
“本类试题的分析要点是:论证中的概念是否明确,判断是否准确,推理是否严密,论证是否充分等。”
这段话是对考生写论证有效性分析这篇文章的一个提示,“论证中的概念是否明确”是说,文章中所给的概念有没有出现偷换概念的情况,即所给概念是否清楚明了;“判断是否准确”即在讲题干所给结论能否被推出;“推理是否严密”在讲推理的过程中有没有出现漏洞,有没有出现以偏概全、不当类比等错误;“论证是否充分”在讲从论据推到论点,是否充分。
“文章要求分析得当,理由充分,结构严谨,语言得体。”
这段话其实是在告诉各位考生,论证有效性分析这篇文章的关键得分点在什么地方。“分析得当”这句话在说,考生在写文章时指出别人的文章中存在错误,首先要确保你所指出的点确实是存在错误的;其次,考生所写的错误确实是正确的,不要文章中是A错误,考生写成了B错误,如果考生在写文章时出现了这样的错误,你所写的这一个点并不能够得分;“理由充分”这句话即在讲,考生指出题干中存在错误,给出的论证即理由要充分,不能含糊不清;“结构严谨”即在说,考生写出的文章,要遵循写作规范,题目、开头、正文、结尾,要写完整,并且衔接严谨;“语言得体”即在说,不要求考生写的文章文采斐然,仅要求语句通顺,不影响阅卷人阅读即可。
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