高考报考定向师范生有哪些利弊?定向师范生的编制是永久的吗?
1.编制是永久的,定向师范生毕业包分配,有编有岗。而编制其实并没有所谓的短期和永久,只要不辞职,而且没有犯比较严重的错误,编制是不会被取消的。不过,如果岗位发生调动,编制是会随人发生迁移的。
2.定向师范生的好处,填志愿提前批次,但是填报师范学校的定向志愿并不影响你填报普通学校的志愿。如果你没有被定向师范生录取,所填的其他普通志愿照常录取,不受影响。
3.有奖学金,定向生除享受国家规定的普通全日制大学生待遇外,还可根据学习成绩和表现享受定向奖学金。研究生入学考试,学习成绩优秀的定向生,经所在单位同意,可报考研究生,毕业后仍回原地区或部门就业。
4.就业,定向生毕业后按照招生时确定的地区或院系范围“双向选择”就业。如因情况变化不再需要定向地区或部门,定向生可按国家任务招收学生的办法录用。在有关省级政府统筹下,由省级教育行政部门落实免费师范生教师岗位。免费师范生毕业四年后必须到中小学任教,每一个到中小学任教的免费师范生都有岗位;免费师范生在协议规定的服务期内可以在学校之间流动,有机会到教育管理岗位工作。
5.在校有生活补助,一是中央财政负责安排免费师范生在校学费和住宿费,发放生活补助;一般补助是在校期间每月600元。也就是一年十个月。
6.定向师范生的坏处,工作地方偏远,定向师范生毕业后分配到一些偏远的农村小学,就业和生活环境艰苦。以及定向师范生学习期间,需要本着自愿的原则与学校签订合同,承诺毕业后自愿到指定区域从事乡村教师工作。如果有违约行为,就要采取赔偿措施。
7..未能履行本协议将受到违约赔偿金。免费师范毕业生未按约定从事中小学教育的,应当退还已享受的免费教育费用,并按规定支付违约金。省级教育行政部门负责绩效管理,建立免费师范生信用档案。因特殊原因不能履行协议的,报省级教育行政部门批准。
以四川定向师范生2022新政策为例,如下:
(一)报考条件。符合我省当年普通高考报名条件,考生报名资格和报考资格审核工作由县级招考委负责。
(二)批次和志愿。普通类本科安排在本科一批后、本科二批录取前进行。设置9个平行志愿,每个学校志愿内设置6个专业志愿。
(三)录取投档办法。普通类专业投档时,在本科第二批省定录取控制分数线上,省教育考试院根据考生投档成绩,按平行志愿投档规则从高分到低分向学校投档。若有未完成计划,则逐步面向公费师范生实施范围县未录取合格考生征集志愿。
(四)面试。公费师范生入学时须参加由培养学校组织的师范面试,面试不合格或入学一年内经考察不适合从教的公费师范生,不再签订或自动解除培养协议,并按规定程序调整到非师范专业继续学习,不再享受公费师范生的相关政策。
(五)签订培养协议。
公费师范生实行服务期制度。凡录取考生应按相关规定签订定向就业培养协议,已录取考生未签订协议视为放弃录取资格,招生学校取消其入学资格,不予注册学籍。
公费师范生与培养学校、生源地市(州)或报考服务地市(州)教育行政部门签订三方协议,承诺毕业后回生源地市(州)或报考服务地市(州)所属的实施范围县(市、区)内从事教育教学工作时间不低于6年。
公费师范生和定向师范生的区别如下:
1、就业方向不同。定向师范生主要就是为了支援偏远地区的教育事业,所制定的一个政策。也就是说,这类学生在毕业以后,最主要服务的地区还是在农村,或者是一些偏远地区。而公费师范生虽然也需要到农村进行教育教学,但相对来说,条件会比定向师范生去的地区要好一些。
2、学校等级层次不同。公费师范生主要是由教育部隶属的六所师范类高校招生,在入学之前是需要签订协议的,如果在这期间违约时需要赔偿费用的。定向师范生基本都是本省的师范大学招生,同学们毕业以后也会被定向到乡镇及以下的中小学任教。
3、录取标准不同。定向师范生和公费师范生的录取标准也是不一样的,公费师范生学要的要求还是挺高的,基本上都是一本大学才有这个资格,录取标准还是比较高的。而定向师范生相对来说,分数要求就没这么高,因为学校不是太重点的大学,所以学生成绩也就在二本线以上就行。
不需要。
定向师范生是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。
定向师范生,更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”,指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。
师范生,指大中专院校师范类专业学生和毕业生,所修专业属于教育方向,将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作,是未来教师的预备者。
计划经济体制下大中专院校的师范生由国家包学费、包分配、有“铁饭碗”和干部身份。2007年六所部属师范大学试行师范生免费教育,2018年8月10日,国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》,标志着中国师范生免费教育升级为新时代“公费教育”。
在师范类院校师范生和相关专业较多,一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、科学教育、社会教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。
当今的师范生已不仅限于师范院校,其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生,而师范生也不一定要以当老师为最终职业。

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