成都有名的儿童自闭症康复中心名单今日出炉

培训简介

自闭症可分为两大类，一类是经典自闭症：就是智力发育不到位、智力尚未发育完善，其主要特点就是用现代医学既不能检测出器质性病变也查不出病因；此类孩童绝大部分是可以在干预或自然成长过程中康复、实现生活自理的目标，大概有70%以上是可以实现自食其力的也就是“摘帽”。另一类为非经典型自闭症，就是智力受限或受损，在医学上能通过检测手段确定是器质性病变。如果非经典自闭症能通过医学手段治愈，则在干预培训后，孩子可赶上同龄人；否则，孩子的智力和智商永远会比同龄人差那么一点。

适用对象

社会交往障碍：回避目光，对呼名缺少反应，缺乏与人交流的兴趣，难以理解他人的情绪和想法，不懂得社交规则。

语言沟通障碍：语言形式及内容异常，语速语调异常，言语运用能力受损，交流的表情、动作、姿势很少，刻板行为和兴趣狭窄。

教学目标

推动儿童的语言认知发展，从而提升儿童说话、听话、理解、社交、分析、推理、运用汉语语言体系认识世界和自我，并实现自我管理的能力。

课程详情

个别化游戏课：一对一高频率、高密度地训练孩子的注意力、模仿能力、听指令能力、命名能力、视知觉能力、语言互动能力。

综合游戏课：通过韵律操、主题音乐游戏、手指操、手工作业等环节分别训练孩子的模仿能力、听辨能力、节奏感、精细能力、手眼协调和双手配合度以及分享、自理能力。

运动游戏课：运动及感统游戏，增强孩子身体素质，锻炼力量、协调性、平衡性，纠正不良姿势，强化指令意识。