一弈围棋学苑理念:童蒙养正是传统儿童教育的核心理念。启乐学礼,由礼入静,能静善思,明思厚德是学苑一贯的主张。学苑重视儿童兴趣、习惯的培养和教学氛围的营造,让孩子在宁静清雅的环境中潜移默化,陶冶心性与品德。
从世族大家文字化的家训、家谱,到普通百姓父母长辈的一言一行,家规、家教形式不同,传递的却是一个家庭或家族的道德准则和价值取向。围棋,是家风的载体,又不断丰富着家风的内涵,也将成为当代家庭的纽带和育人帮手。

一颗棋子辨人品的故事
据史载,吕元膺在做东都(今属河南洛阳)留守时,正与一位儒生对弈。这时下属送来许多需要他立刻批复的公文。正当吕元膺执笔批阅公文时,那位儒生以为吕元膺此时精力全在公文上,顾不上棋局,便偷偷地换了个棋子,较终赢了这盘棋。其实吕元膺已经瞧见了,而儒生却未觉察。结果到了第二天,吕元膺突然把儒生调离,府内外的人不明就里,而儒生对于为何调离自己也是极为不解,但吕元膺还是赠送给儒生一些路费。
十几年后,吕元膺病得很重,他把子侄们叫到床前,对他们说:“结交朋友,你们一定要精心选择。”接着他提起多年前为何调离那位儒生的往事。他说:“当日一个棋子,也不值得深究,但此人的心术不正,我要是当场予以揭穿,恐怕他忧虑畏惧,假如一直不说,又怕你们丧失了知道此事的机会。”子侄们含泪受教。
吕元膺在临终前告诉子侄们这件事,是想让他们知道,要学会从细微之处观察、认识一个人的品德。虽然只是一个棋子,算不得什么大事,但是连下棋这样的小事都要耍手段,反映出了他的人品,假如和这种人交上朋友,必将后患无穷。
围棋成为家风的载体,与围棋本身“黑白分明”“进退有道”的特点息息相关。围棋不仅能传道授业,也是古今智慧的源泉。
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