郑州专业的少儿编程机构

为什么要鼓励小孩学习编程？《纽约时报》这篇报导中的编程教育提倡者指出，营造亲和的环境、让编程揭去神秘的面纱是很重要的一点。8岁的小孩尚未对编程留下刻板的印象，在人类好奇心较旺盛的年纪，就先让他们理解编程的趣味与美好，培养他们对编程的兴趣。

5-6岁：这个阶段的小孩会开始知道什么是算法，不一定直接涉及电脑。像是说明“一串指令”时，老师也许可以用食谱或以小孩早上起床刷牙洗脸等例子来解释。但也会让学生自己创造或修改简单的程序，发展逻辑推理能力。

7-11岁：刚上的小孩，会开始碰到稍微复杂的程序等着他们编写，尝试解决特定问题，掌握包括variables与sequence、selection、repetition的概念。他们仍将一方面持续发展逻辑推理能力，一方面学习使用网站与其它网络服务，而且还会有更多搜集、分析、呈现后端数据的练习。

11-14岁：孩子进入中学之后，就会开始使用两种以上的语言（其中至少一种是文本语言（textual）），创造自己的程序。学校和教师可以自由选择特定语言与编程工具，学生将会学到布尔逻辑（像是AND、OR、NOT），认识二进制数，研究电脑硬件与软件怎么分工合作。

不过，这些提倡者也强调，编程课程并非要把所有人都变成开发者，“就像音乐课的目的，不是要迫使全部的学生长大都去当小提琴手”。编程是一种解决问题的过程，希望能够从小培养孩子的计算机思维，包含数学、逻辑、算法，学着把巨大的问题拆解成一系列更小、更容易处理的问题，让你能够更有效率的解决更加复杂的问题，并以全新的眼光看待世界的运作。

就现实来说，软件已是这个世界的语言，《福布斯》杂志在2011年即指出，“现今每家公司都是一间软件公司，软件无所不在：芯片、硬件、操作系统、用户界面、应用程序、游戏、网页、企业、生活方式等等”，优异的软件人才理所当然成为珍稀的独角兽，光在美国，就有50万与科技相关的职位空缺。然而随着科技渗透生活，未来20年，对于计算机科学的基本掌握，可能会变成一项基础能力，编程教育在此时此刻更显重要。