十堰孩子开口说话训练机构那几家专业点一览

语言具有社会交流、学习技能、传递信息、调节情绪等功能。调查发现，在学龄前儿童中7~10%的儿童语言发育迟缓，还有3~6%的儿童有语言感受或表达障碍，这样会直接影响日后阅读和书写，当你发现自家孩子语言发育迟缓该如何训练呢？

孩子语言发育迟缓的表现主要是以下几个方面：

1、没有语言、既不懂也不说

2、能明白，就是不说

3、说得不多，别的小朋友说长句子时，他可能只讲一些简单的单词短语

4、不会提问或者答非所问、充耳不闻，喊他的时候没有反应

当孩子出现这些语言障碍时该怎么办？

1、让孩子开口说话的较有效方法就是父母创造一个谈话和交流的氛围。和孩子说话的时候，父母不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用简单的语言和肢体动作传达出他的意思，一定要及时送上你热情的鼓励，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。

婴儿开始用动作表示意思通常为7～8个月，如说“再见”，一边说一边让宝宝摆手，大人也边说“再见”边向他摆手，使孩子把摆手的动作与再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂大人的话。

2、对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应较好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。

对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌磁带、CD作为孩子学习的教材。

3、对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。

家长可以参考以上方法，同时应该在专业人员的指导下，根据语言发育迟缓的轻重程度进行必要的儿童语言训练，从而促使孩子的语言发育尽快达到正常情况。