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儿童语言训练的技巧

01准备几个彩色的氢气球，在每个气球的下面拴上小铃铛，把其中一个氢气球用彩色丝线系着，拴在孩子的手腕上或脚腕上。

妈妈轻轻碰一下气球，气球就会左右摆动，引起小铃铛叮叮当当地响，彩色气球的视觉刺激和铃铛的听觉刺激都可以引起宝宝的注意，这样宝宝就会注视气球，并且高兴得手舞足蹈。

02训练孩子对声音的分辨能力。

首先练习让孩子能分辨出妈妈的声音，当你叫孩子的名字时，要让他有所反应，开始一定是近距离的，而且一定要让孩子能够看到你。

如面对面坐着或者站着，叫孩子名字让他回答“哎”，若他不回答也要让他看你的面部，只要孩子答应了，或看你了，就给他鼓励(给他食物或者亲吻他)。

对于不回答的或根本不看的孩子，要用两手托起孩子的面颊两侧即能看到你，这样多次重复，每次时间可为几秒钟，渐渐加长至几分钟。

随着多次训练不断强化，可以将距离拉远，如隔一房间或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反应的，则可以渐渐减少强化物的出现。这个动作要在次日或隔2-3天反复练习，直到每次叫他均能看你，并能做出相应的反应，才算达成训练目的。

03呼吸练习，首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官来控制说话时的气息。

如我们教孩子吹蜡烛，点燃一支小红蜡烛，放在孩子面前，开始让孩子去模仿大人吹的动作，将蜡烛适当离孩子近一点，大约20公分左右，当他在使劲吹气时，可能会夹杂一些声带的杂音。

父母要及时给予肯定并做出夸大的动作，让孩子去模仿，可以把嘴巴张得大大的，并且使声带振动，发出啊(a)……扑(p)的声音，再将难度加大，距离拉远。

训练中，不断辅以强化物及语言提示，既可以训练呼吸，又能够过渡到简单的发音。(还可以让孩子吹口琴、吹哨子、吹纸片、吹气球和吹热水等等)。

04孩子从不开口不发音到开口发出一个毫无意义的单音，需要经过无数次的训练。

在这个过程中，我们可以给孩子创造一些情景，例如在游戏中刺激孩子大声地笑或跟孩子玩挠痒痒，逗孩子发出笑声；

也可以故意让孩子不高兴或大声地哭，这些都可以增加孩子的胸肌、膈肌及腹肌的运动，有意识地使他呼吸加快，刺激声带振动并让其咳嗽，清喉咙。

还可以在大人讲话时，有意识让孩子去摸我们的声带部位，让他去感受我们在发音时的声带振动，并作出一些夸张的动作，大声发音使他能清楚地触摸感受发音时的振动。