中外合作办学的不一定要出国留学。
参加中外合作办学项目，主要有两种学习形式，学员可根据自身情况自行选择。一种是学员可以都在国内学习，学生修完全部课程符合毕业条件后，毕业时可获外方高校的颁发的学位证书。
一种是实施“3+1”或者“2+2”学习模式，学员可以在国内学习2-3年，再到国外留学2-3年，实现自己的留学梦想。是否要出国完全是看学员自愿。
扩展资料：
学员需要关注所就读的中外合作办学机构或项目是否经过合法审批。最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。
其中，新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目名单，已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。
西安外国语大学国际学院与美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、荷兰、波兰、匈牙利、西班牙、意大利、韩国等国家和地区的多所知名大学建立了长期的、稳定的合作与交流关系。
不仅拥有一支由五十余位留学归国、具有丰富教学经验的专职教师队伍和外籍专家，还有一支素质优良的管理和服务队伍，教学、管理经验丰富。各类考试始终保持高水平通过率，同时也是西北地区雅思、托福、GMAT、GRE、BEC、JLPT等考试的主要考点。
西安外国语大学出国留学办学资质正规、师资雄厚，且得到的国外毕业证教育部承认。是国内比较好的中外合作办学学校。楼主想了解的话，可以去网上问一下！判断留学项目真伪性
随着各国建筑行业的兴起，留学建筑是很多学生的选择。建筑行业的人才在新西兰很受欢迎，因为起薪高，待遇优厚，移民政策优惠，被公认为留学热门专业之一。在新西兰，建筑学专业的学生毕业后就业面广，选择多。
新西兰建筑专业就业前景
Seek中建筑行业年薪排名第三，建筑真正赚钱的是项目经理、现场经理、测量员。该行业的就业率将增长2.6%，而所有行业的就业率将增长1.6%。显然，没有哪个行业会比建筑业发展得更快。
通过建筑学专业的学习，可以学习和掌握管理建设项目的基本技能。比如如何控制施工过程，制定现场健康安全计划，项目质量管理等。本课程不仅对建筑行业有帮助，也非常适合有志于自己成立建筑公司的同学。
海外留学生即使想回国发展，也有广阔的就业市场。随着房地产行业的不断升温，对建筑专业人才的需求越来越大，尤其是具有海外留学背景的建筑专业人才。留学生接触到的西方建筑理念正是东方建筑所缺乏的，它融合了中西建筑。这种人才正是中国就业市场所缺乏的。
新西兰建筑专业留学的优势
第一，能开设这门课的大学一般都有独立的建筑设计院；
第二，课程得到了新西兰和英联邦国家众多建筑师协会的联合认证，成为全球通行证；
第三、建筑师是新西兰长期短缺的职业，其毕业生就业率高，起薪5万新西兰元/年；
第四，新西兰的建筑设计行业在世界上享有很高的声誉，以突出环保、亲近自然为主题，这也是未来建筑设计趋势的主流。
新西兰大学建筑专业的学生，如果选择继续读本科，会学到本科阶段的建筑和设计方面的知识。在学习期间，我会做一些设计项目，也会学习一些关于建筑媒体、现代建筑的城市化、建筑与可持续性、设计技术等基础课程。
新西兰建筑专业课程推荐
1.建筑技术6级国家文凭(建筑技术工程学院)
建筑技术是新西兰建筑行业认可的学历。
本专业旨在培养掌握基本建筑设计理论和基本设计制图能力的建筑技术学科专业人才。该专业还包括各种工程类别、建筑服务、建筑材料、建筑环境、建筑法律和合同管理。
2.国家建筑管理6级文凭(建筑工程管理学院)
通过本专业的学习，可以学习和应用管理建设项目的基本技能。比如如何控制施工过程，制定施工现场的健康安全计划，项目质量管理等等。这个课程非常适合将来有兴趣自己成立建筑公司的同学。
3.全国工料测量六级文凭(建筑工程测量预算学院)
这个专业是培养计量专业人才的。课程包括:图纸和规范分析、人力和材料的使用、各种预算管理、商业定价、建筑招投标、建筑决算、建筑服务、建筑材料、建筑环境、建筑法律和合同管理等。
当大部分高三毕业生正在焦急地等待录取结果的时候，张华(化名)已经开始了去北京求学的各种准备了。“我报名参加了北京外国语大学国际商学院‘2+2’的留学项目，打算先在北外学习2年，通过外语考试后，再进入北外的国际合作大学继续完成剩下2年的课程。”张华告诉记者，通过“2+2”留学项目，比直接出国留学节省了一年预科的时间，以及接近40%的留学费用。那么，选择在国内大学参加国际合作办学项目是不是出国留学的一条捷径呢?记者就此进行了多方了解。
学校 国际合作成为新趋势
在某搜索引擎上输入“国际学院”字眼，出现最多的就是国内各大高校自主创办的国际合作留学项目，这种项目正在成为一种新的国际交流与办学趋势。参与国际合作留学项目的学生一般先在国内大学就读1年—2年，强化外语训练以及国外大学的基础课程，在外语达到国外要求(一般为雅思6分以上)、基础课程合格后，直接去国外读完剩下的专业课程。学生顺利毕业后能得到国内大学国际学院的结业证(如果是双学位交流，也能得到毕业证和学位证)和国外大学的学位证，可以说国际学院是国内高校与国外高校通过学术合作共同培养学生的资源合作体现。
记者调查发现，包括上至清华大学、北京外国语大学这样的国内一流名校，下到山西财经大学、山西华澳商贸职业技术学院这样本土的高校都推出了类似的合作项目。高三毕业生只需要高考英语达到一定要求(90分以上)或者在语言考试中取得一定的成绩就可以申请参加。这样的`国际合作项目主要有两种形式，一种是留学预科班，通过语言考试之后，学生可直接申请去任意外国名校就读;另外一种是N+M(1+3，2+2，3+1等)留学项目，即在国内学习一段时间以后，再去国外的合作院校学习，以北外为例，北外的2+2项目则涵盖了国外大学商科专业配套的商科基本课程。
随后记者致电多家高校的国际合作项目来了解相关情况。“北上广”等一线城市国际的学费大概在每年人民币40000元~80000元之间，海外求学学费另计;省内高校在读收费大致在人民币10000元~40000元之间。“相比直接去德国留学，先在省内就读3年再去国外读1年，加上留学生活费用大概只需要人民币30万元左右，而且获得的学位与直接留学得到的学位一模一样，学生还可以凭借中国的成绩直接申请德国研究生。”山西财经大学中德学院的一位老师说道。
学生 能为出国留学奠定基础
“我认为参加学校的出国留学项目与直接留学相比，最大的好处是能提前适应国外的学习环境。”正在北京某大学国际学院就读的张伟告诉记者，他高考也达到了二本分数线，但为了能有机会去更好的学校学习，他选择了参加某名校的出国留学项目。“这边的学习氛围比较好，经过一年语言的强化学习后，基本实现了全外语教学，为以后听课奠定了基础，而且因为是合作项目，也免除了自己申请学校、办理签证等琐碎手续，申请签证成功率也比较高，将来和同学一起出国相互间也有个照应。”
正在英国肯特大学读商科硕士的郭晓静也参加过“3+1”留学项目，据她介绍，她在国内已经学过了英国大学本科大部分的课程，凭借在国内取得的成绩就直接可以去英国哈珀。亚当斯大学就读，“选择留学项目可以说是出国留学的一条捷径，但也有其不足的地方。”郭晓静说，“在国内学习，不论是语言还是学习方法与英国多少有些不同，在国内取得一个好的成绩相比国外还是容易些。选择此类留学项目的好处是，可以用国内的成绩去申请英国名校的研究生，不足的地方是，由于语言或者学习方法方面的缺陷，在读研究生阶段会比直接在英国读完本科四年的留学生要吃力些。”
家长 助长了教育不公
在有意向留学的学生眼中，参与高校的留学项目几乎等同于出国留学的一条捷径，但在不少人看来，这些项目在无形中也助长了教育的不公平性。
“这种项目给人感觉是只要有钱就能去国外上大学，这对于在国内努力上完高中但只考上一般学校的学生不太公平。”一位家长表示。
还有家长认为，留学项目是大学“创收”的一种方式，学校没有把最好的资源用在教育考入本校的学生身上，这是对本校学生不负责任的一种表现。
就算靠出国项目顺利获得国外大学文凭，其含金量也会受到质疑。以留学英国为例，不同于国内硕士学年政策，在英国只需要一年就可以修完研究生课程，并取得硕士学历，大部分参加了合作办学留学项目的学生都会试着申请在英国读一个硕士。“在中国的成绩虽然也能得到认可，但与在英国读本科取得成绩的含金量不同，所以在申请研究生的时候需导师的推荐信或者校外活动经历证明。”英国海归马晶晶说，“面对升学或者在英国就业的压力时，大家其实并不是站在同一起跑线上的。”
招办 可以算捷径但要谨防虚假宣传
当面对高考带来的重重压力，出国留学已成为越来越多人的选择，选择出国留学项目可以说是留学国外的一套捷径。那么，如何选择一个靠谱的国际教育合作项目呢?
山西省招生考试管理中心的工作人员告诉记者，目前这种合作办学的高校有两种，一种是在报考指南上公示招生计划的，当学生的高考成绩达到学校要求，学生电子档案将被迁往录取院校，选择这样的学校会获得国家教育部门认可的学历证明;另一种是高校自主招生项目，这类学校没有出现在报考名录中，学校也不会来招办提档，学生将无法获得学籍。
省招办提醒广大考生在选择出国留学项目的时候一定要谨慎，以防不法分子利用中外合作办学进行虚假宣传，骗取考生及家长钱财。在选择就读中外合作办学时，考生和家长要特别注意审查中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批，可登录教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部涉外监管信息网，查看相关信息确认;了解实际办学情况，学生入学标准、师资配备情况、教授什么样的课程、在什么地方办学等，一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。还要注意高校招生计划，按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施外国教育机构学历、学位教育的，也应由国家教育主管部门核定相应的招生计划数。见习记者 武佳
短评
留学的必要性究竟在哪儿?
不可否认，一个人在年轻的时候，他的可塑性是最强的，所以对于留学有句话叫赶早不赶晚。学生在年轻的时候到另外一个环境去生活，去工作，去学习是一件很好的事情。即使中国有些事情可以做，但是换一个国家去读书会更好。因为他们能够接受到不同的文化，而拿文凭、拿学历只是其中原因之一，绝对不是最重要的原因。
另外留学经历本身就是一笔最大的财富。这个财富完全比在国内的任何一所校园里面能获得的东西更多。留学不仅是学习先进文化的过程，而且是对人意志的锻炼;留学经历不仅让海归丰富了人生阅历、接收了先进理念、更新了思维方式、收获了巨大的精神财富，而且给海归带来了丰厚的物质财富和巨大的成就感。这也正是留学生回国创业往往只需要要几年事业就会有大的发展的原因。起点高，自然飞得高。留学是最有价值的投资。
一、中外合作办学
中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。
办学方式
一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）
一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）
注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。
办学主体
一是中外合作办学机构（如：温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学）；
二是中外合作办学项目（如：北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士；北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目）；
中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。
中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学。中外合作办学者、中外合作办学机构的合法权益，受中国法律保护。中外合作办学机构依法享受国家规定的优惠政策，依法自主开展教育教学活动。中外合作办学必须遵守中国法律，贯彻中国的教育方针，符合中国的公共道德，不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益。中外合作办学应当符合中国教育事业发展的需要，保证教育教学质量，致力于培养中国社会主义建设事业的各类人才。中外合作办学者可以合作举办各级各类教育机构。但是，不得举办实施义务教育和实施军事、警察、政治等特殊性质教育的机构。外国宗教组织、宗教机构、宗教院校和宗教教职人员不得在中国境内从事合作办学活动。
二、不一定要出国的。
合中外作办学学习形式有两种，学员可以在国内读书拿国内和国外两个文凭，也可以先在国内学习一段时间，然后再出国留学也行，出不出国要看项目的设定以及学生自己的意愿了，具体情况要根据考生所报考的学校的相关规定来执行。
学生在选择中外办学时，一定要去查看自己所报考的学习班是否是合法审批的。如果不合法即使毕业，也无法获得在国内给予认可的相关证书。
教育部留学服务中心公布的国外学历学位认证范围显示，有七种证书不能认证：
1.参加外语培训或攻读其他非正规课程（如短期进修）所获得的结业证书；
2.进修人员、访问学者的研究经历证明和博士后研究证明；
3.国（境）外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明；
4.国（境）外非高等教育文凭、荣誉称号和无相应学习或研究经历的荣誉学位证书；
5.未经中国政府相关教育行政部门批准的办学机构（项目）颁发的国（境）外学历学位证书或高等教育文凭；
6.通过函授、远程教育及网络教育等非面授学习方式获得的国（境）外学历学位证书或高等教育文凭；
7.国（境）外各类职业技能或职业资格证书。
温馨提示：
