托福阅读模考后，我该做什么?

托福阅读模考后，我该做什么?今天就听小编来为大家说道说道吧!希望能够对大家的托福学习有所帮助!有兴趣的小伙伴赶快和小编一起来了解一下吧!

所谓宏观分析，就是说，要去看自己的整体错题量，比如

1)错题位置(通过看错题位置，可以了解到很多信息)① 时间、节奏(练太少!模考少!)a. *篇：进入状态慢b. 第二篇：无法集中注意力c.
第三篇：时间紧张;坐不住② 话题d. 话题不熟悉，缺乏学科词汇

2)错题题型(分析各题型的错题比率，了解自己的题型偏好)某一题型的解题思路出现问题

『错题分析误区』有解析，自己不用费脑子?看看就完?写太麻烦，浪费时间?真的是这样么???大错特错!!!

『错题分析目的』× 理解单个题目√ 能够举一反三√ 了解自己的知识盲区√ 知道自己的错误原因

『如何进行错因分析』相信很多同学会想，看明白某一个题很容易，怎么分析自己的错误原因?这太难了!一起来看一下吧~
一个题目会出错，无外乎三种原因：1)定位位置出错2)句子理解失误3)未按套路答题

而这三个原因之下又能进行细分，比如，大家*经常挂在嘴边的“没读懂”，还可以分为：

▷ 单词不认识?认识想不起来?单词混淆?

▷ 句子结构太复杂?

▷ 题干没读懂?选项没读懂?原文没读懂?

然而，问题单词是“基础单词” or “学科单词”?某一特定语法结构不明白 or 遇到长难句就犯怵?这都是要大家去深究的问题……
“定位”和“题型套路”两项下的细节内容不在此展开描述，有兴趣的童鞋可以联系我哟~

很多同学觉得托福难，因为不认识的单词太多了太多!不认识词，何谈读懂句子呢?然而，背单词书，大家又会觉得很枯燥。那么，在文章中去积累单词，就变得非常必要了!模考分析，不止要分析错题，更要整理不认识、不熟悉的单词，抓住每一个机会*高自己的词汇量!

1)问题单词

2)英汉对照

3)背诵复习

长难句，一直被很多同学视为托福阅读拦路虎 攻克长难句，绝非一日之功!靠直觉?不可能的!长难句的分析，有法可循!有理可依!
接触过长难句分析的同学肯定都知道，分析句子*步一定是“找谓语”!怎么找?动词就是谓语?肯定不行，还有非谓语动词的存在。跟大家说一个小技巧：☆牢记三个“态”，谓语不犯愁☆

1)情态动词+v.原形

2)被动语态be done

3)完整时态

如果能*找对谓语，那么*影响理解的结构之一“分词短语作后置定语”，也就一起拿下了。
每次模考后，要对文章中的长难句进行分析，而不只是大体看懂。分析句子，练习的不仅是『准确度』，更是『熟练度』!
只有能够快速抓住句子的主干，才能*高阅读的速度和做题的准确度。

●阅读分数在20分以下的同学，普遍存在句子结构的理解问题，句子分析的需求更加迫切，时间充足的话建议分析整篇文章;

●20分以上的同学，可以挑出阅读时较难理解的句子和错误题目的答案句，进行重点分析。

每篇阅读*后的总结题都涉及到了对文章主要内容的理解，所以需要对文章结构进行分析。有同学会认为：六选三能对就行，不需要分析文章结构。这个想法是错误的，整理文章结构，并不只是为了做对六选三，而是要对作者的整体行文思路有一个更好地把握，同时也是为了更好地熟悉ETS的文章套路，所以，文章结构的分析也是势在必行!

托福阅读模考后，我该做什么?以上就是小编今日想要分享给大家的相关知识，希望能够对大家的托福学习有所帮助哦~更多精彩详细资讯请关注语言培训通!