新托福听力真题

学习新托福听力需要多做真题。今天小编即将要分享给大家的是“新托福听力真题”，希望能够对大家有所帮助!有兴趣的小伙伴赶快和小编一起来学习一下吧!

女生是学sociology专业的，但是想要了解关于American culture的一些内容。暑假参加了summer intern,
对美国土著language region
culture产生了兴趣，但是又不想换sociology专业，所以来和advisor讨论。教授和她讲怎么把那个地方的研究和自己的专业相结合。记得题目有：这个女孩关于暑期实践的看法;为什么这个女孩要*到她的朋友。

讲bat的进化。开头教授说动物的进化都是step by
step的，从而引出bat的进化。蝙蝠以前是land动物，不能飞，是什么时候进化成能飞的并不清楚。蝙蝠的化石十分难保存，因为很早以前它们生活在热带地区，所以除非*被sediment覆盖，否则很难保存。然后讲到了一个非常有意义的化石标本Icaronycteris,
通过研究发现，它和现在的蝙蝠长得很像，但是只有index
finger有一个凸起，现在的蝙蝠五根手指头都有这种结构。然后*的研究是另外一个化石onychonycteris可能才是进化过程中的蝙蝠的状态。这里*到了sloth,
说和化石O在某方面拥有相同的生理结构，间接*蝙蝠化石O是可以爬树的。同时这个化石还*了蝙蝠是先会飞再进化出来echolocation功能的。*后professor说这些evidence远远不足，需要更多的fossils。

一个男生错过了去博物馆参观的活动，那次展览中博物馆拿出了很多以前没有拿出来的文物，并且还有一个expert给他们解说。男生十分遗憾没有参加，因为他对某个文物有很多不解的地方，主要有两点，一是这个style一直没有变过，二是shared
by很多不同文化。工作人员告诉他可以联系一个expert,
他对文物很有研究，很喜欢跟学生讲解。这个男生又问能不能看到那些珍惜的文物，工作人员说不可能看到全部那天学生看到的，但是可以问问那个expert,
可能他会拿出一些来给这个男生看。

Communication
class。人们在交流的过程中，不能准确的给事物合理的下定义。教授用桌子举例，让男生定义桌子，男生说桌子是四条腿的方形平面。教授说一般人都是这样想的，举了几个反例，圆形三条腿的桌子和方形四条腿的凳子图片，*学生的定义不准确。然后大家就举了很多例子，*后得出结论，定义一个东西首先需要将它归类classify,
然后再指出明确的feature(如shape function
position等)。*后，教授说在informal的情况下还可以通过举例子来定义。同样还可以通过paraphrase来定义，还可以通过起源来定义，这里举了一个例子，education拉丁语的意思是guide的意思，所以教授认为可以将教育定义为引导学生的行为，让他们形成自己的idea。

关于glacial age的规律性，冰河纪和中间的间隙期会交替到来。女生问现在是global warming,
会不会就不会按这个规律交替了?教授解答说现在正处于milder的间隔。然后就讲到了一个theory解释这种交替来临的现象，说主要有两个影响因素，一个是地球倾斜的角度会不断轻微的变化in
long
period，所以影响气候;第二个是地球的公转轨道是一个椭圆型，有时候离太阳近，有时候离太阳远，这个也会影响气候。所以这两个因素再加上其他一系列因素导致了周期性冰河。

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