小伙伴们好，小编今天给大家分享的是“托福语音失分点(二)”。希望对小伙们的托福备考有所帮助，感兴趣的小伙伴赶快和小编一起来了解一下吧!
辅音音标大多成双成对，如/s/和/z/, /t/和/d/, 分别为清辅音和浊辅音。考生常见的混淆发音出现于/θ/和/δ/,
也就是th字母组合的发音。常见问题为容易将/θ/发成/s/, 如think, thank, thought, three...以及将/δ/发成/z/,
如those, that, them...
当出现此类问题时，大家常常无法感知其中发音的区别，除非对着镜子对口型。一开始的纠正也很艰难，因为惯性思维已经形成，一时间改过来很难，但一定要找对方法，如舌头与牙齿的位置，气流发出的方式，唯有多多练习才能完全习惯并掌握。
辅音问题还常见于/l/,
这个发音与中文里的“了”的音很相像，但用在英语中却常常出现于词尾，这就给大家出了难题。有些同学将hall常常读成/hr/，闹出笑话。当/l/出现于词尾时，应注意*后一个音类似于中文里的“偶”，而不是所谓的儿化音。常见词有mall,
conceal, rainfall等等。
能够体现英语流利的一个要点就是连读，连读常常出现于前一个词的辅音结尾加上后一个词的元音开头，如一个椭圆形，发音为an oval
/nvl/,有些同学的反应常常是/ n(空一下) vl/,
这是因为他们并不习惯连读，也许是老师没有在平时的学习中强调，也许是并没有系统学习过连读技巧。但是，在托福口语中，我们需要听听力，其中有许多口语化的连读现象，不习惯连读就意味着听不出连读的信息，比如在一篇口语Task
5听力中出现过“the speeches from her cousin and some others”, 就有学生听成“the speeches from
her cousin and son mothers”，他们表示疑惑的同时也让人忍俊不禁，如果在face-to-face
communication中出现这样的误解，就更加尴尬了。再者，在有限的时间内答题也是需要连读技巧的，连读是流利度*升后的一个体现。
这些就是小编给大家分享的“托福语音失分点(二)”，希望同学们都能考一个满意的成绩。想要了解更多精彩资讯，请继续关注语言培训通!
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