2024考研311教育学综合51题简答题试题及答案解析(中公考研版)

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51. 简述杜威的课程论和局限性。

【答案】

(1) 杜威是美国现代教育史上非常重要的教育家，代表作有《民主主义与教育》等。

(2) 杜威认为传统教育的课程是由前人所积累起来的系统的间接经验构成的，是一种符号和文字构成的系统，由成人编就。杜威认为，儿童的生活和经验具有统一性和完整性,儿童到学校读书，多种多样的分门别类的学科便割裂和肢解了他的世界，使儿童对世界的认识

失去应有的全面性而流于片面。这也是旧课程和教材的弊端之一。旧课程和教材另一个重要 弊端就是社会精神匮乏。杜威要求教材不能只从本身出发，而应与社会生活相联系。以其经 验论为基础，杜威要求从做中学、从经验中学，要求以活动性、经验性的主动作业来取代传 统书本式教材的统治地位。这些活动既能满足儿童的心理需要，又能满足社会性的需要，还 能使儿童对事物的认识具有统一性和完整性。杜威主张教材心理化,需要把各门学科的教材或知识各部分恢复到原来的经验，恢复到它所被抽象出来的原来的经验。

(3) 课程论的不足之处主要有：基本假设是教材心理化等同于教材直接经验化;并非所有的系统知识都可还原为直接经验:组织原则的贯彻存在困难。