软件工程大作业

软件工程大作业

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软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。

《面向用户的软件界面设计》大作业要求

软件设计师考试的总体要求
软件设计师主要完成三项工作：（1）编写文档；（2）组织指导程序员开展工作；（3）软件优化和集成测试，开发高质量软件。本工作要求具有工程师的实际工作能力和业务水平。具体讲就是，通过本考试的合格人员，能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档，组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件。
考试内容要求
知识点的掌握程度从深到浅可分五个层次，分别要求为熟练掌握、掌握、理解、熟悉和了解。其中包括2个熟练掌握（常用数据结构和常用算法、软件设计的方法和技术）、8个掌握、2个熟悉，1个正确理解，具体体现在以下12个方面：
(1) 掌握数据表示、算术和逻辑运算；
(2) 掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识；
(3) 掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理；
(4) 掌握操作系统、程序设计语言的基础知识，了解编译程序的基本知识；
(5) 熟练掌握常用数据结构和常用算法；
(6) 熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；
(7) 掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual Basic、Visual C++中的一种程序设计语言；
(8) 熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识；
(9) 熟练掌握软件设计的方法和技术；
(10) 掌握常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；
(11) 了解信息化、计算机应用的基础知识；
(12) 正确阅读和理解计算机领域的英文资料。
分析：相对于2001年考试大纲，新大纲对知识面的要求更宽，更注重软件设计开发的实践能力，这一点充分体现在下午考试中。考试内容除了技术要求外，还增加了对软件工程实践能力、安全性、标准化、法律法规等方面知识的要求，毕竟软件设计师是软件产业的骨干，因此考试要求相对较高。
二、考试范围
考试科目1：计算机与软件工程知识
本部分包含以下内容：
l 计算机科学基础
l 计算机系统知识
l 系统开发和运行知识
l 安全性知识
l 标准化知识
l 信息化基础知识
l 计算机专业英语
1．计算机科学基础
1.1 数制及其转换
· 二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换
1.2 数据的表示
·（原码、反码、补码、移码表示，整数和实数的机内表示，精度和溢出）
· 非数值表示（字符和汉字表示、声音表示、图像表示）
· 校验方法和校验码（奇偶校验码、海明校验码、循环冗余校验码）
1.3 算术运算和逻辑运算
· 计算机中的二进制数运算方法
· 逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简
本部分要求与程序员考试大纲基本一致
重点：数的表示、校验码
难点：数的四种编码：原码、反码、补码、移码及相互之间的变换方法。浮点数的表示以及其规格化。
考试题型一般分布在：数制表示、数据表示、校验码的长度、逻辑表达式（公式、等效变换），明确“与”、“非”、“异或”的运算规则。
考试出现频率较高的内容：浮点数规格化、进制转换、求反补码。
1.4 数学基础知识
· 命题逻辑、谓词逻辑、形式逻辑的基础知识
· 常用数值计算（误差、矩阵和行列式、近似求解方程、插值、数值积分）
· 排列组合、概率论应用、应用统计（数据的统计分析）
· 运算基本方法（预测与决策、线性规划、网络图、模拟）
考纲要求掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识
本部分内容作为背景知识，虽不专门考察，但在其他题目中尤其是程序设计中出现。
1.5 常用数据结构
· 数组（静态数组、动态数组）、线性表、链表（单向链表、双向链表、循环链表）、队列、栈、树（二叉树、查找树、平衡树、线索树、线索树、堆）、图等的定义、存储和操作
· Hash（存储地址计算，冲突处理）
1.6 常用算法
· 排序算法、查找算法、数值计算方法、字符串处理方法、数据压缩算法、递归算法、图的相关算法
· 算法与数据结构的关系、算法效率、算法设计、算法描述（流程图、伪代码、决策表）、算法的复杂性
因为数据结构是程序设计的基础，算法与数据结构密切相关，因此本部分为考试重点内容，要求熟练掌握。
重点：顺序存储结构和链式存储结构的特点、链表中的头结点、栈的运算与溢出、循环队列的基本操作
数组元素的存储位置、特殊矩阵的压缩存储、广义表的表头和表尾求法
二叉树存储方法、由遍历序列确定二叉树、二叉树的计数问题
图的遍历算法、最小生成树算法、拓朴排序和关键路径、最短路径算法
平均查找长度、折半查找判定树、平衡二叉树的最少结点数、插入运算及平衡化处理、哈希表的构造和查找
排序的稳定问题、快速排序的分析及改进、内部排序的时间下界、算法时间复杂度分析
难点：二叉树节点与深度的关系、图的存储（矩阵、邻接表）与操作、遍历、
考试出现频率较高的内容：树的遍历、数据元素存储方式、查找树、平衡树
考试题型一般分布在：数据元素存储方式、队和栈的性质及其对比、链表操作、二叉树的定义及其性质、二叉树的遍历/节点计算、树的遍历、查找树、平衡树等，图的概念及其性质。
常见的排序算法、查找算法、递归算法、算法的基本特点、常用算法思想、算法效率的比较（时间、空间复杂度）、算法描述、算法复杂性比较
2．计算机系统知识
2.1 硬件知识
2.1.1 计算机系统的组成、体系结构分类及特性
· CPU和存储器的组成、性能和基本工作原理
· 常用I/O设备、通信设备的性能，以及基本工作原理
· I/O接口的功能、类型和特性
·（中断系统、DMA、I/O处理机方式）
· CISC/RISC，流水线操作，多处理机，并行处理
2.1.2 存储系统
· 主存-Cache存储系统的工作原理
· 虚拟存储器基本工作原理，多级存储体系的性能价格
· RAID类型和特性
分析：磁盘存储器的容量计算、地址映射、流水线、系统结构分类
重点：Cache替换算法、内存与接口的编址方式、流水线操作
难点：I/O控制方式、地址计算、并行处理的概念和层次
考试出现频率较高的内容：指令的寻址方式以及指令的执行过程；存储容量的计算、
流水线处理机的主要指标、CISC/RISC比较等
2.1.3 安全性、可靠性与系统性能评测基础知识
· 诊断与容错
· 系统可靠性分析评价
· 计算机系统性能评测方式
本部分内容多为记忆型内容
重点：数据加密/解密知识、计算机安全等级、认证技术、数字签名等
平均无故障时间、平均修复时间定义、计算机可靠性模型、性能评价
难点：数据加密/解密知识、密钥体制
考试出现频率较高的内容：可靠性能评价、数据安全知识、计算机可靠性及性能评价
2.2 软件知识
2.2.1 操作系统知识
· 操作系统的内核（中断控制）、进程、线程概念
· 处理机管理（状态转换、共享与互斥、分时轮转、抢占、死锁）
· 存储管理（主存保护、动态连接分配、分段、分页、虚存）
· 设备管理（I/O控制、假脱机）
· 文件管理（文件目录、文件组织、存取方法、存取控制、恢复处理）
· 作业管理（作业调度、作业控制语言（JCL）、多道程序设计）
· 汉字处理，多媒体处理，人机界面
· 网络操作系统和嵌入式操作系统基础知识
· 操作系统的配置
重点：操作系统的五大管理功能，其中如处理机管理、存储管理、作业调度、进程调度、页面调度等尤为重要、状态转换、共享与互斥、分时轮转、抢占、死锁
难点：作业调度、进程调度、页面调度算法、PV操作
考试题型一般分布在：操作系统的概述、处理机管理、存储、文件管理、作业、进程调度、进程状态变化
考试出现频率较高的内容：PV操作、进程死锁/同步、内存分配、并发执行程序、进程间状态转换、PV实现进程间的同步与互斥、死锁及其避免、地址变换、页面置换、工作集
2.2.2 程序设计语言和语言处理程序的知识
· 汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理
· 程序设计语言的基本成分：数据、运算、控制和传输，过程（函数）调用
· 各类程序设计语言主要特点和适用情况
分析：文法考查、自动机、正则式
重点：编译程序的基本组成、正则表达式和有限自动机、文法及语言的形式描述、中间代码、自动机原理、文法和语言的定义
考试出现频率较高的内容：正则表达式和正则集、有限自动机和正则表达式的转换
2.3 计算机网络知识
· 网络体系结构（网络拓扑、OSI/RM、基本的网络协议）
· 传输介质、传输技术、传输方法、传输控制
· 常用网络设备和各类通信设备
· Client/Server结构、Browser/Server结构
· LAN拓扑，存取控制，LAN的组网，LAN间连接，LAN-WAN连接
· 因特网基础知识以及应用
· 网络软件
· 网络管理
· 网络性能分析
计算机网络中对OSI/RM七层的划分，及各种协议的功能。传输理论、互联设备、Internet知识，除参考模型理论外，其他的比较比较琐碎，需要知识积累。
重点：网络分类、拓扑结构、OSI参考模型层次划分及对应的协议、带宽计算、子网划分、防火墙技术
难点：IP子网划分；传输控制、各层协议的功能
考试题型一般分布在：这部分知识除了上面的难点部分外，基本属于了解记忆性的知识点，知识点比较散乱，但考试中考点均落在大纲中列出的知识点中。
考试出现频率较高的内容：TCP/IP协议、参考模型7层协议、IP地址的分类、各种网络设备的比较；
2.4 数据库知识
· 数据库管理系统的功能和特征
· 数据库模型（概念模式、外模式、内模式）
· 数据模型，ER图，第一范式、第二范式、第三范式
· 数据操作（集合运算和关系运算）
· 数据库语言（SQL）
· 数据库的控制功能（并发控制、恢复、安全性、完整性）
· 数据仓库和分布式数据库基础知识
无论对上午题目还是下午题目，本部分都很重要，这是学习和复习的一个重点。
重点：用E-R模型表示现实问题，扩充的E-R模型、ER图向关系模式的转换、数据库语言（SQL）、对SELECT查询语句的应用、关系代数表达式、关系模型的完整性约束、函数依赖
难点：五种基本的关系运算方法、组合的关系运算方法、规则化理论（）、函数依赖、分解的保持函数依赖、无损连接又保持函数依赖的分解、判断一个分解的无损连接性和保持函数
考试出现频率较高的内容：数据模型、关系运算与SQL语句的转换、函数依赖
2.5 多媒体知识
· 多媒体系统基础知识，多媒体设备的性能特性，常用多媒体文件格式
· 简单图形的绘制，图像文件的处理方法
· 音频和视频信息的应用
· 多媒体应用开发过程
基本属于了解记忆性的知识点。
重点：多媒体的基本概念、声音数字化的过程、图像压缩编码、视频文件的国际标准、流媒体概念、多媒体计算机系统、虚拟现实技术
难点：多媒体信息的容量计算、数据压缩、常用多媒体文件格式、音频和视频的物理特征等
考试出现频率较高的内容：基本知识、信息的容量计算
2.6 系统性能知识
· 性能指标（响应时间、吞吐量、周转时间）和性能设计
· 性能测试和性能评估
· 可靠性指标及计算、可靠性设计
· 可靠性测试和可靠性评估
重点：可靠性评估
考试出现频率较高的内容：系统可靠性的计算、设备周转时间
2.7 计算机应用基础知识
· 信息管理、数据处理、辅助设计、自动控制、科学计算、人工智能等基础知识
· 远程通信服务基础知识
· 常用应用系统
本部分内容不是考试重点，做一般了解即可。
3．系统开发和运行知识
本部分内容涉及上午考试和下午考试，是软件设计师工作能力的考查重点。
3.1 软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理知识
· 软件工程知识
· 软件开发生命周期各阶段的目标和任务
· 软件开发项目管理基础知识（时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、风险管理等）及其常用管理工具
· 主要的软件开发方法（生命周期法、原型法、面向对象法、CASE）
· 软件开发工具与环境知识
· 软件过程改进知识
· 软件质量管理知识
· 软件开发过程评估、软件能力成熟评估基础知识
重点：软件开发方法、CMM、成本估算、风险分析、进度管理、人员管理、软件开发环境
3.2 系统分析基础知识
· 系统分析的目的和任务
· 结构化分析方法（数据流图（DFD）、数据字典（DD）、实体关系图（ERD）、描述加工处理的结构化语言）
· 统一建模语言（UML）
· 系统规格说明书
高度重视UML在系统分析中的应用
重点：数据流图（DFD）、数据字典（DD）、实体关系图（ERD）
考点：UML的各类图
3.3 系统设计知识
· 系统设计的目的和任务
· 结构化设计方法和工具（系统流程图、HIPO图、控制流程图）
· 系统总体结构设计（总体布局、设计原则、模块结构设计、数据存储设计、系统配置方案）
· 系统详细设计（代码设计、数据库设计、用户界面设计、处理过程设计）
· 系统设计说明书
重点：系统流程图、HIPO图、控制流程图
3.4 系统实施知识
· 系统实施的主要任务
· 结构化程序设计、面向对象程序设计、可视化程序设计
· 程序设计风格
· 程序设计语言的选择
· 系统测试的目的、类型，系统测试方法（黑盒测试、白盒测试、灰盒测试）
· 测试设计和管理（错误曲线、错误排除、收敛、注入故障、测试用例设计、系统测试报告）
· 系统转换基础知识
3.5 系统运行和维护知识
· 系统运行管理基础知识
· 系统维护基础知识
· 系统评价基础知识
重点：结构化设计中信息流、变换分析、系统结构设计原则、系统划分、模块设计、数据存储设计、面向对象程序设计、测试方法、系统维护的分类
难点：系统测试方法、测试分类、系统可维护性评价指标
3.6 面向对象开发方法
· 面向对象开发概念（类、对象、属性、封装性、继承性、多态性、对象之间的引用）
· 面向对象开发方法的优越性以及有效领域
· 面向对象设计方法（体系结构、类的设计、用户接口设计）
· 面向对象实现方法（选择程序设计语言、类的实现、方法的实现、用户接口的实现、准备测试数据）
· 面向对象程序设计语言（如C++、Java、Visual、Bsasic、Visual C++）的基本机制
· 面向对象数据库、分布式对象的概念
重点：面向对象开发：类、对象、属性、封装性、继承性、多态性、OMT方法
难点：建议在数据流图、结构化分析方法上多加掌握。
考试题型一般分布在：DFD、软件的生存周期；数据流图；模块间的关系；软件测试的分类、软件质量管理（标准）软件的特性、主要的软件开发方法、系统测试、软件能力成熟评估
考试出现频率较高的内容：数据流图、黑盒/白盒测试、面向对象技术的概念
4．安全性知识
· 安全性基本概念
· 防治计算机病毒、防范计算机犯罪
· 存取控制、防闯入、安全管理措施
· 加密与解密机制
· 风险分析、风险类型、抗风险措施和内部控制
系统安全问题是目前社会关注的问题，也是应用价值较高的知识，可结合现实中的相关问题来加深理解。
考试出现频率较高的内容：加密与解密算法、
5．标准化知识
· 标准化意识、标准化的发展、标准制订过程
· 国际标准、国家标准、行业标准、企业标准基本知识
· 代码标准、文件格式标准、安全标准、软件开发规范和文档标准知识
· 标准化机构
6．信息化基础知识
· 信息化意识
· 全球信息化趋势、国家信息化战略、企业信息化战略和策略
· 有关的法律、法规
· 远程教育、电子商务、电子政务等基础知识
· 企业信息资源管理基础知识
信息化、标准化知识是新增考点。标准化方面有标准标识，标准修订等是对基本素质的考查，也要重视。
考试出现频率较高的内容
7．计算机专业英语
· 掌握计算机技术的基本词汇
· 能正确阅读和理解计算机领域的英文资料
专业英语，是对专业知识和英语水平的考查，考前需有意识阅读点英文专业资料。
考试题型一般分布在：软件行业标准，计算机安全基础知识，信息化基础知识。
考试出现频率较高的内容：行业标准的类别；计算机安全，CMM分类，计算机软件著作权问题。
考试科目2：软件设计
本部分具体内容如下：
l 外部设计
l 内部设计
l 程序设计
l 系统实施
l 软件工程
本部分所涉及内容为软件设计的日常工作，这些内容同样出现在上午考试试题中。
1．外部设计
1.1 理解系统需求说明
1.2 系统开发的准备
· 选择开发方法、准备开发环境、制订开发计划
1.3 设计系统功能
· 选择系统结构，设计各子系统的功能和接口，设计安全性策略、需求和实现方法，制订详细的工作流和数据流
1.4 设计数据模型
· 设计ER模型、数据模型
1.5 编写外部设计文档
· 系统配置图、各子系统关系图、系统流程图、系统功能说明书、输入输出规格说明、数据规格说明、用户手册框架
· 设计系统测试要求
1.6 设计评审
应能由考试说明内容，来阅读
2．内部设计
2.1 设计软件结构
· 按构件分解，确定构件功能规格以及构件之间的接口
· 采用中间件和工具
2.2 设计输入输出
· 屏幕界面设计、设计输入输出检查方法和检查信息
2.3 设计物理数据
· 分析数据特性，确定逻辑数据组织方式、存储介质，设计记录格式和处理方式
· 将逻辑数据结构换成物理数据结构，计算容量，进行优化
2.4 构件的创建和重用
· 创建、重用构件的概念
· 使用子程序库或类库
2.5 编写内部设计文档
· 构件划分图、构件间的接口、构件处理说明、屏幕设计文档、报表设计文档、文件设计文档、数据库设计文档
2.6 设计评审
3．程序设计
3.1 模块划分（原则、方法、标准）
3.2 编写程序设计文档
· 模块规格说明书（功能和接口说明、程序处理逻辑的描述、输入输出数据格式的描述）
· 测试要求说明书（测试类型和目标、测试用例、测试方法）
3.3 程序设计评审
4．系统实施
4.1 配置计算机系统及其环境
4.2 选择合适的程序设计语言
4.3 掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual Basic、Visual C++中任一种程序设计语言，以便能指导程序员进行编程和测试，并进行必要的优化
4.4 系统测试
· 指导程序员进行模块测试，并进行验收
· 准备系统集成测试环境和测试工具
· 准备测试数据
· 写出测试报告
5．软件工程
· 软件生存期模型（瀑布模型、螺旋模型、喷泉模型）和软件成本模型
· 定义软件需求（系统化的目标、配置、功能、性能和约束）
· 描述软件需求的方法（功能层次模型、数据流模型、控制流模型、面向数据的模型、面向对象的模型等）
· 定义软件需求的方法（结构化分析方法、面向对象分析方法）
· 软件设计（分析与集成、逐步求精、抽象、信息隐蔽）
· 软件设计方法（结构化设计方法、Jackson方法、Warnier方法、面向对象设计方法）
· 程序设计（结构化程序设计、面向对象程序设计）
· 软件测试的原则与方法
· 软件质量（软件质量特性、软件质量控制）
· 软件过程评估基本方法、软件能力成熟度评估基本方法
· 软件开发环境和开发工具（分析工具、设计工具、编程工具、测试工具、维护工具、CASE）
· 软件工程发展趋势（面向构件，统一建模语言（UML））
· 软件过程改进模型和方法
本部分综合分析：
软件设计师，关键是设计软件的能力。考纲要求：要熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识；熟练掌握软件设计的方法和技术；掌握C程序设计语言及指定的四种面向对象语言中的一种。这部分专业能力严重依赖工作实践，要求有一定经验的积累，是具有工程师的实际工作能力和业务水平的体现。如无实践经验，要学会借鉴，以取人之长，补已之短。
这部分主要体现在下午考试中，现就如何应对下午考试进行分析：
近几次考试中下午试题分五个题目，一个数据库，一个程序填空题、一个面向对象的语言题，另两个题目分别为数据流图、UML、或流程图等。
数据库题目，要求补全SQL语言，这要求考生熟悉SQL的语言，无论对上午题目还是下午题目都很重要。这是学习和复习的一个重点。
数据流图，DFD是一种分析系统数据流程的图形，意在让用户理解系统的功能、输入、输出和数据存储等。请认真弄清其应用，在画出数据流图的情况下，系统的功能也就确定了，再经过细化，逐步向物理结构迈进。考核时，试题多从父图和子图的平衡来分析。这部分内容，一个解题的关键是高度重视题目说明，务必正确、深入理解其内容，必要时要读几遍，同时对于给出的图表，也要务必看懂。这样答题就轻松了，答案实际就蕴含在说明中。
流程图类题目，是大家再熟悉不过的了，它就一个具体问题的解题思路进行描述，是面向过程的。但所求问题是千差万别的，因此应理解思路，细心作答。
答题形式最简单也是难度最大的是程序填空。为便于阅卷，这类题目以程序填空形式出现，这不仅要求理解问题本质，同时也要弄清作者解题思路，这一点比自己独立完成程序设计要难得的多。针对问题，首先设计自己的思路，如何解决问题，先后顺序怎样；然后试读程序，如何思路大体一致，很好，这题容易解决了。如思路不一致，设法弄清每一段代码的功能，其逻辑结构怎样，进而弄清命题人的解题思路，再顺势解决问题。人们常讲，答案就在题目中，这是对的。在分析问题过程中，找到所求答案。不过前提条件是考生要熟悉这种语言，又要明白解题思路，这样才能正确作答。这个题目比较难，要么不得分，要么得全分。
近年对于统一建模语言UML考查较多，已引起了考生的注意。它代表了软件工程的发展趋势，目前是可视化建模的事实上的工业标准。人们对于图的理解相对其他形式更容易一些，图能更清晰地描述和说明问题的本质，因此，UML体现了这一特点。这类题目难度与数据流图相似，自然解题思想也相同。从形式上看，数据流图更朴实一些，UML类的题目则透出一种新颖、现代的气息。
最后的题目面向对象语言是一个选做题，给考生以自由，可以发挥个人的优势。命题已注意到不同语言的考查难度一致性，要求考生就同一问题回答，实现了形式上的公平，自然是一个进步

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《C语言程序设计》教学模式创新探析: ：（在线阅读）
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摘 要:
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C语言中的指针和指针教学: ：（在线阅读）
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摘 要:
指针是C语言中的重要概念和重要特色。指针教学中，教师可以通过抓住数据在内存中的存储和变化这条教学主线。进行合理的教学设计、选用合适的教学方法，从而帮助学生理解指针的概念，掌握指针的应用。(共2页)
C语言中随机函数的分析与使用: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39116
摘 要:
文章分析了C语言中产生随机数的随机函数rand（），指出了其使用中的缺陷，并提出了一种解决办法。(共2页)
《C语言程序设计》教学中存在问题及解决方法: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39118
摘 要:
《C语言程序设计》是高校计算机专业基础必修课程。该文根据C语言程序设计课程教学中出现的问题，提出几个解决方案和建议。(共2页)
C语言在嵌入式系统开发中的代码优化: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39119
摘 要:
C语言是嵌入式系统开发中常用的一种程序设计语言．本文结合嵌入式系统的特点，从变量定义、算法优化和存储器分配三个方面．阐述了C语言在嵌入式软件开发中的代码优化方法。(共2页)
小组教学模式在高职院校C语言教学中的实践与成果: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39120
摘 要:
“C语言程序设计”是计算机相关专业和其他有志从事计算机技术的人员的一门重要的专业基础课程。对于培养目标是实用型技术人才的高职院校的学生来说，学好C语言课程非常重要，但学习该课程有相当的难度。本文抓住高职院校学生的特点，并以实际教改过程为依据，详细阐述了小组教学模式在课堂教学中的意义及实施过程，在实际运用中，取得了明显的效果。(共2页)
《程序逻辑和C语言实现》教学方法探讨: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39121
摘 要:
针对“软件技术”专业本身特点，总结了《程序逻辑和C语言实现》课程教学中的一些经验，重点结合实例探讨了C语言教学中的基础知识和某些重难点问题教学的方法和技巧。(共3页)
C语言中循环的应用: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39122
摘 要:
一、引言 C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言，它功能丰富，数据结构丰富，表达能力强，使用灵活方便。目标程序效率高，可移植性好应用面广，集高级语言和低级语言的优点于一身，因此特别适合于编写系统软件。但由于C语言牵涉到的概念比较复杂，规则繁多。所以很多初学者感到困难，尤其在循环结构、函数递归调用、数组的理解与使用、指针的定义和使用上更是一头雾水。下面我就结合在教学和实践中切身体会和经验，主要谈谈循环在C语言中的应用。(共2页)
浅析C语言程序设计的教学方法: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39123
摘 要:
作者通过三个教学法浅析了C语言程序设计的教学过程中的一些具体运用,使学生掌握结构化设计语言的基本思想,自顶向下,逐步细化地将复杂问题用语句编写出程序。(共2页)
构建培养应用型程序设计人才的教学机制——C语言程序设计的教学改革与实践: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39124
摘 要:
C语言程序设计是一门传统的课程，从开设这门课以来就进行教学改革，改革围绕“以课程知识点为核心，以提高学生程序设计能力为主线，培养解决实际问题的应用型人才为目标”的思想，抓好课程理论、实践、考核、评测、监督和反馈的每一个环节，重点突出理论与实践相结合，技术与应用相结合，探索出程序设计型人才培养及提高教学质量的新机制． (共4页)
《C语言程序设计》教学探讨: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39125
摘 要:
C语言功能强大,几乎所有高校都开设了《C语言程序设计》这门课程。本文就C语言的教学方法进行了探讨,并提出了几种可供借鉴的方法。(共2页)
浅谈C语言实践教学改革: ：（在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39126
摘 要:
“C语言程序设计”是计算机专业一门重要的专业基础课,同时也是“数据结构”、“面向对象程序设计语言C＋＋”等课程的先修课。学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文在分析C语言实验中普遍存在问题后,探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。(共2页)
浅谈高职院校C语言课程的教学改革: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39127
摘 要:
分析了目前高职院校C语言程序设计教学中存在的问题，文章从教学内容、教学方法和教学手段三个方面探讨了C语言课程的教学改革方法与措施。(共3页)
《C语言程序设计》实验教学的探讨: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39129
C语言教学方法初探: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39131
摘 要:
C语言是计算机程序设计的入门课程，是学习计算机后续课程的基础。从如何提高C语言课程教学质量，增强教学效果，培养和提高学生分析问题和解决问题能力等方面进行了探讨。(共2页)
C语言教学之我见: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39132
摘 要:
C语言作为计算机语言中最基本的一种语言，在各种程序设计中有着广泛的应用，也是学习其他语言的基础。它独特的结构化程序设计方式能带给学生一种崭新的思维方法，学好这门课程，必将提高学生分析问题、解决问题的能力，为将来学习更高级的语言作好铺垫。(共2页)
C语言实验教学探讨——实例教学: （免费下载、在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39133
C语言教学谈: （免费下载、在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39135
基于C语言编程思路的实践与探索: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39136
摘 要:
本文从编程的角度梳理了C语言为程序员所提供的语法元素，从变量、数组、结构体到指针所提供的编程功能．让学生理解C语言为程序员提供的操作功能及控制功能，然后通过对现实生活的分析、类比，一步一步地理清编程的思路。使编程不再枯燥无味。(共2页)
高校C语言课程教学的创新和研究: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39138
摘 要:
针对C语言课程教学中存在的主要问题，在增加实践的环节、提供生动有趣的素材、充分运用类比的教学手段、设计良好的教学案例、提高多媒体交互性、对考试和成绩评定等方面进行相应的探索和研究。(共1页)
高职《C语言程序设计》课程教学: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39140
摘 要:
本文从专科院校开设C语言程序设计课程的目标着手，结合程序设计和语言之间的关系，分析了C语言程序设计教学中存在的问题，并从目标定位、教材整合、逻辑能力培养等方面提出了改进C语言程序设计教学的几点建议。(共2页)
关于高职院校C语言教学改革的探讨: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39141
关于C语言教学方法的探索和研究: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39142
摘 要:
本文以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点，结合本校学生的实际情况在优化组织教学内容，改进课堂教学方法，加强实践教学，合理利用多媒体教学等方面进行了一些尝试性研究工作，以促进C语言教学。实践证明，改进了教学方法后，在培养学生的动手能力，思维能力以及创新能力方面取得了较好的效果。(共4页)
项目驱动教学法在《C语言程序设计》中的应用: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39144
摘 要:
《C语言程序设计》作为计算机专业以及相关专业的重要专业基础课，旨在提高学生的逻辑思维能力教学媒体和编程技能，但学生普遍对这门课感到难学、枯燥、兴趣不大。因此，应从项目递进驱动教学法的理论依据出发，在《C语言程序设计》中进行实践与应用，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。(共3页)
C语言中递归调用的教学设计: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39145
摘 要:
递归是C语言教学中的重点和难点，其教学方法对学生正确理解和应用递归解决实际问题是一个关键。借助做游戏的方式展开递归的教学，可使教学难点变得有趣和易于被学生接受。(共3页)
谈高职高专C语言教学改革: （在线阅读）
http://www.cqvip.com/asp/userlink.asp?re=39146
摘 要:
本文揭示了现阶段C语言课程教学中遇到的一些问题，并在分析的基础上，提出了如下教学方法：分模块的理论教学法，在实践教学中引入“大作业”环节，改革考试方法。实践证明，这些教学改革效果良好，不仅有利于培养学生学习兴趣，而且有利于培养学生分析问题与解决问题的能力。(共2页)

学计算机需要学什么

问题一：请问要想学计算机编程，首先需要学什么？ 1：如果你能够熟练的使用Windows的话，你就可以开始你的程序生涯了！
2：首先从C语言开始。有的朋友可能认为C语言太难了，应该从VB开始。虽然，对于一个初学者来说，用一些控件堆砌成一个小软件，是有一些成就感，但是，基础才是最重要的！C语言对于数据类型的描叙，远比VB里面说的更为全面，清楚，明白，而这些却是编程中的根本！
3：学C语言，从数据类型，基本表达式，再到条件语句，循环语句，然后学习函数，再加上一些简单的数组知识，就可以了！一句话，到现在为止，你只要理解结构化程序设计的思想也就够了！
4：有了以上的基础，就要开始学汇编了。汇编开始的时候是很难，那些各种各样的寄存器，分段的内存地址，是很难理解，可是这些知识理解了以后，后面的内容就简单了，学习8086的那些指令，再加上一些伪操作，还有DOS和BIOS中断的调用，就可以看懂书上的汇编程序了。（着重是理解算法，对于后面的那些汇编的应用有兴趣的可以看一下！）到此，你应该会对计算机的理解更深一层！
5：有了汇编的基础，再来学习C语言中的精华部分----指针，可谓如鱼得水了。现在你要对C语言全全面面的学一遍了，谭版的教材要从头到尾认认真真的看两遍以上。
6：学完以上的内容，有必要研究一下数据结构了，线性表，堆栈，队列，树，图，二叉树，等等，都要滚瓜烂熟！（最好是清华严蔚敏老师的那本教材）
7：请时刻记住：浮躁是学习编程的大忌！
8：现在，你应该学习一些数据库的知识，还有一些常用的算法了！
9：如果以上的知识你都学精通的话，就可以开始C++的课程了，找本C++上手的书，用一个星期的时间大概了解一下C++，然后找一本VC上手的书，再花一个星期的时间学习VC的界面和用法，就可以做一些简单的应用了！
10：要想学好VC，没有扎实的C++知识是不行的，以下书籍是VC程序员必须翻的烂熟的：C++Primer,Effective C++,Thinking in C++,More Effective C++
深入浅出MFC。
11：深刻理解C++面向对象的思想！
12：编程的时候，出错是难免的，所以，MSDN一定要熟练使用；好的代码风格会使调试的时候，更加简单的查错，所以，一定要养成良好的编程风格！
13：如果你严格的走好了以上的每一步，你才踏上了编程的门槛，可以混口饭吃了！
至于在以后，编译原理，操作系统，还有软件工程等等基础知识，是必不可少的！
14：如果现在再来学习JAVA，C#等别的语言的话，应该是触类旁通，拿来就用了，
到此，你才可以称得上是一个高手！

问题二：大学的计算机专业都学什么？ 您要说的详细一点，计算机专业有很多，计算机科学与技术，软件工程，计算机应用技术等等，另外您也要说明您指的是哪一类的大学，重点大学可能会倾向于研究方向，应用类的大学可能会注重实践方向。
那么以计算机科学与技术为例，这个专业业并不是纯学编程、软件开发这些东西（不然就成了培训机构而不是高等教育了）。基础的课程有很多，编程是一方面（C，JAVA，C++等，取决于学校），还有计算机体系结构，数据库基础，软件工程基础，算法和数据结构，离散数学等等很多理论知识。刚开始学的时候可能会觉得比较零散，但是等到了大三、大四，等学了更高级的课程以后，比如编译器设计等，这些基础课程会串联起来。就像是逐步完善知识体系。
总的来说，大学计算机会涉及到几乎所有关联内容（数学，软件开发，人工智能，软件工程等等），但是不会太深。如果你以后想走研究路线，那么在大学四年的时间里，随着你学到的东西逐步增加，然后根据自己兴趣，确定研究方向，然后读博。如果以后想走应用方向，那么大学里学校教的那些东西是不够的，自己要精通一个领域，这样才好找工作（当然还要考虑市场需求等）

问题三：学习计算机专业需要什么条件？ 1、独立软件开发能力，
2、软件开发规范性，
3、团队协作能力，
4、纠错能力，
5、项目管理能力等
软件专业学习基本要求
(1)逻辑思维能力，包括数学的逻辑思维能力，但数学好并不等于你逻辑思维一定好，是需要通过难易不同的题去测试你的逻辑思维能力。
(2)英语能力，能记住常用的英语单词，会运用基本的语法，因为需要敲代码的，所以你一定要有英语基础。
(3)要有解决问题的独立思考能力的，勇于尝试。

问题四：学计算机专业需要什么能力 1.计算机软件测试:掌握计算机软件测试的基本原理、方法和组织管理,精通软件测试工具.获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证.
就业方向:企业、 *** 、社区、各类学校等软件测试员.
2.计算机图形图像制作:精通国际上流行的图形/图像制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等).获取平面设计师相关的认证.
就业方向:广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司.
3.计算机办公应用:精通办公自动化应用与管理,熟悉服务器的安装、管理和维护,基于应用服务器的相关服务和软件系统,具备对服务器的网络安全设置、邮件、网页发布、FTP、O骸、BBS等系统的应用和维护能力.
就业方向:企业、 *** 、社区、各类学校等系统管理.
4.计算机数据库管理:能应用关系范式进行数据库设计,精通SQL语言,胜任数据库服务器管理与应用工作.获取Oracle数据库管理或SQLServer数据库应用或WindowsXP应用认证.
就业方向:企业、 *** 、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员.
5.计算机可视化编程:掌握计算机程序设计方法及可视化技术,精通一种计算机可视化平台及其软件开发技术.获取Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能手认证.
就业方向:企业、 *** 、社区、各类学校等可视化编程程序员.
6.计算机WEB应用程序设计:具有美工基础和网页动画设计能力,掌握交互式网页程序的设计技术,能进行网站建设和维护.获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证.
就业方向:企业、 *** 、社区、各类学校等WEB应用程序员.
7.网络构建技术:熟悉网络结构和组网方式,掌握建网方法,能利用工具分析和排除常见网络故障.获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证.
就业方向:企业、 *** 、社区、各类学校等网络构建工程师.
8.多媒体制作:具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的能力.基本掌握面向对象程序设计与建模、造型设计、场景设计、分镜头原理等技能.获取多媒体设计师相关的认证.
就业方向:多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司.
9.网络系统管理:掌握网络系统管理的基本知识与应用技能,能进行网络系统的安全设置.获取Window2000Server或TurboLinuxTLCE或Cisco路由配置专家认证.

问题五：学习计算机技术 入门需要打好哪些基础 首先，先从打字开始，熟悉键盘，快速的打字；其次，熟悉计算机硬件的组成部分，学会装阀统。会使用常用的办公软件的应用（word，excel,ppt的使用）。c语言，c#面向对象程序。ps图形图像处理，网页制作，flas *** 制作。
推荐书籍《计算机应用基础》
《计算机组装与维护》
《photoshop图形图像处理》
《Dreamweaver CS5入门与进阶》（网页制作）
《flash基础动画》
《面向对象程序C#》
这些已经足够了。

问题六：学电脑！要学什么方面最好！ 你说的开发有很多种，包括你说的游戏开发，我指的是开发所使用的语言
自己得确定目标
可以在一些有名的公司里就业吗？
可以，外资公司对能力比较看重，如果你确认有才的话。国有企业没文凭的话就别想了。
没有大学毕业能找到上万工作吗？
很难，但并不是不可能，前提是你对某一方面非常擅长。
IT要学好英语很重要，日后你就明白了。
学完电脑再去当兵。？
IT这行你不深入是无法精通的
希望能对你有所帮助！

问题七：想学计算机编程应该选什么专业？ 你可以选计算机胆院的计算机科学与技术、软件工程、理学院的信息与计算科学、信息管理与信息系统等专业，首选应该是计算机科学与技术吧！各个学校把相关的专业分在那个院系都不一定的！搞计算机编程真的会很累，你要做好心理准备哦！不一定大学越好，工资就越高的！
无论你选择学什么，都希望你坚持努力学好，祝你成功哦~~
楼主还有什么问题吗？没有的话可以采纳我的问题吗？

问题八：学计算机要学习的步骤有哪些 貌似要分硬件和软件的学习吧~具体是要看你对什么感兴趣了~硬件方面主要学习认识及修理维护~ 软件类就多了~主要看学习方向了~没什么步骤！ 追问： 貌似你不能得分，你回答的对得起我的分吗？ 回答：。那就把 计算机应用 大专课程告诉你`~ 1．计算机科学基。・ 二进制 、十进制和 十六进制 等常用制数制及其相互转换 ・ 数的表示 ・ 非数值表示 ・ 校验方法和校验。1.3 算术运算和 逻辑运算 ・ 计算机 中的二进制数运算方法 ・ 逻辑代数 的 基本运算 和 逻辑表达式 的化。1.4 数学基础知识 ・ 命题逻辑、谓词逻辑、 形式逻辑 的基础知识 ・ 常用数值计算 ・ 排列组合 、 概率论 应用、 应用统计 ・ 运算基本方法 1.5 常用 数据结构 ・ 数组、 线性表 、 链表 、 队列、栈、树、图等的定义、存 储和操作 ・ Hash 1.6 常用算法 ・ 排序算法 、查找算法、 数值计算方法 、字符串处理方法、 数据压缩 算法、 递归算法 、 图的相关算法 ・ 算法与数据结构 的关系、算法效率、 算法设计 、算法描述、算法的复杂性 2．计算机系统知识 2.1 硬件知识 2.1.1 计算机系统的组成、体系结构分类及特性 ・ CPU和存储器的组成、性能和基本工作原理 ・ 常用IO设备、通信设备的性能，以及基本工作原理 ・ IO接口的功能、类型和特性 ・ IO控制方式 ・ CISCRISC， 流水线 操作，多 处理机 ，并行处理 2.1.2 存储系统 ・ 主存-Cache存储系统的工作原理 ・ 虚拟存储器 基本工作原理，多级存储体系的性能价。・ RAID类型和特性 2.1.3 安全性、可靠性与系统性能评测基础知识 ・ 诊断与 容错 ・ 系统可靠性 分析评价 ・ 计算机系统性能评测方式 2.2 软件知识 2.2.1 操作系统 知识 ・ 操作系统的内核、进程、 线程 概念 ・ 处理机管理 ・ 存储管理 ・ 设备管理 ・ 文件管理 ・ 作业管理 、 多道程序 设计 ・汉 字处理 ，多媒体处理， 人机界面 ・ 网络操作系统 和 嵌入式操作系统 基础知识 ・ 操作系统的配置 2.2.2 程序设计语言 和语言处理程序的知识 ・ 汇编、编译、解释系统的基础知识和基本工作原理 ・ 程序设计语言的基本成分数据、运算、控制和传输，过程调用 ・ 各类程序设计语言主要特点和适用情况 2.3 计算机网络 知识 ・ 网络体系结构 ・ 传输介质 、传输技术、传输方法、传输控制 ・ 常用 网络设备 和各类通信设备 ・ ClientServer结构、BrowserServer结构 ・ LAN 拓扑 ，存取控制，LAN的组网，LAN间连接，LAN-WAN连接 ・ 因特 网基础知识以及应用 ・ 网络软件 ・ 网络管理 ・ 网络性能分析 2.4 数据库知识 ・ 数据库管理系统 的功能和特。・ 数据库模型 ・ 数据模型 ，ER图， 第一范式 、第二范式、 第三范式 ・ 数据操作 ・ 数据库语。・ 数据库的控制功能 ・ 数据仓库 和 分布式数据库 基础知识 2.5 多媒体知识 ・ 多媒体系统 基础知识，多媒体设备的性能特性，常用多媒体文件格式 ・ 简单图形的绘制，图像文件的处理方法 ・ 音频和视频信息的应用 ・ 多媒体应用 开发过程 2.6 系统性能知识 ・ 性能指......>>

问题九：学计算机专业要学习哪些课程啊？？？？？ 1． 计算机数学基础
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
课程的主要内容：线性代数、概率基础、数理统计基础等。
2． 计算机电路基础 (1)
本课程4学分，课内学时72，其中实验18学时，开设一学期。
本课程是计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：电路基本概念（电路与电路模 型、电路基本物理量、电路基本元件、基尔霍夫定律、简单的电阻电路），半导体基本器件 ；开关理论基础，门电路，组合逻辑电路与时序逻辑电路，可编程逻辑器件（随机读写存贮 器、只读存贮器、可编程逻辑阵列、通用逻辑阵列、现场可编程门阵列、在系统（ISP）编 程技术），数字系统的组成。
本课程后续课程：计算机电路基础(2)等。
3． 计算机电路基础(2)
本课程4学分，课内学时72，其中实验14学时，开设一学期。
本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。主要内容包括：模拟电路基本 概念，运算放大器的原理及应用，功率放大及稳压电路；测试技术概述，机电系统运动参 数 （位移、速度、加速度、力、力矩、应变及应力等）的测试，过程系统参数（压力、温 度、 流量等），测试数据处理。
本课程先修课程：计算机电路基础(1)等。
本课程后续课程：微机接口技术、计算机控制技术等。
4． C++语言程序设计
本课程5学分，90学时，开设一学期。
C++语言程序设计是计算机应用专业的专业基础课。该课程的主要内容：算术、逻辑、 比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式，分支和循环控制结构，模块 化程序设计（函数定义、函数调用、函数重载、库函数、变量作用域和存贮类），数据类 型 （整型、实型、字符型、枚举、数组、结构、指针、类等），动态存储空间的分配与释 放， C++操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用，类与对象的概念，操作符重 载与 函数模板，C++标准输入输出流、文件流和串流，等等。
本课程先修课程：计算机入门及操作技能训练（在集中实践环节中）、计算机组成原理 与汇编语言等。
5. 计算机组成原理与汇编语言
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
本课程是计算机应用专业的专业基础课。主要内容包括：计算机系统概述，计算机中数 据的表示，运算方法和运算器，指令系统，控制器，存贮器组织，输入输出系统；汇编语 言 ，汇编语言基本程序设计，程序设计举例（输入输出程序设计、中断程序设计、系统调 用及 程序设计）。
本课程先修课程：计算机电路基础(1)等。
本课程后续课程：操作系统，计算机网络等。
6. 数据结构
本课程5学分，90学时，其中实验占27学时，大作业占18学时，开设一学期。
数据结构是计算机应用专业的专业基础课。该课程的主要内容：线性表、栈、队列的定 义、顺序存贮和链接存贮结构，进行插入和删除等运算的算法；树、二叉树、二叉排序树 、 哈夫曼树的定义、性质、存贮结构及建立过程，二叉树的先序、中序和后序遍历算法， 二叉 排序树的查找、插入和生成算法，图的定义，图的邻接矩阵、邻接表和边集数组存贮 结构， 图的深度优先和广度优先遍历算法，求图的最小生成树和最短路径算法，拓扑排序 算法，数 据查找和排序的各种算法，文件的概念和组织方法等。
本课程先修课程：计算机组成原理与汇编语言、C++语言程序设计等。
7. 微机接口技术
本课程5学分，课内学时90，其中实验27学时，大作业18学时，开设一学期。
本课程是计算机应用专业计算机控制方向的一门必修课。主要内容包括：微机接口技术 概述，模拟量输出......>>

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