影响教师专业发展的环境因素

影响教师专业发展的环境因素主要包括个人环境因素及组织环境因素。

个人环境因素包括：

1、家庭因素：家庭成员对“教师”这一职业的认同程度也会对教师的发展有所影响。

2、积极的关键事件：积极的关键事件可以以多种形式体现，如美满的婚姻、孩子的出生、宗教信仰经历等，这些都对教师的职业发展具有影响。

3、生活的危机：个人或家庭出现的危机也会对教师的发展有所影响，比如，配偶的患病，亲友的故去，经济上的损失等都是危机的表现。

4、个人的性情与意向：个人的志向与目标会影响一个人是否选择教师作为职业。

5、兴趣或嗜好：个人兴趣或嗜好会为教师的继续成长提供机会，同时也会反馈到教学活动中来。

6、生命阶段：个人所处的生命阶段对于职业生涯发展有着重要影响。

组织环境因素包括：

1、学校的规章：学校规章主要包括课程要求、教育计划以及对学生测试与评价的授权，而这些都可能被教师以积极的抑或消极的方式去感受。

2、管理风格：学校校长的管理风格会对教师的个人职业生涯产生影响。

3、公共信任：公共信任的气氛对于教师的职业抉择与工作表现有着深刻的影响。

4、社会期望：社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。

5、专业组织：教师可以从专业组织哪里获得领导的职位与专业成长的机会，有助于教师进一步追求专业发展。

6、教师协会：教师协会应拥有自主权，是教师获得专业发展的一个重要指标。