思维的量与深度决定是否学懂，不是看谁坐的端。
晨读，我睡，同桌大声念。我听的都心里默背过了，但是他还在大声念。
数学预习过，做过练习，听讲只在几十秒，睡不会错过想听的东西，养精蓄锐，在难点上有备而来听讲效率更高。
课堂效率高，决定因素是思维量与深度，与外在表现无关。
初中时一个同学家穷，可能自卑，不与同学，老师打交道。上课睡，不回答问题，也不做作业，中考数学满分。所有作业在脑中练习，不用在正式作业本上抄题，用时更少，腾出时间看自测题上的练习，偶尔在练习本上画画，他的练习量比谁都大，效率比谁都高，思维量最大，我们没练过的题，他练过，思维深度最深，成绩也最高。
你只看到他睡觉，你没看到他预习，练习。你只看到他睡觉，也许他正在全神贯注的听。而你却不专心听讲看他睡觉。
没有人不学能会，那怕他再聪明。如果24小时监控脑电波，你会发现真相。
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