在每一节课前养成预习的习惯，在预习时善于发现不懂的问题，带着问题去上课。课堂上认真听讲，做好随堂笔记，多参与课堂上的互动。课后归纳总结学习到的知识点，培养复习的习惯，将课本上给出的定理、公理自己动手推导，加深印象。在做题时建议动手画出每个几何题目的图形，在脑中形成感觉。
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