夸美纽斯的学校管理中班级授课制最具有意义。
夸美纽斯是班级授课制理论的创立者。班级教学的显著特征是多、快、好、省，它能适应普及教育的需要。尤其是在教师不足的情况下，其优越性更是个别教学无法比拟的。为每个班级制订统一的教学计划，编写统一的教材。主要内容有：根据儿童年龄及知识水平分成不同班级，作为教学的组织单元，每个班级一个教室，由一个教师对一个班的学生同时授课；把全班学生分成若干小组，每组10人，委托一个优秀学生做十人组长，协助教师管理学生，考查学业。优点与缺点：
一、优点：
1、班级授课制提高了教学效率，扩大了教育对象，有利于普及教育。
2、教师面对众多的学生，工作兴趣大增，工作热情高涨，从而能够促进学生学习的积极性。
3、在学生方面，一大群的同窗在一起，可以互相激励，互相帮助，促进学生集体的形成，也为学校教学管理的制度化、标准化提供了可能。
4、规定统一的作息时间，使每年、每月、每日、每时的教学都有计划地进行。
二、缺点：过分夸大了其作用，忽视了班级人数过多对教学任务完成质量的影响。
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