直观教学的三种形式如下：常用的直观形式有:实物直观、模象直观和言语直观三种。
它们的含义和特点是： (1)实物直观。实物直观是通过对实物的直接观察而进行的，其结果可以使学生形成关于现实的实物知觉。实物直观形象、生动，能提高学生的积极性和兴趣，所得到的感性知识同事物的联系比较切近，在实际中，定向作用较好。其缺点在于实物直观往往难以突出事物的本质要素。并易受时间、空间及感官特性的限制。
（2）模象直观。模象直观是在感知实际事物的模拟形象的基础上进行的，其结果使学生形成关于现实的模象知觉以及模象的表象。模象直观提供的感性认识虽然真实性不如实物，但它比较容易突出对象的本质要素，并能使学生获得那些不能实际感知的事物的感性认识。
（3）言语直观。言语直观指借助于形象化的语言使学生形成关于事物的想象表象。这种直观不受时间、空间和设备的限制，所提供的对象的感性认识也具有一定的概括性。但是言语形成的想象表象在反映现实的完整性、稳定性、鲜明性以及正确性方面不如知觉，且受个体想象力水平高低的影响。
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