如何关注学生在课堂上的学习过程

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我认为如果要较好地关注学生课堂上的学习过程，就需要课堂上的学生一些。十几年前，我曾带过一个83人的班，教室里挤满了十五六的孩子，有时他们在底下做小动作是看不清的，只能说"××，你不听课，在干什么。"孩子做出一脸无辜地样子，常常说:"我没干什么。"现在想想来孩子的回答很搞笑，但是当就很生气。这几年控制大班额不让超过55个人，感觉好多了。我曾经到过一个学校，最大班32人，最小班28人，桌和桌之间有距离，老师的眼睛扫描一圈孩子用时不会太长。许多培训班的小班不超过10人，其实就是为了更好地关注学生课堂上的学习过程通俗点说就是能管够过来。班里的人数我们是做不了主的。我就会用扫描式关照到全体,尽量多的提问式或者走近学生身边式关注个别，让孩子们感觉我在看他、会随时提问他、看他的笔记。"做贼心虚"，这句话一点也不假，爱说话的孩子他怎会用眼神偷偷瞄老师，我看出他想说时就会用眼神盯着他，或者提高讲课的声音，让他知道我发现他的问题了。如果他还控制不住自己必须把自己的事先办了，我就会点名批评他，一般这时候他就会开始听课了。