教材全解是适合老师用来当教案的,无论是排版还是内容,例:1.教师备课写教案首当其冲就是分清三维目标,(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)而教材全解正有目标解读,明确重点难点,老师授业解惑一定要区分重难点,才能知道一节课怎么进行。这个需要老师渗透到课程里面让孩子知道。2.关于生字板块,教师需要清楚哪些生字需要格外给孩子强调(读音、笔顺、书写等等)
在对比之下,学霸笔记的内容排版上,则更适合孩子用。例:1.预习板块,很多是老师课堂上不一定会普及到课外知识,孩子提前看了不仅增长见识,还可以在课堂上和老师同学提出与众不同的见解。现在新版的预习指导更加明确孩子的预习方向
2.课文学习板块,笔记分析完全对标孩子考试的内容,例如某个词用在此处表达了什么,(平时阅读理解本就是考这些知识点)这些内容笔记,孩子不论是预习还是复习,都大有用处。
对于老师来说,孩子能在课前做好预习,在课堂能提高整个班的学习效率,这样的群体效应则能由一个孩子影响到另一个孩子,每个孩子都能在课堂上有效互动,可以带动其他孩子思考,各抒己见。
而课后做好复习,例:1.板书回顾,老师在课堂上只呈现一次,孩子不一定记得住,也不是每一位老师都能做到给孩子呈现规范的板书,学霸笔记则是每篇课文都会给孩子梳理。2.对生字板块,现在的老师几乎每天必让孩子完成的作业就是抄写生字词,虽然老师课堂上会讲该注意的笔顺或读音,组词之类的拓展,但孩子记不住,就还是停留在死记硬背,为了应付考试,因此也就造成考试错别字一大堆。因此,追溯根源,要让孩子在预习复习的时候,就知道如何通过理解字词加深记忆。

微信扫码关注公众号
获取更多考试热门资料