如何对一年级学生进行综合素质评价

这个问题提的太好太好！对一年级的认识非常非常的重要，是学校生活的第一个起点。“综合素质”指什么说的这一点真的弄清了才能找到教育的方向。那么“综合素质”有几大方面呢？这个问题弄清楚了问题的答案就找到了。一是智力，二是非智力因素的训练提升。智商和精神品质习惯是教育训练出来的。决不是自然行成的。认为孩子大了就好的想法是一种天真。那么具体抓几个大方面呢？提升什么呢？给孩子建立什么思维框架呢？一是知识网，二是学习的精神品质习惯。这是实际上就是做人的道理，孩子不知道为什么这样做就不好办了。第三要给孩子认知的方式方法，学习中获得思维的智慧，而这个智慧就是通过各门学科获取的，是对知识的深层理解得到的。如，一年级的语文第一课，《天地人》你我他，就六个字。这里就是认六个字吗？为什么第一课学这个六个字呢？是让孩子知道什么呢？这里告诉孩子人的生活环境，人生活在自然社会两大环境中，一是天和地，二是人群里，“你我他”这里告诉孩子心里不能只有自己还有他人，做一个“心中有他人”的人。再看这六个字给孩子建立了三大知识框架，天的知识，地的知识，人的知识，这就是告诉孩子来到学校学习的目的目标。我们想一想，一年级重要不重要的呢？总之，“综合素质”指什么说的不弄清楚太可怕了！！！