“教师是园丁”这个比喻意味着教师像园丁一样，耕耘育人、播下希望、培育成长。而“外铄论”则指的是斯特劳斯在其著作《野性的思维》中提出的一个概念，即超越某种文化框架和视角，去理解其他文化的本质和内涵。
因此，把“教师是园丁”的比喻带入“外铄论”的语境中，可以理解为教师不仅要自身修养高尚、具备专业知识和技能，还需要拥有超越特定文化、环境和背景的视野和智慧来面对多元文化、多元价值观的学生，推动他们的全面发展和成长。
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