分类：
1 .引导学生观察商场实物的摆放情况， 初步感知分类的意义； 通过操作学会分类的方法。
2.通过分一分、 看一看培养学生的操作能力、 观察能力、 判断能力、 语言表达能力。
3.从生活引入， 创设情境， 使学生产生亲切感， 激发学习兴趣。 通过看录像，培养学生观察能力， 通过学生相互叙述， 使叙述在观察、 思维、 想像、 交流中初步感知分类的方法。
4.明确分类。通过学生观察、 猜测、 思考， 进一步理解并学会分类， 体验成功， 增强学习数学的乐趣。
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