ukiset与alevel的区别

1. 知识覆盖面不同

内容上，两者有很多重合的部分，但不得不说A-level知识点涵盖广，有些内容是大学化学才有的;不过都是皮毛，学起来也不难。这几块知识点：分子和化学计量学、原子结构、化学键、化学方程式、平衡、元素周期表的性质等都是两者考试的重点，基本知识点差不多。但是，A-level涵盖了几乎所有有机化学的知识点：除了涉及到的烷烃、烯烃、芳香烃、醛、羧酸、蛋白质变性、化学反应速率、原理等几个大模块之外，A-level化学还覆盖了含氮化合物板块中的胺和酰胺的相关结构反应性质等，涉及的知识面远大于国内的高中课程，甚至还包括了一部分高校的化学知识。此外A-level有机化学需要掌握一些反应的原理、电子的转移等。

2. 教学思路不同

Alevel的化学教学重视对教材内容的解析，培养学生发散性思维，拓宽学生的视野，而不是在哪一章节或者哪一问题上的深入探讨。比如化学平衡这一章节，在国内的教材中，探讨了各种等效酸碱平衡、化学反应等同平衡等，还有各种平衡曲线以及相关计算，但在Alevel教材中，我们只需要知道影响平衡常数和平衡位置的因素即可，涉及到的计算题几乎全部都是一步带入公式就可以得出结论。而且教材的内容与考试题目高度契合，可以这么说，如果你读通了各大考试局的Alevel教材一两遍，并且把课后的习题解答明白，那么至少已经可以拿到A等级了，因为教材里面的例子几乎都是考点，对应着一道道的选择题和大题，几乎不会有课本以外的题目。相比之下，国内课程的化学教育基本上被考试带走了。教师的教学思想严重囚禁在狭窄的范围内。准备课程是为了查找和编辑问题。课堂教学是做主题，主题知识本身。内涵和魅力往往被忽视。把老师和学生带到教室，但要感到疲惫和疲惫，这并不容易。

3. 考试形式、难度不同

国内化学是高考综合科学卷的一部分，高考一次完成。高考化学偏向于困难和部分问题，参加高考的考生必须记住元素周期表中元素的排列，每个元素的原子数和质子数。记忆需要花费大量的时间，现在高考化学的推论标题越来越难了。一旦找不到线索，就必须放弃整个问题的得分。

在Alevel的化学考试中，分为AS和A2两个年级段，每段分为3份试卷，其中一份为实验技巧能力考察，且每份试卷考察时间是不同的，两个年级段可以分两年考完，而且A-level每科的考试一年都是有两次机会的，这极大地缓解了考生一次性全学完且考试一次的压力。在A-level试卷中周期表中元素的排布、每种元素的原子数和质子数这些信息都是给出来的，节省了大量用于熟记的时间，并且化学考试的推理题是非常简单的。